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电力营销一线员工作业一本通 装表接电(第三版)
『简体书』 作者:国网浙江省电力有限公司编 出版:中国电力出版社 日期:2024-11-01 《电力营销一线员工作业一本通 装表接线(第三版)》着重围绕装表接电作业基础知识、作业前准备、高压作业、低压作业、现场检验、常见故障、应急处理共七个方面,从综述、作业、提升三大块着手,结合HPLC等新设备和光伏装接等新业务提供理论和实操的指导。 与此同时,通过不断提炼完善,本书还自编、自导、自演了配 ... |
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类似商品和服务区分表——基于尼斯分类第十二版(2025文本)
『简体书』 作者:国家知识产权局商标局 出版:知识产权出版社 日期:2025-01-01 根据世界知识产权组织的要求,尼斯联盟各成员国将于2025年1月1日起正式使用尼斯分类第十二版2025文本。于2025年1月1日起执行。申请日为2025年1月1日及以后的商标注册申请,在进行商品服务项目分类时适用新版本,以尼斯分类为基础,本书为基于尼斯分类第十二版的类似商品和服务区分表。本书可作为商标 ... |
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法治素养的培养——思想政治课中的法治教育
『简体书』 作者:孙献礼 出版:上海教育出版社 日期:2021-07-01 “法治素养的培育——高中思政课中的法治教育”一书在依法治国的背景下,适应“法治教育进入国民教育体系”的趋势,就“思想政治课中的法治教育”进行理论思考和实践探索,对法治教育的历史和现状进行解析,阐述思想政治课中法治教育的实施路径和方式方法等。全书分十四章。主要内容有:“法治素养与法治教育”“学生的核心 ... |
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基于核心素养的“融学课型”设计与实践
『简体书』 作者:方建兰 主编 出版:吉林大学出版社 日期:2021-06-01 本书按照三个部分进行论述,部分分析“课型学理 从核心素养、 课型,初步建模 课堂,融学方式三个章节来阐述:第二部分分析 “课型设计”,是小学各学科的不同的课型设计;第三部分分析“课型研讨”,每个学科进行不同课型的实践探索,从“课堂实录与点评”“课型交流与研讨”“教后反思与改进”三个方面进行实践。紧扣 ... |
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跨学科项目经典案例:展馆类项目如何做/学习素养·项目化学习的中国建构丛书
『简体书』 作者:上海学习素养课程研究所 上海市世外小学毕业课程项目组 编著, 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2023-02-01 本书隶属于“学习素养·项目化学习的中国建构丛书”,是作者夏雪梅博士所在上海学习素养课程研究所与上海市世界外国语小学关于跨学科项目的研究实践著作。全书结构非常清晰,共包括两个导读和跨学科项目化实施全流程。导读部分,从“学校如何做跨学科项目化学习”、项目背景与内容概览两个典型关键问题切入,使读者明确跨学 ... |
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高校思政课教师素养“六要”论
『简体书』 作者:朱喆,宋伊鉨,陈波,许传红,邵献平,薛焱,季爱民,蔡欢,郭国 出版:社会科学文献出版社 日期:2021-02-01 什么是卓越的高校思政课教师,怎样成为卓越的高校思政课教师,不仅是重大的理论问题,而且是突出的现实问题。本书以习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话和关于教育的系列重要论述为指导,立足高校思政课教学具体实践,针对高校思政课教师队伍建设中存在的突出问题,以高校思政课教师的素养提升为切入点,通 ... |
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提升学生核心素养:班主任的28节主题班会课
『简体书』 作者:周明,沈群 编著 出版:江苏科学技术出版社 日期:2017-04-01 本书以核心素养为切入点,密切联系学生生活实际,共分为28节主题班会课。每节课中的经典案例、教师点拨、课后反思和拓展链接彼此配合,相得益彰。教师可以参考、运用书中的主题班会课资源,让学生通过自我感悟及倾听点拨,获得智慧与感动,从而有效促进学生核心素养的提升。 ... |
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课例研修提升教学素养之六大能力篇
『简体书』 作者:关景双 等著 出版:上海教育出版社 日期:2021-09-01 课例研修是教师专业化的行动路径,教学素养是专业化的核心能力。其表现为六大能力:解读文本能力、教学设计能力、课堂操作能力、研讨观评能力、用笔说话能力、观点分享能力。本书是主题式课例研修行动中的经验集成,以六大能力为纲,以方法概述、课例描述为体例,满足读者学用方法的操练需求。课例精选自师之蕴工作室及师之 ... |
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崔玉涛讲给孩子的健康素养课(套装共3册)
『简体书』 作者:崔玉涛 出版:北京出版社 日期:2021-05-01 “崔玉涛讲给孩子的健康素养课”是一套包含洗手、吃饭、护眼等主题,提倡从小培养儿童健康素养的亲子互动类健康科普绘本,引导家长在家庭养育生活中主动形成健康养育的理念。图书融知识性与互动性为一体,从日常生活场景展开,引导孩子对健康有积极的理解,形成健康素养,从而获益一生。 图书共分3册:《我的本洗手书》 ... |
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心理学家的幼教课Ⅰ:幼儿园里的核心素养课
『简体书』 作者:李文玲 出版:中国纺织出版社 日期:2022-04-01 在“零起点”入学、学前阶段“去学科”教育的现状下,幼儿园教师应该教什么,孩子应该学什么,心理学家在本书中给出了更好的早教建议。本书作者是国际知名心理学者,基于基础理论研究、实践研究与一线教学指导经验,提出儿童的5C 核心素养教育理念,通过整合型人文教育课、科学艺术课的设计,配合儿童生理、心理发展的特 ... |
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核心素养视野下道德与法治课智能生成课堂
『简体书』 作者:余汉清 出版:四川大学出版社 日期:2021-04-01 本书主要内容包括:概述基于核心素养的智能生成课堂;生成性视野下智能生成课堂教学;多元智能背景下智能生成课堂教学;基于核心素养的智能生成课堂教学模式、教学的基本方法和策略、教学中的学法指导、学习方法、记忆的方法及技巧、中考复习策略、题型特点和解题思路及要求等内容。 ... |
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小心,这些信息是假的! ——孩子的第一堂媒介素养课(奇想国童书)
『简体书』 作者:[加]爱丽丝·格拉韦尔,著,李溯 李剑敏,译 出版:西安交通大学出版社 日期:2024-10-01 “如果我告诉你,花生可以让你变得超级强壮,或者月球上发现了独角兽,你会相信吗?但愿不 会,因为这不是真的!”在本书中,你将了解到:什么是虚假信息?虚假信息爆发式传播时会发生什么?我们为什么会相信虚假信息?…… 这是一本主题严肃、表现形式幽默的漫画科普书,从儿童视角出发,结合生动的卡通漫画,给孩子 ... |
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学科项目化学习:关键问题,关键课/学习素养·项目化学习的中国建构丛书
『简体书』 作者:丛书主编:夏雪梅,本册作者:方蕾 编著 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2025-05-01 如何在国家课程中实施学科项目化学习?学科项目化学习的课堂样态是怎样的?这是困扰很多项目化学习研究者与实践者的重要问题。本书按照项目化学习实施的关键阶段,包括入项、知识与能力建构、合作探究、成果修订、出项、反思复盘等覆盖项目化学习实施全过程的阶段,每个实施阶段下都确定了要探讨的一个关键问题,每个关键问 ... |
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当代陕西文学评论文丛:灵与肉的交响 段建军著
『简体书』 作者:段建军 出版:陕西师范大学出版社 日期:2025-06-01 《灵与肉的交响》是著名文学评论家段建军最新评论自选集。段建军以 “文化寻根” 锚定文学的地域基因,以 “审美共同体” 建构文学的现代性品格,在史料考据与诗性阐释、理论建构与文本细读、地域研究与全球视野的张力中,开辟出一条独具特色的批评路径。 ... |
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77街的神龛:美国自然历史博物馆里物的灵韵与人的故事
『简体书』 作者:薛铭 出版:上海三联书店 日期:2024-08-01 这是一部很有价值的博物馆人类学著作,也是一份博物馆邀请函。美国自然历史博物馆是世界各地游客到纽约打卡的热门景点。然而,很少有游客会去专门拜访博物馆南侧靠近77街的人类学展厅——尽管这里是美国最著名的人类学博物馆之一。哪怕很多到博物馆来考察的学者也不知道,这里收藏的一些佛像、面具、神衣和法器都是有“灵 ... |
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唤醒阅读力·小学生整本书阅读(六年级上学期)
『简体书』 作者:书果星球阅读教育 出版:青岛出版社 日期:2022-08-01 孩子每个学期都要进行课外阅读,尤其是对经典作品进行“整本书阅读”。身为家长,如何引导孩子科学地进行“整本书阅读”?如何了解孩子的阅读过程,检验阅读成果?如何让孩子边读书边思考,从中汲取营养,不仅提高阅读与写作能力,还养成阅读思维,掌握阅读方法? 本套《唤醒阅读力·小学生整本书阅读》依据先进的阅读教 ... |
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唤醒阅读力·小学生整本书阅读(三年级上学期)
『简体书』 作者:书果星球阅读教育 出版:青岛出版社 日期:2022-08-01 孩子每个学期都要进行课外阅读,尤其是对经典作品进行“整本书阅读”。身为家长,如何引导孩子科学地进行“整本书阅读”?如何了解孩子的阅读过程,检验阅读成果?如何让孩子边读书边思考,从中汲取营养,不仅提高阅读与写作能力,还养成阅读思维,掌握阅读方法? 本套《唤醒阅读力·小学生整本书阅读》依据先进的阅读教 ... |
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唤醒阅读力·小学生整本书阅读(四年级上学期)
『简体书』 作者:书果星球阅读教育 出版:青岛出版社 日期:2022-08-01 孩子每个学期都要进行课外阅读,尤其是对经典作品进行“整本书阅读”。身为家长,如何引导孩子科学地进行“整本书阅读”?如何了解孩子的阅读过程,检验阅读成果?如何让孩子边读书边思考,从中汲取营养,不仅提高阅读与写作能力,还养成阅读思维,掌握阅读方法? 本套《唤醒阅读力·小学生整本书阅读》依据先进的阅读教 ... |
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唤醒阅读力·小学生整本书阅读(五年级上学期)
『简体书』 作者:书果星球阅读教育 出版:青岛出版社 日期:2022-08-01 孩子每个学期都要进行课外阅读,尤其是对经典作品进行“整本书阅读”。身为家长,如何引导孩子科学地进行“整本书阅读”?如何了解孩子的阅读过程,检验阅读成果?如何让孩子边读书边思考,从中汲取营养,不仅提高阅读与写作能力,还养成阅读思维,掌握阅读方法? 本套《唤醒阅读力·小学生整本书阅读》依据先进的阅读教 ... |
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唤醒阅读力·小学生整本书阅读(二年级上学期)
『简体书』 作者:书果星球阅读教育 出版:青岛出版社 日期:2022-08-01 孩子每个学期都要进行课外阅读,尤其是对经典作品进行“整本书阅读”。身为家长,如何引导孩子科学地进行“整本书阅读”?如何了解孩子的阅读过程,检验阅读成果?如何让孩子边读书边思考,从中汲取营养,不仅提高阅读与写作能力,还养成阅读思维,掌握阅读方法? 本套《唤醒阅读力·小学生整本书阅读》依据先进的阅读教 ... |
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