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广东省高等教育教学成果奖励办公室
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光与健康:研究 设计 应用
『简体书』 作者:郝洛西[建筑学专业建筑物理光环境教学成果汇编] 出版:同济大学出版社 日期:2021-05-01 人居健康的时代全面到来,光作为物理环境的主要构成要素,除了照亮空间,更具有“视觉—生理—心理”的多维度主动健康干预作用,是驱动人居健康发展的重要变革力量。本书立足国计民生、聚焦科学前沿、突出应用导向,解析了对人体视觉发育、视力健康、生物节律、情绪认知、新陈代谢、免疫调节等产生广泛影响的光照视觉与非视 ... |
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职业梦想从这里起航-小学生职业启蒙教育成果集
『简体书』 作者:《职业梦想从这里起航,小学生职业启蒙教育成果集》 编 出版:上海交通大学出版社 日期:2016-12-01 本书为市级项目选题,上海市德育教育成果部分优秀成果展示类书籍。内容包括提高道德觉悟和认识,陶冶道德情感,锻炼道德意志,树立道德信念,培养道德品质,养成道德习惯,总结了多年德育教育的成果。本书的主要读者为中职学生等。 ... |
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科学技术奖励概论
『简体书』 作者: 出版:中国标准出版社 日期:2017-05-01 门国良编著的《科学技术奖励概论》共六章,分别论述了科技奖励概况、科技奖励类别、科技奖励政策、科技奖励申报、科技奖励评审和科技奖励授奖等方面的内容和知识,以此为科研人员申请科技奖励,科技管理工作者管理科技奖励作参考,以及为社会相关人员提供了解和阅读。 ... |
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公民举报危害国家安全行为奖励办法
『简体书』 作者:中国法制出版社 出版:中国法制出版社 日期:2022-08-01 《公民举报危害国家安全行为奖励办法》共五章二十四条,包括总则;奖励条件、方式和标准;奖励程序; 法律责任;附则。 公民可以通过下列方式向国家安全机关举报 拨打国家安全机关12339举报受理电话;登录国家安全机关互联网举报受理平台网站www.12339.gov.cn;向国家安全机关投递信函;到国家 ... |
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奖励型众筹项目最优设计研究
『简体书』 作者:关磊 著 出版:北京理工大学出版社 日期:2020-04-01 众筹是近年来被广泛采用的互联网筹资方式,为中小创业企业提供了一种新的融资渠道。本书围绕应用*为广泛的奖励型众筹项目展开研究,在讨论众筹基本概念、系统梳理研究文献的基础上,重点介绍了两方面的研究成果。*,以国内的*众筹和淘宝众筹两家奖励型众筹平台为研究对象,采用实证研究的手段分析了影响奖励型众筹项目成 ... |
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创新与激励-(公立高校科研奖励政策研究)
『简体书』 作者:杨忠泰 刘辉 出版:中国社会科学出版社 日期:2022-02-01 随着国家破“五唯”专项行动的进一步推进,“公立高校科研奖励政策”已成为亟待研究的重大课题。本书将这一具体现实问题上升到理论层面进行讨论,并分类、分层次进行纵向历时性和横向共时性量化实证研究,完成了从具体到抽象再到具体的逻辑展开。本书拓展和深化了新时代高校科研评价、激励理论;创新性提出公立高校科研奖励 ... |
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老科技工作者科普奖励机制与政策研究
『简体书』 作者:刘燕华、王文涛、张玉虎、李宇航 出版:商务印书馆 日期:2022-08-01 老科技工作者是一支门类齐全、技术精湛、具有高度敬业精神的专业人才队伍。他们长期奋斗在教育、科研、文化、卫生和工农业生产等各个领域,积累了丰富的实践经验,是中国科技人才队伍的重要构成。老科技工作者专业素质高、工作经验丰富、时间充足,是科普工作的群体。但是,国内目前的科普奖励大多针对全年龄段或青少年,老 ... |
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圣诞节奖励贴
『简体书』 作者:信实 著; 荀颖 译 出版:北京科学技术出版社 日期:2017-12-01 今年和往年不同,圣诞老人给每个孩子发了一个奖励贴纸,要做够100件好事,在贴纸上贴了100个圣诞老人标,才能得到圣诞礼物。贯太郎马上就要做够100件好事了,但奶奶一直不高兴,贯太郎为了让*爱的奶奶高兴起来,撕掉了奖励贴纸。*后贯太郎能顺利得到圣诞礼物吗?这是一本充满了温馨的让孩子认识到什么才是*重要 ... |
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科研事业单位职务科技成果转化实施、奖励与纳税实务研究
『简体书』 作者: 出版:西南财经大学出版社 日期: ... |
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幼儿园组织与管理
『简体书』 作者:全国高等教育自学考试指导委员会 组编, 出版:高等教育出版社 日期:2024-01-01 本书是全国高等教育自学考试学前教育专业的指定教材,由全国高等教育自学考试指导委员会组织编写,邢利娅 蔡淑兰主编。本书的主要内容包括两大部分,第一部分为幼儿园组织与管理自学考试大纲,主要规定了本课程的课程性质与课程目标、考核目标、课程内容与考核要求、有关说明与实施要求、题型示例;第二部分为教材部分,此 ... |
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学前教育研究方法
『简体书』 作者:全国高等教育自学考试指导委员会 组编, 出版:高等教育出版社 日期:2024-01-01 本书是全国高等教育自学考试学前教育专业的指定教材,由全国高等教育自学考试指导委员会组织编写,秦金亮主编。本书的主要内容包括两大部分,第一部分为学前教育研究方法自学考试大纲,主要规定了本课程的课程性质与课程目标、考核目标、课程内容与考核要求、有关说明与实施要求、题型示例;第二部分为教材部分,此部分严格 ... |
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教育科学研究方法
『简体书』 作者:全国高等教育自学考试指导委员会 组编, 出版:高等教育出版社 日期:2024-01-01 本书是全国高等教育自学考试教育管理专业的指定教材,由全国高等教育自学考试指导委员会组织编写,刘志军主编。本书的主要内容包括两大部分,第一部分为教育科学研究方法自学考试大纲,主要规定了本课程的课程性质与课程目标、考核目标、课程内容与考核要求、有关说明与实施要求、题型示例;第二部分为教材部分,此部分严格 ... |
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心理卫生与辅导
『简体书』 作者:全国高等教育自学考试指导委员会 组编, 出版:高等教育出版社 日期:2024-01-01 本书是全国高等教育自学考试教育管理专业的指定教材,由全国高等教育自学考试指导委员会组织编写,傅纳主编。本书的主要内容包括两大部分,第一部分为心理卫生与辅导自学考试大纲,主要规定了本课程的课程性质与课程目标、考核目标、课程内容与考核要求、有关说明与实施要求、题型示例;第二部分为教材部分,此部分严格依据 ... |
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教师职业道德与专业发展
『简体书』 作者:全国高等教育自学考试指导委员会 组编, 出版:高等教育出版社 日期:2024-02-01 本书是全国高等教育自学考试学前教育专业的指定教材,由全国高等教育自学考试指导委员会组编,范先佐主编。全书共分为两个部分,第一部分为教师职业道德与专业发展自学考试大纲,第二部分为教材部分,其主要内容包括:简要阐释教师职业道德与专业发展的基本范畴;围绕教师职业道德与专业发展的重要主题分别展开论述,介绍教 ... |
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教学主张:名师教学风格的内核
『简体书』 作者:中原名师培育工程项目办公室 编 出版:大象出版社 日期:2021-12-01 自2013年河南省中原名师培育工程实施以来,在全省骨干教师中涌现出了一批师德高尚、业务精湛的中原名师。他们以其先进的教育思想带动着全省中小学教师队伍整体素质不断提高,成为河南省基础教育战线的领头人和教育教学专家。本书是这批中原名师在长期教育实践中形成的教育思想和教育理论的成果集,涉及幼儿园、小学、中 ... |
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普通高等学校本科外国语言文学类专业 教学指南(上)——英语类专业教学指南
『简体书』 作者:教育部高等学校外国语言文学专业教学指导委员会 编 出版:上海外语教育出版社 日期:2020-04-01 【总序】 历经改革开放 40 余年的蓬勃发展,我国高等教育开启了从教育大国迈向教育 强国的新征程。进入新时代的中国高等教育凸显三大主题:其一,中国高等教育规 模跃居全球领先地位,整体上达到世界中上水平,开始进入世界高等教育发展* 方阵,与世界高等教育的理念、标准等*发展潮流同频共振,追赶与超越、借 ... |
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现代学徒制专业教学标准和课程标准:医学美容技术专业(高职)
『简体书』 作者:广东省教育厅,广东省教育研究院 出版:广东高等教育出版社 日期:2019-06-01 本书在标准编制阶段,召开标准制定研讨会,每一门课程标准均由校企人员共同编写。全国卫生行指委委员单位和广东医学美容产教研联盟的多家院校和企业参与了现代学徒制医学美容教学标准的研讨和修订,经过反复研讨和修改,制定了现代学徒制二年制和三制的专业教学标准及12门专业技术技能课程标准。 ... |
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教学档案袋中的智慧——教学理念的思考与实践
『简体书』 作者:于歆杰 出版:高等教育出版社 日期:2025-06-01 本书除了包含于歆杰的个人教学和成长履历,还包含他对教育教学理念的充分阐述,对课程思政完整的讨论和实践(包含措施和初步的成果评价),对新生导引课的总结等内容。对各高校完善教学生态和考核评价机制、各青年教师的个人成长都有很好的借鉴作用。全书共9章,具体包括教学基本情况、教学理念和目标、课程思政、电路原理 ... |
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追求更好的教学——“大单元整体教学”的行与思
『简体书』 作者:杜琳 曾亮 出版:四川大学出版社 日期:2025-01-01 本书是成都高新区小学数学组通过组织中青年骨干教师,以周期性项目班的形式围绕“单元整体视角下小学数学教学”的主题开展学习研究的成果。全书分为三篇分别是: 第一篇:三个追问:“大单元整体教学”的解密; 第二篇:建构与实践:“大单元整体教学”的探索; 第三篇:激活三力:“大单元整体教学”的成效,聚焦小学数 ... |
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“表达驱动”教学理论的读写教学实践分析
『简体书』 作者:荀文娟 出版:中国发展出版社 日期:2025-07-01 天津师范大学钟英华教授首次提出的国际中文教育“表达驱动”教学理论,旨在解决我国国际中文教育中存在的“学用分离”问题。 本书不仅阐述了“表达驱动”理论的核心内容和发展脉络,还分享了该理论运用于读写教学实践中所取得的阶段性成果。作者结合理论与实践,提出了国际中文教育“表达驱动”教学理论下读写教学的基本 ... |
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