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[中国]许秋汉丛书主编,刘莹分册主编
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广告设计 张红主编 高等院校艺术与设计类专业
『简体书』 作者:张红 主编 出版:北京大学出版社 日期:2025-05-01 《广告设计》以前沿的广告理论、先进的教学理念为指导,紧密结合广告理论与实际应用来编写,内容包括认识广告、理解创意、解密创意思维、广告要素之道、广告表现之法、广告编排之美、数字时代广告的奥秘7个模块。《广告设计》注重在学生掌握基本规律和方法的基础上,通过广告案例分析、专题讨论、设计实训等方式,启发和引 ... |
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读库2504 张立宪主编 读库读本系列
『简体书』 作者:张立宪主编 出版:新星出版社 日期:2025-08-01 《读库2504》共包含六篇文章:《胜利日》《难童》《沉默的父亲》《第一份工作》《英语走向现代化》和《以书为碑》。 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利八十周年。《胜利日》聚焦1945年8月10日傍晚到8月15日,从重庆到全国各地,在得知“日本投降,抗战胜利”消息时的反应。冯翔查阅史料 ... |
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張家山漢簡《引書》綜合研究
『简体书』 作者:赵丹 出版:复旦大学出版社 日期:2023-06-01 張家山漢簡《引書》是秦漢時期導引的代表著作,從病因、病機、病症、治則、治法、治療綱要等方面全面論述了導引療法的内涵。 本書分爲主體和附録兩部分。主體部分圍繞《引書》展開,介紹《引書》的發現和研究現狀,全面校注《引書》内容,分析論述其内涵。附録部分對導引相關問題進行討論,將《引書》與《行氣玉佩銘》《 ... |
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生产实习规范与安全指导手册(中职技校分册) 主编 贾恒旦
『简体书』 作者:主编 贾恒旦 出版:机械工业出版社 日期:2024-01-01 本手册是专门为中职、技校、职高汽车专业生产实习教学编写的实用规范指导手册,是在部分中等职业学校、技工学校、职业高中试用多年的自编手册的基础上进行全面更新、提炼而成的。本书主要内容包括:职业道德及礼仪规范,安全文化,安全操作规程,主要设备的操作规程,安全隐患排查表,汽车维护保养内容、要求,TPM基本知 ... |
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中华通历·隋唐五代 王双怀主编 中国史
『简体书』 作者:王双怀 主编 出版:陕西师范大学出版社 日期:2025-01-01 《中华通历·隋唐五代》是一部检索中国隋唐五代时期日历的工具书,时间跨度为隋文帝开皇元年(581—582年)至后周恭帝显德七年(960—961年),内容涉及隋、唐、五代三个历史时期。各部分均以朝代和帝王年号为纲,分别列出每一年的日历。日历的格式采用表格,每年一表,有年代、月序、日序、中西历日对照、节气 ... |
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中华通历·先秦 王双怀主编 中国史
『简体书』 作者:王双怀 主编 出版:陕西师范大学出版社 日期:2025-01-01 《中华通历·先秦》是一部检索中国先秦时期日历的工具书,时间跨度为商沃甲十三年(前1400—前1399年)至秦始皇二十六年(前222—前221年),内容涉及殷商、西周、春秋、战国四个历史时期。各部分均以朝代和帝王年号为纲,分别列出每一年的日历。日历的格式采用表格,每年一表,有年代、月序、日序、中西历日 ... |
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中华通历·秦汉 王双怀主编 中国史
『简体书』 作者:王双怀 主编 出版:陕西师范大学出版社 日期:2025-01-01 《中华通历·秦汉》是一部检索中国秦汉时期日历的工具书,时间跨度为秦始皇二十六年(前222—前221年)至东汉献帝延康元年(220—221年),内容涉及秦、西汉、东汉三个历史时期。各部分均以朝代和帝王年号为纲,分别列出每一年的日历。日历的格式采用表格,每年一表,有年代、月序、日序、中西历日对照、节气与 ... |
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中华通历·魏晋南北朝 王双怀主编 中国史
『简体书』 作者:王双怀 主编 出版:陕西师范大学出版社 日期:2025-01-01 《中华通历·魏晋南北朝》是一部检索中国魏晋南北朝时期日历的工具书,时间跨度为魏文帝皇初元年(220—221年)至北周景帝大定元年(公元581—582年),内容涉及三国、两晋、南北朝三个历史时期。各部分均以朝代和帝王年号为纲,分别列出每一年的日历。日历的格式采用表格,每年一表,有年代、月序、日序、中西 ... |
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中华通历·明清 王双怀主编 中国史
『简体书』 作者:王双怀 主编 出版:陕西师范大学出版社 日期:2025-01-01 《中华通历·明清》是一部检索中国明清时期日历的工具书,时间跨度为明太祖洪武元年(1368—1369年)至清宣统三年(公元1911—1912年),内容涉及明、清两个历史时期和后金、太平天国两个政权。各部分均以朝代和帝王年号为纲,分别列出每一年的日历。日历的格式采用表格,每年一表,有年代、月序、日序、中 ... |
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中华通历·宋辽金元 王双怀主编 中国史
『简体书』 作者:王双怀 主编 出版:陕西师范大学出版社 日期:2025-01-01 《中华通历·宋辽金元》是一部检索中国宋辽金元时期日历的工具书,时间跨度为宋太祖建隆元年(960—961年)至元顺帝至正二十七年(1367—1368年),内容涉及北宋、南宋、辽、金、蒙古、元六个历史时期。各部分均以朝代和帝王年号为纲,分别列出每一年的日历。日历的格式采用表格,每年一表,有年代、月序、日 ... |
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电器控制与PLC 控制技术 许缪 王淑英 等主编
『简体书』 作者:许缪 王淑英 等主编 出版:机械工业出版社 日期:2024-12-01 ... |
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中国文化心灵诗学论集 王守雪 项念东 主编
『简体书』 作者:王守雪 项念东 主编 出版:安徽师范大学出版社 日期:2025-06-01 长期以来,作为中国古代文学理论学会会长、华东师范大学终身教授的胡晓明先生始终强调:中国诗是中国历史与文化的最高表现,是中国人文精神至美之花。在此论述上形成的“中国文化心灵诗学”正是通过挖掘历史与心灵交会的体验,打通经史文哲,阐释中国诗与中国文化的精神。这一学术论述作为一种中国文论新体系的代表,被学术 ... |
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学习素养·项目化学习的中国建构丛书(套装共8册)
『简体书』 作者:夏雪梅,丛书主编 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2020-09-01 《项目化学习设计:学习素养视角下的国际与本土实践(第2版)》 当前,项目化学习已成为基础教育风向标,素养导向的项目化学习日趋成为国内外教育领域中备受关注的一种学习方式。作者针对我国中小学教师、学科课程教学现状,选择立足学科、基于课程标准、指向学习素养的项目化学习探索: 提炼了学习素养视角下项目化 ... |
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从起步到飞跃.数学四年级 上册
『简体书』 作者:主编:赵雄辉,申建春,分册主编:刘娟 出版:上海远东出版社 日期:2025-06-01 本丛书适合小学培训数学创新人才教学的需要,突出学习数学的方法,重点引导学生如何思考数学问题。循序渐进,与日常教学基本同步,每课设置一个体现基础知识的例题和同类题,所选题目紧密联系小学数学教材;突出知识、方法与更高年级数学学习的衔接,适当增加了一些教材以外的内容。 ... |
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从起步到飞跃.数学六年级 上册
『简体书』 作者:主编:赵雄辉,申建春,分册主编:王正辉 出版:上海远东出版社 日期:2025-06-01 本丛书适合小学培训数学创新人才教学的需要,突出学习数学的方法,重点引导学生如何思考数学问题。循序渐进,与日常教学基本同步,每课设置一个体现基础知识的例题和同类题,所选题目紧密联系小学数学教材;突出知识、方法与更高年级数学学习的衔接,适当增加了一些教材以外的内容。 ... |
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从起步到飞跃.数学二年级 上册
『简体书』 作者:主编:赵雄辉,申建春,分册主编:胡美容 出版:上海远东出版社 日期:2025-06-01 本丛书适合小学培训数学创新人才教学的需要,突出学习数学的方法,重点引导学生如何思考数学问题。循序渐进,与日常教学基本同步,每课设置一个体现基础知识的例题和同类题,所选题目紧密联系小学数学教材;突出知识、方法与更高年级数学学习的衔接,适当增加了一些教材以外的内容。 ... |
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从起步到飞跃.数学三年级 上册
『简体书』 作者:主编:赵雄辉,申建春,分册主编:范季 出版:上海远东出版社 日期:2025-06-01 本丛书适合小学培训数学创新人才教学的需要,突出学习数学的方法,重点引导学生如何思考数学问题。循序渐进,与日常教学基本同步,每课设置一个体现基础知识的例题和同类题,所选题目紧密联系小学数学教材;突出知识、方法与更高年级数学学习的衔接,适当增加了一些教材以外的内容。 ... |
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从起步到飞跃.数学一年级 上册
『简体书』 作者:主编:赵雄辉,申建春,分册主编:张华玲 出版:上海远东出版社 日期:2025-06-01 本丛书适合小学培训数学创新人才教学的需要,突出学习数学的方法,重点引导学生如何思考数学问题。循序渐进,与日常教学基本同步,每课设置一个体现基础知识的例题和同类题,所选题目紧密联系小学数学教材;突出知识、方法与更高年级数学学习的衔接,适当增加了一些教材以外的内容。 ... |
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从起步到飞跃.数学五年级 上册
『简体书』 作者:主编:赵雄辉,申建春,分册主编:黄淑冬 出版:上海远东出版社 日期:2025-06-01 本丛书适合小学培训数学创新人才教学的需要,突出学习数学的方法,重点引导学生如何思考数学问题。循序渐进,与日常教学基本同步,每课设置一个体现基础知识的例题和同类题,所选题目紧密联系小学数学教材;突出知识、方法与更高年级数学学习的衔接,适当增加了一些教材以外的内容。 ... |
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幼儿深度学习——面向未来的学前教育丛书 区域活动中幼儿的深度学习
『简体书』 作者:丛书主编:叶平枝,本书作者:蔡黎曼主编,刘琨副主编 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2024-08-01 区域活动为幼儿提供了多样化的学习经验,在发展幼儿的主动性、同伴合作、探究精神、问题解决能力等方面体现了多元价值,这些价值与深度学习所倡导的教育理念不谋而合。因此,关注幼儿园区域活动中幼儿深度学习对于培养适应新时代社会发展的人才具有重要意义。 本书由华南师范大学蔡黎曼教授主编,包括区域活动中的深度 ... |
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