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福建省教育学会小学语文教学委员会、福建省语文学会小学语文教学
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小学数学“问题提出”教学案例研究
『简体书』 作者:[美]蔡金法、[美]王涛 出版:浙江教育出版社 日期:2025-06-01 问题提出教学在世界各国都受到越来越多的重视,不仅能帮助学生理解数学,而且有助于发展他们创新性思维,成为我国教学方式研究的热点。为帮助教师更好地利用问题提出进行教学,该书作者团队在全国多所学校进行了五年多的研究及具体实践,并将成果集结成册。 这本书有三大特点:首先,这本书明确地介绍了如何进行问题提出教 ... |
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福建省中学名师教学主张研究/中小学教师专业发展丛书
『简体书』 作者:郭春芳 出版:厦门大学出版社 日期:2016-10-01 教学主张是名师教学风格的内核。本书中收录福建省多位教学名师关于教学主张的文章,从理论探索与思考、教学方法与策略、课堂探究与建模、资源开发与利用、教育艺术与实践五个方面进行探讨。希望本书能给学校和相关课程教师一些借鉴和参考,更快更好地促进教学水平的提高。 ... |
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福建省中学名师教学问题研究/中小学教师专业发展丛书
『简体书』 作者:郭春芳 出版:厦门大学出版社 日期:2016-10-01 在本书中收录福建省多位教学名师对教学实际的理解和思考所做的文章,名师们结合多年的教师培训经验和教学经验,根据实际教学研究案例,分理论研究、教法探微、课堂问诊和资源开发四个方面对教学中教学问题进行探讨。希望本文能给学校和相关课程教师一些借鉴和参考,更快更好地促进教学水平的提高。 ... |
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七天期限(2023年“新时代中国法治文学精选”丛书)
『简体书』 作者:中国社会主义文艺学会法治文艺专业委员会 出版:群众出版社 日期:2024-12-01 为贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,弘扬社会主义核心价值观,讲好中国法治故事,以法治文学的力量,服务于社会主义现代化国家建设,经中国社会主义文艺学会批准,中国社会主义文艺学会法治文艺专业委员会决定开展2023年“新时代中国法治文学精选”丛书征稿编选工作。中宣部原副部长、原文化部部长贺敬之同志担任 ... |
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发电厂热工故障分析处理与预控措施(第七辑)
『简体书』 作者:中国自动化学会发电自动化专业委员会,高明,吴钢 出版:中国电力出版社 日期:2024-12-01 在各发电集团、电力科学研究院和电厂热控专业人员的支持下,中国自动化学会发电自动化专业委员会组织收集了2022年全国发电企业因热控原因引起或与热控相关的机组故障案例近200,从中筛选了涉及到系统设计配置、安装、检修维护及运行操作等方面的155个典型案例,进行了统计分析和整理、汇编,探讨优化控制逻辑,制 ... |
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初中语文深度教学课型创新实践
『简体书』 作者:唐鉴 出版:中国农业出版社有限公司 日期:2025-05-01 《初中语文深度教学课型创新实践》是聚焦“双减”背景下初中语文课型创新与核心素养培养的专著。该书以部编版初中语文教材为依托,由语文一线教学名师编写,作者具备丰富的教学经验和前沿的教育理论素养。本书秉持“双减”精神,以培养学生核心素养为目标,紧扣语文教学改革方向,通过专题汇报课、思辨课、口头表达课、阅读 ... |
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大道同心 无远弗届——中国博物馆协会陈列艺术委员会四十周年回顾与展望文集
『简体书』 作者:中国博物馆协会陈列艺术委员会 出版:机械工业出版社 日期:2024-08-01 本书是中国博物馆协会陈列艺术委员会四十周年回顾与展望文集,第一部分“历史发展”,既有具体事件的叙述,又有理论上的升华,将老一辈陈列艺术工作者的职业操守和高风亮节表现得栩栩如生。第二部分“陈列叙事与手段”,是对四十年来中国陈列艺术的理论思考,注重在实践基础上进行认真的理论探索,以改革创新的精神进行学科 ... |
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红色闽西:统一战线摇篮
『简体书』 作者:中共福建省龙岩市委统战部 出版:厦门大学出版社 日期:2022-05-01 闽西地处福建省西部,在土地革命时期,闽西是中央苏区的核心区域,是福建乃至全国统一战线工作较早开展的地区之一。进入新时代,为了发挥统一战线凝聚共识、凝聚智慧、凝聚力量的独特作用,龙岩市委统战部始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,充分发挥闽西党史事件多、红色资源多、革命先辈多的优势,以迎接建党 ... |
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2026年全国硕士研究生招生考试教育专业学位硕士教育综合考试大纲
『简体书』 作者:教育考试院 出版:人民教育出版社 日期:2025-10-01 丛书由JY部教育考试院组织编写,人民教育出版社出版发行。丛书规定2026年全国硕士研究生入学考试相应科目的考试范围、考试要求、考试形式、考卷结构等,既是2026年全国硕士研究生入学考试命题的唯一依据,也是考生复习备考的BIBEI工具书! 考试大纲共18种,包括思想政治理论、英语、数学等公共课考试大 ... |
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高校语文教学策略与创新发展研究
『简体书』 作者:曾婷,康建鑫,吴菡 著 出版:延边大学出版社 日期:2025-07-01 《高校语文教学策略与创新发展研究》由曾婷,康建鑫,吴菡著 ... |
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理解与意义:语文教学的哲学诠释学研究
『简体书』 作者:罗燕 出版:社会科学文献出版社 日期:2024-11-01 哲学诠释学是一门研究理解与意义的系统理论。语文教学活动是围绕个体的价值生成与实现而展开的,是一个文化感悟、智慧生成和灵魂转向的过程,也是一种深层次的意义建构。本书立足于语文教学论与哲学诠释学的结合点追问语文教学的本质与意义,对语文教学的目标、文本、师生关系、方法等进行诠释学解读、现实审视和实践探讨, ... |
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统篇版初中语文大单元整体教学设计:七年级
『简体书』 作者:向浩 出版:广东南方日报出版社 日期:2025-03-01 本书基于对语文课程形态及课程价值的深度思考与教学观察,以及《义务教育语文课程标准(2022版)》对语文学科实践发展的需求,针对统编版初中语文七年级新教材设置大单元整体教学设计。本书的教学设计以学生思维结构的发展为学理基础,把教材的一个单元看作一个整体,围绕单元的主题设置单元训练项目,把课文相关知识联 ... |
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危险废物环境规范化管理研究与实践
『简体书』 作者:福建省生态环境厅 著 出版:中国环境出版社 日期:2024-03-01 危险废物种类繁多、危险特性复杂,环境危害性大、污染防治专业性强,全过程管理点多面广。从事危险废物环境管理工作,不仅要掌握日益精细的法律法规、规章制度要求,还要精通日益精深的工程技术标准规范,熟悉生态环境全过程监管业务,更要具备丰富的现场经验。 ... |
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少木森禅意诗研究
『简体书』 作者:主编:黄长江,福建省文艺评论家协会组编 出版:中国财富出版社 日期:2025-01-01 少木森是当代禅意诗的一个符号,不仅自己创作了大量的禅意诗,还选编、编著禅意诗集、诗论,引起了很大反响。少木森的诗集中在禅意上,意境深远,读来别具意味,很值得研究探讨。这本书对少木森的禅意诗进行多视觉研究,选编了陈仲义、 刘忠诚、李小雨、张同吾、范方、傅翔、石华鹏、钟红英、吴佳鑫、伍明春、戎章榕、郭志 ... |
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药物制剂技术(全国食品药品职业教育教学指导委员会规划教材)
『简体书』 作者:全国食品药品职业教育教学指导委员会 出版:中国医药科技出版社 日期:2021-08-01 ... |
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医药市场营销实务(全国食品药品职业教育教学指导委员会规划教材)
『简体书』 作者:全国食品药品职业教育教学指导委员会 出版:中国医药科技出版社 日期:2021-11-01 教育部提倡推动建设手册式、活页式职业教育教材,并作为规划教材评选的优选条件,本丛书即使从国家示范校示范专业选取思政、药品生产、营销、检验几个环节的专业核心课程,编制适合高职层次院校使用的活页式、手册式教材。本教材是依据近年来国家新颁布的一系列相关法规(如GMP、GSP、GCP等)及《中国药典》(20 ... |
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不一样的单元教学设计 统编高中语文 必修 下册
『简体书』 作者:闫存林 出版:中国人民大学出版社 日期:2025-08-01 基于统编教材,结合真实的课堂实践,北京十一学校语文教师团队精心编写了这本教学指导用书。它为语文教师提供了经过实践检验的单元学习任务设计方案,助力实现“从教到学”的课堂转型。 本书遵循《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》的精神,以学习任务群理念为指导,突出以学为中心,始终围绕核心任 ... |
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不一样的单元教学设计 统编高中语文 必修 上册
『简体书』 作者:闫存林 出版:中国人民大学出版社 日期:2025-08-01 基于统编教材,结合真实的课堂实践,北京十一学校语文教师团队精心编写了这本教学指导用书。它为语文教师提供了经过实践检验的单元学习任务设计方案,助力实现“从教到学”的课堂转型。 本书遵循《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》的精神,以学习任务群理念为指导,突出以学为中心,始终围绕核心任 ... |
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核心素养视域下“和合”文化语文教学价值研究
『简体书』 作者:赵萍 出版:黑龙江大学出版社 日期:2024-07-01 本书以“和合文化”为研究对象,从多几个角度正确解读“和合”文化,使优秀传统文化的传承落到实处。本书认为和合文化是优秀传统文化的根基,语文教学具有传承文化的使命,语文学科核心素养之一便是对文化的理解与传承。所谓“和”,指和谐、和平、祥和;所谓“合”,指结合、融合、合作,和合连起来标识了两个基本的要素: ... |
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高中语文任务群教学设计与实施
『简体书』 作者:沈国全 出版:上海教育出版社 日期:2024-09-01 本书旨在对标新一轮高中语文教学改革要求,尝试构建课程视野下,凸显学生学习中心的任务群教学设计与实施的理论及实践范式。全书以“建构-整合”为总体思想,既关注单篇文本的意义建构,也重视单元的勾连贯通,更强调任务群视野下的关联整合。该书作者基于一线教师的实践立场,采取“基于设计的实施研究”方法,将“设计” ... |
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