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《小学中文》 编写组
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中文+汽车服务工程技术（中级）
『简体书』 作者：新丝路“中文 职业技能”系列教材编写委员 出版：北京语言大学出版社 日期：2024-04-01 新丝路“中文 职业技能”系列教材是把中文作为第二语言，结合专业和职业的专门用途、职业用途的职场生存中文教材，既可满足学习者一般中文环境下的基本交际需求，又能满足学习者职业学习需求和职场工作需求。 本系列采取专项语言技能与职业技能训练相结合的中文教学及教材编写模式。从初级最基础的语音知识学习和岗位认 ... |
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职业中文教学大纲：汽车服务工程技术专业
『简体书』 作者：新丝路“中文 职业技能”系列教材编写委员 出版：北京语言大学出版社 日期：2024-04-01 《职业中文教学大纲：汽车服务工程技术专业》旨在为“汽车服务工程技术专业”领域及相关领域的职业中文教学、教材编写等提供参考。大纲参考《职业中文能力等级标准》及相关职业技能标准，规定了“汽车服务工程技术专业”领域职业中文教育的面向对象、职业中文能力总目标和职业中文能力分阶段目标，以期为本领域的职业中文教 ... |
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中文+电子商务（高级）
『简体书』 作者：新丝路“中文 职业技能”系列教材编写委员 出版：北京语言大学出版社 日期：2024-04-01 ... |
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全球中文发展研究 第一辑
『简体书』 作者：《全球中文发展研究》编委会 出版：华东师范大学出版社 日期：2023-11-01 《全球中文发展研究》旨在以全球中文发展研究为特色，关注全球中文学习的政策与方略、全球中文发展的话语创新与舆情研判、全球中文语言生活调查、国家通用语言文字推广普及等方面的研究，同时积极搭建跨学科交流平台。本刊聚焦全球中文发展研究，涵盖广泛的研究领域，具有重要的学术价值和实践意义。本刊通过推动全球中文发 ... |
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中文+酒店管理（初级）
『简体书』 作者：新丝路“中文＋职业技能”系列教材编写委员会 编 出版：北京语言大学出版社 日期：2023-09-01 新丝路“中文 职业技能”系列教材是把中文作为第二语言，结合专业和职业的专门用途、职业用途的职场生存中文教材，既可满足学习者一般中文环境下的基本交际需求，又能满足学习者职业学习需求和职场工作需求。 本系列采取专项语言技能与职业技能训练相结合的中文教学及教材编写模式。从初级最基础的语音知识学习和岗位认 ... |
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中文+机电一体化（初级）
『简体书』 作者：新丝路“中文＋职业技能”系列教材编写委员会 编 出版：北京语言大学出版社 日期：2023-10-01 新丝路“中文 职业技能”系列教材是把中文作为第二语言，结合专业和职业的专门用途、职业用途的职场生存中文教材，既可满足学习者一般中文环境下的基本交际需求，又能满足学习者职业学习需求和职场工作需求。 本系列采取专项语言技能与职业技能训练相结合的中文教学及教材编写模式。从初级最基础的语音知识学习和岗位认 ... |
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100个走进英文的中文词
『简体书』 作者：《100个走进英文的中文词》项目组 出版：北京语言大学出版社 日期：2021-09-01 不同文化的交流必然伴随着词语的相互借用，随着中外交往的日益密切以及中国在世界上影响力的不断提升，国际社会对中国的理解和认知越来越深，一些带有中国特色的政治、经济、文化类词语也在不知不觉中进入了英文的话语体系。中文词语进入英文主要有两种方式，一种是音译，比如“少林、阴阳、小康”一种是意译，比如“中国梦 ... |
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我的中文小书包（第五级）
『简体书』 作者：陈琦 出版：外语教学与研究出版社 日期：2024-09-01 《我的中文小书包系列分级读物：第五级》是”我的中文小书包”系列分级读物的第五个级别套装，适用于幼儿园到小学阶段的汉语学习者。本套装共包含7个分册，分别是《北极熊小白》《海龟小花》《爷爷为什么不搬家？》《龙珠》《曹冲称象》《企鹅一家》和《二月二，龙抬头》。每个分册包含正文以及和正文配套的词语表、练习题 ... |
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100个走进英文的中文词（英文版）
『简体书』 作者：《100个走进英文的中文词》项目组 出版：北京语言大学出版社 日期：2021-11-01 不同文化的交流必然伴随着词语的相互借用，随着中外交往的日益密切以及中国在世界上影响力的不断提升，国际社会对中国的理解和认知越来越深，一些带有中国特色的政治、经济、文化类词语也在不知不觉中进入了英文的话语体系。中文词语进入英文主要有两种方式，一种是音译，比如“白酒、人参、汉服、灵芝”一种是意译，比如“ ... |
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山东大学中文论丛 第5辑
『简体书』 作者：山东大学中文论丛 编辑部 出版：山东人民出版社 日期：2020-09-01 《山东大学中文论丛》由山东大学主办，山东大学中文论丛编辑部编。图书设封面人物人物访谈等固定栏目，介绍山大历史上及当代文史哲领域中的大家及其故事，并收录文史哲等相关领域的专业文章及学科动态，以期为广大师生提供一个交流展示切磋的平台,可以说是广大师生及学术爱好者的一份精神盛宴。书稿既能够发陈出新，又能够 ... |
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理工中文
『简体书』 作者：杜修平 出版：北京语言大学出版社 日期：2024-05-01 《理工中文》是主要面向来华留学本科一年级学生或预科教育高级阶段专业中文学习者的科技汉语教材，是中国政府教学金来华留学预科教育专用教材。 教材共十五章，60篇课文，每章包含话题热身、词语储备、阅读训练、听说训练、能力拓展、词语进阶六个板块。其中阅读训练包括精读、通读、略读文章各一篇，听说训练包含文章 ... |
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中文入门
『简体书』 作者：姜丽萍 出版：北京语言大学出版社 日期：2025-07-01 本教材是“中文 职业技能”类教材的“起步篇”，教学目标是帮助学习者初步掌握汉语普通话语音系统和汉语拼音系统，为后续各职业技术领域的中文教学打好基础。 本教材的具体教学内容包括： （1）汉语普通话声母、韵母、声调的标准发音； （2）汉语普通话声母、韵母、声调的拼音形式； （3）教材中涉及的汉语 ... |
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小象皮 快乐上小学 · 识字
『简体书』 作者：小象皮童书组编，辛家琳著 出版：福建少年儿童出版社 日期：2024-08-01 幼小衔接的质量对孩子进入小学的学习有重要影响，在学习准备方面需要做好充分的准备。《快乐上小学》是一套专门为幼升小孩子研发的丛书，包含了拼音、识字、数学、思维4个学科。内容编排科学，知识体系完整。根据学龄前孩子的认知、学习特点，将知识点和精美的图画相结合，每一课都设计了“小贴士”（家长指南）和“游戏化 ... |
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小象皮 快乐上小学 · 思维
『简体书』 作者：小象皮童书组编，陈雨，高婷婷著 出版：福建少年儿童出版社 日期：2024-08-01 幼小衔接的质量对孩子进入小学的学习有重要影响，在学习准备方面需要做好充分的准备。《快乐上小学》是一套专门为幼升小孩子研发的丛书，包含了拼音、识字、数学、思维4个学科。内容编排科学，知识体系完整。根据学龄前孩子的认知、学习特点，将知识点和精美的图画相结合，每一课都设计了“小贴士”（家长指南）和“游戏化 ... |
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小象皮 快乐上小学 · 拼音
『简体书』 作者：小象皮童书组编， 熊永久著 出版：福建少年儿童出版社 日期：2024-08-01 幼小衔接的质量对孩子进入小学的学习有重要影响，在学习准备方面需要做好充分的准备。《快乐上小学》是一套专门为幼升小孩子研发的丛书，包含了拼音、识字、数学、思维4个学科。内容编排科学，知识体系完整。根据学龄前孩子的认知、学习特点，将知识点和精美的图画相结合，每一课都设计了“小贴士”（家长指南）和“游戏化 ... |
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小象皮 快乐上小学 · 数学
『简体书』 作者：小象皮童书组编，高婷婷，陈雨著 出版：福建少年儿童出版社 日期：2024-08-01 幼小衔接的质量对孩子进入小学的学习有重要影响，在学习准备方面需要做好充分的准备。《快乐上小学》是一套专门为幼升小孩子研发的丛书，包含了拼音、识字、数学、思维4个学科。内容编排科学，知识体系完整。根据学龄前孩子的认知、学习特点，将知识点和精美的图画相结合，每一课都设计了“小贴士”（家长指南）和“游戏化 ... |
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国际中文教育学
『简体书』 作者：郭睿 出版：商务印书馆 日期：2025-09-01 《国际中文教育学》是学界一部用教育学的框架、理论、方法系统分析国际中文教育的著作。它主要使用语言学、教育学、心理学等学科的理论成果，从宏观视角对中文教育理论和实践，尤其是对中文教育过程中的问题进行研究，总结出中文教育理论和教学原则，反过来再指导中文教育教学实践。它还全面研究中文作为第二语言的学习规律 ... |
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前进中文（2）
『简体书』 作者：邹蕙兰，汤丽丽 出版：外语教学与研究出版社 日期：2025-03-01 “前进中文”系列教材是面向IBMYP International Baccalaureate Middle Years Programme 学生的中文教材，参照MYP课程理念设计，共有六个分册。系列教材循序渐进的内容安排能够让中学生不断提高中文语言技能，积累中文知识，提升文化素养和社交能力，获得 ... |
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中文创意写作
『简体书』 作者：李金凤 出版：重庆大学出版社 日期：2025-08-01 《中文创意写作》呈现作为教育教学方法的创意写作，建构思维训练、创作方法、过程三大核心板块，有机融合写作技巧与创作流程，对内容与体例进行创新性改革。全书以科学的思维训练方式与创作方法指导各类文体写作实训，系统呈现选题、构思、创作、修改、发表等作品诞生全过程。 教材既详细阐释创意写作基础理论，更聚焦诗 ... |
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超语视角下澳大利亚小学中文课程的本土化构建（英文版）
『简体书』 作者：赵昆鹏 出版：浙江大学出版社 日期：2024-08-01 本书主要介绍通过利用澳洲当地在校学生日常用英语所进行的社会语言学活动作为具有价值的教学内容，以及在澳洲当地的教育环境内如何激活这些学生从学校社区生活中所积累的知识库以发展他们所偏爱和适合的教学方法，从而构建具有内容可学性和文化适切性的澳洲本土化和学生为中心的中文课程。研究结果表明，当地学生的英语和汉 ... |
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