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文明的和谐与共同繁荣——北京论坛二十周年精华集
『简体书』 作者:北京大学北京论坛秘书处 编 出版:北京大学出版社 日期:2023-10-01 进入21世纪以来,世界秩序剧烈变动,风险、不确定性以及全球治理赤字不降反升。“文明的和谐与共同繁荣”作为人类共同的追求,更显迫切和重要,更需全球智者提供人类发展的大方向和守正创新的解决方案。这也是北京大学主办的北京论坛二十年来所倡导、所践行的新的全球人文精神。 在本书中,北大著名学者与全球学者一起 ... |
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马克思与亚当·斯密价值理论比较研究(北京社科青年学者文库)
『简体书』 作者:伍书颖著 出版:中国人民大学出版社 日期:2024-07-01 本书深入阐释和分析了马克思与斯密价值理论的根本特征及其理论实质的差异,认为其突出体现在两者关于哲学基础、商品价值论、剩余价值的生产和再生产、剩余价值的分割等四个方面的理解上。本书的出版对于我们理解马克思主义理论的实质,回应当代西方经济理论对马克思价值理论的误读,从而激发劳动价值论的当代活力,具有重要 ... |
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陈锦清纪念文集(北京舞蹈学院70周年校庆系列丛书)
『简体书』 作者:北京舞蹈学院 编 邓佑玲 主编 出版:文化艺术出版社 日期:2024-09-01 这本纪念文集收集的文章主要包括三个部分:第一部分是陈院长写的各类文章、发言稿以及她的信件。虽然文字量不多,但对于一向行事低调的老院长来说,这些文章和信件弥足珍贵。第二部分是她曾经的一些学生、同事写的回忆纪念文章,虽然只是其中非常小的一部分,但字里行间能感受到当年师生之间、同事之间崇高的爱和深厚的情。 ... |
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怒吼吧中国 北京鲁迅博物馆藏抗战版画作品集
『简体书』 作者:北京鲁迅博物馆 组编 出版:中国人民大学出版社 日期:2025-08-01 2025年,是中国人民抗日战争胜利80周年,亦是世界反法西斯战争胜利80周年。在这场世界性的伟大反侵略反法西斯战争中,涌现出大量饱含热血与激情、控诉野蛮与侵略、讴歌反抗与和平的杰出美术作品,来自中国的抗战木刻版画便是其中非常有特色的一类。它们或抽象,或写实,但均以新闻般的敏锐和质朴的热情,紧紧扣住时 ... |
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创·科研——北京师范大学本科生科研创新成果集
『简体书』 作者:北京师范大学政府管理学院 出版:电子工业出版社 日期:2019-12-01 本书汇集了2017年度北京师范大学政府管理学院立项的20项本科生科研成果,其中包括*本科生科研创新项目、北京市大学生创新项目、北京师范大学本科生科研基金和政府管理学院自主资助的各类研究课题。本书分为公共管理和政府治理创新、人力资源评价与就业、管理工程与信息服务三个专题,共由20篇论文组成。公共管理和 ... |
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中小学国际理解教育课程比较研究(MZJ)
『简体书』 作者:郑彩华 著 出版:人民出版社 日期:2020-03-01 本书从国际比较的视角,基于详实的文献资料,对国际理解教育理念的形成及发展历程进行了系统梳理及全面回顾;对英国、美国和日本三个国家在不同历史时期的国际理解教育状况进行了梳理,对三国中小学国际理解教育课程进行了考察分析;对教科文组织、英美日三国以及我国开展的国际理解教育及课程进行了比较研究;对我国中小学 ... |
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百家文库— 教育督导评估指标体系的国际比较研究
『简体书』 作者:孙河川 出版:中国书籍出版社 日期:2019-03-01 《教育督导评估指标体系的国际比较研究》从国际的视角,对英国、法国、荷兰、德国、美国、中国和中国香港地区的教育督导与评估指标进行了介绍和述评。它梳理、整合、界定了国内外有关教育督导与评估指标的相关概念、理论和文献。明确提出了在各国博弈日增的国际大背景下,构建中国教育督导评估指标体系的重要性。它主张教育 ... |
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教育国际化政策及其实施效果的国际比较研究
『简体书』 作者:马健生 出版:北京师范大学出版社 日期:2018-06-01 通过对教育国际化政策及其实施效果的国际比较研究,可以从宏观层面全面地了解西方主要发达国家教育国际化政策制定的背景与依据、政策变迁过程、政策实施效果、政策特征等。此外,以国际比较的视野对教育国际化政策及其实施效果进行研究,突破了国别研究的界限,抽象程度更高,更加有利于我们深化对教育国际化政策及其实施效 ... |
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教育公平:基于学生视角的国际比较研究
『简体书』 作者:STEPHEN GORARD 等 出版:华东师范大学出版社 日期:2018-10-01 《教育公平:基于学生视角的国际比较研究》是英国伯明翰大学的两位教授从小学生的视角对教育公平的世界比较研究,报告了欧洲六个不同国家的小学生,尤其是弱势群体儿童,在校内外的经历对他们正义感的形成和判断标准的影响,从中阐释对学校作用反思及其实际意义。本书中的许多实证研究来自于作者对欧洲教育系统公平性研究的 ... |
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全球化视域下的国际理解教育政策比较研究
『简体书』 作者:姜英敏 出版:山西教育出版社 日期:2018-01-01 国际理解教育理念由联合国教科文组织于1946年首次提出,旨在加强不同国家、民族间的文化理解,以达到世界和平的终极目标。本书系统梳理了联合国教科文组织及世界部分国家的国际理解教育政策及实施状况,为读者了解该领域的相关问题提供了参考。 ... |
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近现代建筑遗产保护与再利用实践——中国建筑东北设计研究院有限公司老办公楼修缮全记录
『简体书』 作者:中国建筑东北设计研究院有限公司 任炳文 出版:中国建筑工业出版社 日期:2024-01-01 本书作为中国建筑东北设计研究院有限公司老办公楼保护与再利用实录,对其立项背景乃至修缮设计、施工的全过程做出较为详尽的记载。全书共分5个篇章,分别为概述篇、调查篇、修缮篇、技艺篇与图版篇,是笔者通过历史调查、文献查阅、访谈记录等方式,并结合自身修缮设计经历所做出的资料汇编。望以本作的出版,为近现代建筑 ... |
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2020中国新闻出版研究院优秀科研成果汇编
『简体书』 作者:中国新闻出版研究院 出版:中国书籍出版社 日期:2021-08-01 《2020中国新闻出版研究院优秀科研成果汇编》一书,收录了中国新闻出版研究院2019年度优秀科研成果中科研报告类的成果。内容涉及后疫情时代数字出版趋势研究、出版业知识服务应用研究、中国传媒社会责任·媒体抗疫研究报告(2020)、新时代中国特色编辑学理论与实践研究、2018 年四川省版权产业的经济贡献 ... |
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寻找最佳教育实践之路——学校改进国际比较研究
『简体书』 作者:张东姣 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2023-09-01 ... |
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美国研究型大学学术创业模式研究(国际与比较教育研究丛书)
『简体书』 作者:杨尊伟 著 出版:人民出版社 日期:2023-12-01 ... |
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朱永新与新教育实验
『简体书』 作者:朱永新 著,中国教育报刊社·人民教育家研究院组 编 出版:北京师范大学出版社 日期:2021-03-01 《朱永新与新教育实验》一方面记录和反思了新教育实验缘起和发展的过程,梳理了新教育实验的理论与实践;另一方面,也呈现了新教育的参与者、专家和媒体眼中的新教育实验。 具体而言,全书分五个部分。*部分“成长的历程”讲述了作者的成长经历,第二部分“理论与实践”记录了新教育实验的发展历程,第三部分“参与的感 ... |
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潘建明与自觉数学教育
『简体书』 作者:潘建明 著,中国教育报刊社·人民教育家研究院组 编 出版:北京师范大学出版社 日期:2021-03-01 本书为“教育家成长丛书”之一。作者从“我的专业成长之路”“我的自觉数学教育思想”“走进自觉数学课堂”和“众家评说”四个方面全面而具体地呈现了潘建明的自觉数学教育思想,对一线教师和教育研究者具有一定的参照价值。 “自觉教育”主张让学生经历学会知识──基础学习能力──终身发展能力──成长智慧的阶段。“自 ... |
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黄厚江与语文本色教育
『简体书』 作者:黄厚江,著, 中国教育报刊社·人民教育家研究院,组编 出版:北京师范大学出版社 日期:2016-06-01 教育家成长丛书(新版)作者主要从 “成长历程” “教育思想概述” “课堂实录”“专家评述”“社会反响”等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。本色语文反映的是黄厚江追根寻源的品质。语文的被萎缩、语文的被夸大、语文的被拔高、语文的被虚化,黄厚江以简约然而辛辣 ... |
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地方政府债务应急处置的国际比较:世界银行专家谈地方政府债务
『简体书』 作者:《地方政府债务应急处置的国际比较》翻译组 出版:中国财政经济出版社一 日期:2016-07-01 本书全面而详尽地比较分析了多个国家的地方政府债务、政府破产及债券融资市场等情况。第一部分用巴西、中国、印度和墨西哥的案例介绍了地方政府债务重组中可能面临的问题和各国采取的解决方案。第二部分介绍了哥伦比亚、法国、匈牙利和美国处理地方政府破产的程序,其中匈牙利和美国主要通过法院判决和执行的方式,而法国和 ... |
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国际汉学研究通讯(第二十六期)北京大学国际汉学家研修基地主编的综合性学术文集
『简体书』 作者:北京大学国际汉学家研修基地 编 出版:北京大学出版社 日期:2023-07-01 《国际汉学研究通讯》是由北京大学国际汉学家研修基地主编的综合性学术文集,是中外学者沟通交流的学术平台,侧重介绍国际汉学界在中国传统人文学科领域的研究动态,收录相关专业的新近研究成果,涵盖中国文学、文献、历史、考古、艺术、中西交流等多个领域。编辑委员会主任为北京大学历史系荣新江教授,委员来自中国、美国 ... |
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【荣恒教育】财商少年成长秘诀全套3册写给孩子的财商历史启蒙书9-15岁中小学生财商教育绘本青少年财商漫画书培养孩子富人思
『简体书』 作者:荣恒教育 出版:山东美术出版社 日期:2024-08-01 ... |
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