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教师的使命：大教育书系（生命化教育发起人张文质全新作品）
『简体书』 作者：张文质 著 出版：长江文艺出版社 日期：2021-10-01 本书是教育学者张文质的教育随笔集。作者立足于教育的本土化，探讨教育在我国当下的现状以及教师如何在这种现状中找到适合自己的发展路径，把教育当成一生的事业来经营。教师在成为教育者的过程中，既要有专业成长，又要有生命成长，向精神的高度不断追求，从职业到事业再到命业，完成教育生命的精进与归依。 从能够改变 ... |
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李镇西与语文民主教育
『简体书』 作者：李镇西，著 出版：北京师范大学出版社 日期：2015-09-01 本书为教育家成长丛书。作者主要从 “成长历程” “教育思想概述” “课堂实录”“专家评述”“社会反响”等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。该书浓缩着教师不断超越自我，不断超越学科教学的求索足迹，蕴含着名师一切以学生为本，一切为了祖国明天的拳拳真情。 ... |
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给一点时间，等你长大（爱和温暖，是孩子成长的沃壤；朝着阳光生长, 黑夜就不再漫长。）
『简体书』 作者：李镇西等 出版：四川人民出版社 日期：2024-07-01 多给孩子一点时间， 多给孩子一些机会， 提供足够的爱和温暖，会惊喜地等来他们的华丽变身。本书是李镇西等一批一线老师著作的如何与“顽童”及他们的家庭打交道的故事。秉持“把难题当课题是最好的教育科研”精神，李镇西带领年轻教师上下求索、无私付出，用智慧和耐心践行因材施教的教育真理，用爱心和有效的方法转化后 ... |
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做最好的班主任
『简体书』 作者：李镇西 出版：漓江出版社 日期：2014-05-01 李镇西老师是学生信赖、家长信任、教师信服的班主任。 40年前创建“未来班”，之后长期担任班主任，李镇西以他的爱心、民主和尊重，让他的所有学生都感觉到度过了最幸福的一段学习时光，他与他的学生的那些感人肺腑的故事，以及他的班级管理模式，演绎着教师的理想主义、浪漫主义情怀，令人向往，撼人心魄，发人深省。 ... |
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学校的100种可能（上）
『简体书』 作者：李镇西 出版：漓江出版社 日期：2024-10-01 连小动物都活得很舒展的学校，校园里有“陨石坑”的学校，“把孩子放在正中央”的学校，满树都“结”满了孩子的学校，大山里的未来学校，蓝天下最美丽的学校…… 本书是著名教育专家李镇西老师多年来走访各地学校的考察记录。在书中，他以细腻的笔触描述了中国、美国、丹麦、乌克兰的22所各具特色的学校，这些学校有的 ... |
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走进心灵
『简体书』 作者：李镇西 出版：漓江出版社 日期：2021-11-01 教育是心灵的艺术，真正的教育是用心灵赢得心灵，以人格塑造人格。著名教育专家李镇西老师以教育手记的形式，展现了他对教育的深度思考和不断实践。书中既有他教育方法与实践不成熟阶段的真实记录与深刻反省，也有他对教育技巧和教育艺术的追求探索，还展现了他与学生之间民主、平等、和谐的师生关系，以及他对国外先进教育 ... |
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做最好的班主任（李镇西教育文集版）
『简体书』 作者：李镇西 著 出版：漓江出版社 日期：2021-12-01 本书是著名教育专家李镇西近四十年班主任工作经验和教育智慧的集萃，全面体现了李镇西教育观、教师观、学生观、家长观，以及班级管理、学生思想工作、学生心理健康教育等的理念和实践。 李镇西老师是学生信赖、家长信任、教师信服的班主任。他以爱心、民主和尊重，让他的所有学生都感觉到度过了最幸福的一段学习时光。他 ... |
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教育的勇气：张文质和青年教师的谈话（大教育书系）
『简体书』 作者：张文质 出版：长江文艺出版社 日期：2018-05-01 今天的教育处于丰富的变化之中，它与社会、经济、文化、科技等领域的发展复杂而深刻地关联在一起，重新理解人性、理解教育、理解人的发展，是当代教育的重要使命。教育既需要深入而宽厚的宏大叙事，又要有细致精微的冥思苦想，更重要的则是积极又富有张力的建设者的心态，变革要从自己开始，从一切可以改变的地方开始。本书 ... |
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培养自信豪迈的中国人：中国少年培育的价值意涵与体系建构
『简体书』 作者：刘铁芳 著 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2024-09-01 本书以培养自然-地理意义上的“中国人”为出发点，以培育文化-生命意义上的“中国人”为目标取向，以立健康身心、赏人间万物、游六艺五经、涵古今中西、养精神气魄、成中国少年为具体路径，在实践探索的基础上提出了当代中国教育自觉的核心就是立德树人、培养自信豪迈能创造和享受文明幸福的中国人。本书立足中国本土实际 ... |
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古典教育研究 第一辑 赓续中国教育学的文化根脉、推动中国教育学的自主开放发展
『简体书』 作者：刘铁芳，陈赟 出版：广西师范大学出版社 日期：2025-01-01 《古典教育研究》学术辑刊由湖南师范大学古典教育研究中心主办。 本辑刊以展示古典教育领域新理论成果、构建古典教育研究学术共同体、加强教育学界与其他人文社科学界的沟通交流、推进古典教育实践为基本定位，为高等院校、科研机构、各级教育机构的教育与研究人员服务，旨在深入挖掘古典教育思想资源、促进古典教育智慧 ... |
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李镇西教育知行录
『简体书』 作者：李镇西 出版：山西教育出版社 日期：2019-05-01 本书稿是李镇西老师教育思想的精华，分为后进生的转化、班级建设、家校合作、教师素养、教学思考、教育理解、教育阅读、教育写作、学校管理、语文教育、育人艺术等主题。这些丰富的主题涵盖了教育的方方面面，具有启迪智慧和增长学识的积极作用，对于广大一线教师有极强的针对性和指导意义。全书还配有李镇西老师一些珍贵的 ... |
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计算机网络
『简体书』 作者：肖川 出版：电子工业出版社 日期：2023-06-01 ... |
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Jakarta Servlet开发教程——基于Servlet、Spring、SpringBoot案例
『简体书』 作者：肖川 出版：中国铁道出版社 日期：2023-10-01 本教材介绍用于Web开发的JakartaServlet6.0技术，Servlet是目前Spring及SpringBoot中MVC模块的基础，同时Servlet自身亦可独立地进行Web开发。教材选用Thymeleaf作为网页模板引擎，从技术上看Thymeleaf比JSP更有利于前后端分离，从发展上看采 ... |
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C语言程序设计（微课版）
『简体书』 作者：肖川 郑美珠 杨洪军 出版：清华大学出版社 日期：2025-08-01 本书以培养计算机专业学生的系统化编程思维与工程实践能力为核心目标，结合C语言的基础性与前沿应用场景，系统构建从语法基础到复杂项目开发的完整知识体系。在夯实传统C语言编程技能的基础上，本书创新性引入人工智能工具链与跨领域案例，帮助读者理解C语言在新时代技术生态中的独特价值，具备以工程思维解决实际问题的 ... |
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现代兵器科学技术丛书 火炸药技术
『简体书』 作者：肖川，张晓宏，蒲加顺，赵凤起，等 出版：国防工业出版社 日期：2025-10-01 本书是“现代兵器科学技术丛书”分册之一，从机动突击系统概念内涵入手，介绍了当今世界较为典型的陆域机动突击系统和其中比较有代表性的坦克、步兵战车等主战装备，并较为全面地对当今研发机动突击系统的体系总体技术、平台坦克装甲车辆总体技术、车辆综合信息技术、突击武器技术、推进技术、综合防护技术、综合机电技 ... |
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学校的100种可能（下）
『简体书』 作者：李镇西 著 出版：漓江出版社 日期：2024-10-01 一所只收“问题学生”的学校，一所创造了农村教育奇迹的学校，一所引发牧民“择校热”的学校，它们到底是什么样的学校? 本书是著名教育专家李镇西老师多年来走访全国各地学校的考察记录。在本书中，他记录了丑小鸭中学、杜郎口中学、吉美坚赞学校这三所学校，虽然它们不是传统意义上的名校，但却独具特色:丑小鸭中学帮 ... |
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李镇西校长手记（2）：好的教育莫过于感染（大教育书系）
『简体书』 作者：李镇西 出版：长江文艺出版社 日期：2018-01-01 在9年的校长任期上，李镇西不断思考，不断探索，力图找到一条符合国情校情、能让师生共同快乐成长的校园建设之路。他以身作则，在管理之外还深入教学一线，为任课教师解惑，为班级建设把脉，亲自处理班级突发事件，探讨符合实际的校园管理模式和考核方式他从建设和谐的校园环境入手，在促进学生健康成长的同时，也让教师的 ... |
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几何力学及其工程应用
『简体书』 作者：胡伟鹏[Hu Weipeng]、 肖川[Xiao Chuan 出版：清华大学出版社 日期：2024-08-01 本书包括理论与应用两方面内容。理论方面，本书基于力学系统的对称破缺理论和多辛积分理论，讨论了无限维哈密顿动力学系统的多辛分析方法和非保守无限维哈密顿动力学系统的广义多辛分析方法。 ... |
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中华先贤人物故事汇连环画 辛弃疾
『简体书』 作者：于守万 出版：连环画出版社 日期： 辛弃疾（1140?1207），是我国南宋时期坚定的抗金志士、杰出的爱国词人。他生活在金兵南侵、国难深重的年代。年轻时，他就率领老家的乡亲两千人， 投奔以耿京为首的起义军，为抗击金兵、收复中原、统一祖国，进行了不屈不挠的斗争。但由于南宋王朝腐败苟安，他壮志未酬，含恨而逝。辛弃疾留下许多脍炙人口的诗词。 ... |
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做最好的老师——李镇西30年教育教学精华
『简体书』 作者：李镇西 著 出版：漓江出版社 日期：2019-03-01 本书是著名教育专家李镇西30年教育教学思想和智慧的精华集萃，全方位阐释了李镇西的教育观、学生观，以及班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践。其中有的观点已经深入人心：变语文教学为语文教育集体主义教育是中学教育的核心把班主任的权威转化为学生的集体权威班级管理要以法治取代人治解放班主 ... |
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