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中华民族一家亲 童谣绘本 3～4岁
『简体书』 作者：教育部民族教育司组编 出版：人民教育出版社 日期：2024-12-01 本书为“中华民族一家亲 童谣绘本”丛书之一，分三个模块（亲亲我的家、我是中国娃、最美大中华），选编形式活泼、朗朗上口的童谣。本丛书装帧形式为16开、软精装、全彩色。 每个模块的选择符合主题的童谣，配上精美插图。各模块具体情况如下： 亲亲我的家：该模块的目的帮助幼儿热爱家人、同伴和集体，了解家乡的变化，有归属感和责任 ... |
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中华民族一家亲 童谣绘本 5～6岁
『简体书』 作者：教育部民族教育司组编 出版：人民教育出版社 日期：2024-12-01 “中华民族一家亲 幼儿童谣”丛书计划按照年龄阶段分为三册（3～4岁、4～5岁、5～6岁），每册分为三个模块（我爱我的家、我爱我的国、我爱大中华），选编形式活泼、朗朗上口的童谣。本丛书装帧形式为16开、软精装、全彩色。 每个模块的选择符合主题的童谣，配上精美插图。各模块具体情况如下： 我爱我的家：该模块的目的帮助幼儿 ... |
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中华民族一家亲 童谣绘本 4～5岁
『简体书』 作者：教育部民族教育司组编 出版：人民教育出版社 日期：2024-12-01 本书为“中华民族一家亲 童谣绘本”丛书之一，分三个模块（亲亲我的家、我是中国娃、最美大中华），选编形式活泼、朗朗上口的童谣。本丛书装帧形式为16开、软精装、全彩色。 每个模块的选择符合主题的童谣，配上精美插图。各模块具体情况如下： 亲亲我的家：该模块的目的帮助幼儿热爱家人、同伴和集体，了解家乡的变化，有归属感和责任 ... |
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中国英语能力等级量表（2024版）
『简体书』 作者：教育部教育考试院， 编著 出版：上海外语教育出版社 日期：2024-12-01 《中国英语能力等级量表》（2024版）是教育bu、国家语言文字工作委员会发布的一项语言文字规范（编号：GF 0018-2024），由教育bu教育考试院编写。 《中国英语能力等级量表》是面向中国各级各类英语学习者和使用者的能力等级标准，从低到高描述了英语学习者和使用者在语言理解能力、语言表达能力、翻译能力、语用能力、语 ... |
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吴方言区怎样学好普通话
『简体书』 作者：教育部语言文字应用研究所 等 编 出版：语文出版社 日期：2024-11-01 ... |
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发明专利审查基础教程?审查分册（第4版）
『简体书』 作者：国家知识产权局专利局人事教育部 出版：知识产权出版社 日期：2024-11-01 本书由国家知识产权局专利局人事教*部组织编写，全面介绍了发明专利申请的初步审查、实质审查、复审程序以及按照《专利合作条约》提出的国际申请审查的内容、标准和程序等，辅以大量的实际案例，是专利局新入局审查员上岗前业务培训教材之一，也是一本全面学习和了解我国专利审查实务的实用教科书。 ... |
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新求精德语强化教程（第4版）词汇练习册.初级.2、
『简体书』 作者：教育部直属同济大学留德预备部 出版：同济大学出版社 日期：2024-09-01 Inhalte Lektion 15 Lektion 16 Lektion 17 Lektion 18 Lektion 19 Lektion 20 Lektion 21 Lektion 22 Lektion 23 Lektion 24 Lektion 25 Lektion 26 Lektion 27 Lektion 2 ... |
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新求精德语强化教程（第4版）词汇练习册.初级.1
『简体书』 作者：教育部直属同济大学留德预部 出版：同济大学出版社 日期：2012-10-01 本书是“新求精德语强化教程（第四版）初级1”的配套练习册。共两册。本词汇练习册为第一册。书中词汇按照每一课中出现的先后次序排列，除中文解析外，常用词汇还配有例句。某些单元还配有填字游戏，以增加学生的学习趣味性。本书配套的MP3请登陆同济大学出版社网站免费下载。本书的词汇部分由德国DAAD专家配有录音光盘。本书作者同济大 ... |
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新求精德语强化教程（第4版）词汇练习册.初级.2
『简体书』 作者：教育部直属同济大学留德预备部 出版：同济大学出版社 日期：2012-10-01 新求精德语强化系列教程共有4册，分初级Ⅰ、初级Ⅱ和中级Ⅰ、中级Ⅱ，按照《出国留学人员德语强化教学大纲》规定的要求编写。本教程从短期强化培训的特点出发，写既在语言知识的传授上，也在交际能力的培训上修正了传统教材中偏重语法而脱离实用的缺点。本书由直属同济大学留德预备部编写，同济大学留德预备部是专门从事德语强化教学的非学历教 ... |
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中国英语能力等级量表——典型语言活动、能力特征及翻译知识量表研究
『简体书』 作者：教育部教育考试院， 编著 出版：上海外语教育出版社 日期：2025-05-01 本书是教育考试院牵头的《中国英语能力等级量表》研制团队配合《量表》制订的分量表，是《量表》2018 年出版后的补充和发展，与《量表》2018构成有机的整体。本书先简述了 《量表》的研制背景、理念和能力模型，阐达了典型语言活动、能力特征、翻译知识量表的研制目的、 内容及步骤；然后依次阐达了听力理解、阅读理解、口头表达、书 ... |
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全国优秀学科教案评析·高中语文
『简体书』 作者：教育部教育管理信息中心 出版：西南师范大学出版社 日期：2018-01-01 教育信息化是国家信息化的重要组成部分，具有基础性、战略性、全局性的地位。党的十八届三中全会提出了深化教育领域综合改革和加快推进教育信息化的明确要求；习近平总书记强调“没有信息化就没有现代化”。“以教育信息化带动教育现代化”是推进我国教育事业改革与发展的战略选择，也是教育信息化促进教育公平、提升教育质量的有效途径。国务院 ... |
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教育系统网络安全保障专业人员（ECSP）中小学安全员教程
『简体书』 作者：教育部教育管理信息中心 出版：人民教育出版社 日期：2025-06-01 自我国开展教育数字化战略行动以来，教育数字化转型深刻改变了教育模式。智慧校园、云教育服务、远程教育、云课堂、虚拟现实教学等的迅速发展与规模化应用，为教育行政部门、学校及家长提供了巨大的便利，新的人才培养模式也在数字技术的影响下不断发展变化。 教育行业具有机构多、人员多、系统多、数据多、影响大、关注度高等特点。网络安全形 ... |
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中华人民共和国普通高等学校联合招收华侨港澳台学生入学考试文科考试大纲（第4版）
『简体书』 作者：中华人民共和国教育部教育考试院 出版：高等教育出版社 日期：2025-07-01 ... |
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中华人民共和国普通高等学校联合招收华侨港澳台学生入学考试理科考试大纲（第4版）
『简体书』 作者：中华人民共和国教育部教育考试院 出版：高等教育出版社 日期：2025-07-01 ... |
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顺着历史学古诗（蒙曼给孩子量身定制的古诗课）
『简体书』 作者：蒙曼 出版：北京联合出版有限公司 日期：2021-06-01 学古诗，就要通历史！《顺着历史学古诗》是蒙曼老师在全面理清中国历史与诗歌流派的基础上，按照中国历史的发展顺序，精心设计6个站点——春秋战国、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐、宋、元明清，挑选30首必背古诗，关联100 经典诗篇，跟随蒙曼老师一起，回到历史现场，了解诗歌背景，走进诗人，抓住古诗精髓，把握意象、情感、写作手法，击 ... |
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批判历史学的前提假设
『简体书』 作者：F.H.D布莱德雷, 何兆武, 张丽艳 出版：北京大学出版社 日期：2007-06-01 思辨的历史哲学无论中外都是古已有之的，而批判的历史哲学却要从19世纪的下半叶开始算起，更确切地说是从布莱德雷1874年《批判历史学的前提假设》一书的问世算起。本书是布莱德雷在1874年发表的最重要的一部哲学著作。尽管篇幅不长，但它却是批判历史学的哲学反思的标志性的开山之作。同时，本书适合作为布莱德雷哲学的入门读物，其中 ... |
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《历史学的理论和历史》（修订版）
『简体书』 作者：田时纲 著 出版：中国社会科学出版社 日期：2018-10-01 本书是克罗齐历史学理论的代表作，根据2007年克罗齐著作国家版修订（或译出）。上编探讨历史学的理论，首先严格区分历史和编年史，进而划清真历史和形形色色伪历史（语文性历史、诗性历史、演说性历史、实用性历史、倾向性历史）的界限，并提出一切历史都是当代史的著名论断。下编回顾历史学的历史，从希腊罗马、中世纪、文艺复兴、启蒙运动 ... |
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什么是知识史 历史学的实践丛书
『简体书』 作者：彼得·伯克，章可[译] 出版：北京大学出版社 日期：2023-05-01 知识的历史是什么？这本引人入胜的小书揭示了知识史这一新兴研究领域的独特之处，以及它与科学史、思想史、知识社会学和文化史的区别。著名文化史家彼得·伯克首先从不同历史时期和不同地区（印度、东亚、欧洲、美洲和伊斯兰世界）广泛撷取范例，讨论该领域学者关注的核心概念，继而梳理了”信息”转变为”知识”的”加工”过程，最后指出了当前 ... |
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中学历史学科考试命题与评价
『简体书』 作者：王耘 出版：北京师范大学出版社 日期：2023-04-01 教育评价作为检验教育目标达成与否的重要方式，与之相关的研究亟待加强。一线教研员、教师掌握测验命题、测验质量分析的基本技术是提升学校日常教育评价水平的基本前提。鉴于此，本套多学科丛书是与丛书总册《学业水平考试命题的理论与应用——指向核心素养的评价》一同设计开发的侧重不同角度的命题方法学书籍。学科命题方法结合各学科在教学目 ... |
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历史写作的新视野 历史学的实践丛书
『简体书』 作者：彼得·伯克 PeterBurke，薛向君[译] 出版：北京大学出版社 日期：2023-06-01 《历史写作的新视野》由英国著名历史学家、剑桥大学文化史荣休教授彼得·伯克主编，罗伯特·达恩顿、乔瓦尼·列维、罗伊·波特、琼·斯科特、吉姆·夏普等10位国际知名的历史学家参与编写，审视了历史研究中新兴的诸多跨学科领域，包括自下而上的历史、女性史、海外史、微观史、口述史、阅读史、视觉史、政治思想史、身体史、环境史等，探讨了 ... |
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