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陈晓芬 今译
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小学生必背古诗词80篇
『简体书』 作者：孙运生 著 出版：现代教育出版社 日期：2017-09-01 本书以教育部《语文教学大纲》中《小学生必背古诗词推荐背诵篇目》80篇为依据，以年代为序进行内容编排。每篇诗文后都设有注释作者简介写作背景轻松朗读古文今译诗词赏析名句品读知识小课堂等栏目。注释详尽浅白，凡不易理解的字词、典故、人名、地名等都尽可能做了深入浅出的解释，旨在帮助小朋友扫除阅读障碍，降低学习 ... |
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浅吟低唱话《诗经》
『简体书』 作者：沈晓昕 出版：江苏大学出版社 日期：2017-07-01 本书的特点是将诗经谱曲，可唱；内容分为提点、原诗、古诗今译、散文心得四个部分，配有插图， 作者精心挑选56首《诗经》中的经典诗篇，将古老的诗经谱以曲调，并与现代人的生活相结合，对诗经进行阐述，以启迪人性，感悟人生。本书双色印刷，为大众通俗读物。 ... |
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中国音乐美学史资料注译（增订版）
『简体书』 作者：蔡仲德 出版：人民音乐出版社 日期：2004-03-01 《中国音乐美学史资料注译增订版》分成先秦、两汉、魏晋至隋唐、宋元明清四个历史时段，从古代典籍中选取具有美学意义的乐论文献，加上必要的题解、注释、今译和附录，并且广泛吸收前人及今人的研究成果，以帮助读者加深对原文的理解。在注解时，作者在尊重文献的前提下，力求作出实事求是、恰如其分的评价；力戒以今人 ... |
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秋雨翰墨
『简体书』 作者：余秋雨 出版：江西美术出版社 日期：2017-06-01 站在中国文化的大背景中看书法，从满纸云烟中看中国文化人格，余秋雨谈书法，给更多中国文人，中国读者，以笔墨的形式修炼精神品格。《秋雨翰墨》中分两部分内容：一是论书法，对中国书法史以及历代书法家进行解读；二是写书法，将古代文学的名篇名作通过散文体的表述进行今译，并书写。艺术、文学相得益彰。 ... |
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无障碍读经典——宋词三百首
『简体书』 作者：上彊村民 编选 出版：长春出版社 日期：2018-01-01 无障碍阅读版《宋词三百首》是一本真正意义上的无障碍宋词选本，全书集词人简介、原词、注释、今译、评析于一体。译注者借助*研究成果撰写词人小传，翻译再现原词优美意境，注释侧重疑难字词注音、解释和典故的品鉴，评析围绕思想性和艺术性展开，尽现宋词婉约清丽与豪放大气水乳交融的艺术风骨。 ... |
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漫画《弟子规》
『简体书』 作者：童乐 出版：海燕出版社 日期：2017-03-01 《漫画＜弟子规＞》以原文今译加漫画故事的形式促进读者深度理解这本蒙学经典，并有心得文字加以点拔，帮助读者打开心灵之窗，使之深得《弟子规》之精髓，且能从更多的历史典故中引发思考，以古人为鉴，正己身，端己之言行。 ... |
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金刚经译注（佛教经典译注丛书）
『简体书』 作者：宣方 出版：中华书局 日期：2018-04-01 《金刚经》是大乘佛教重要经典之一,更为般若类经典的精要,在佛教史上影响巨大,自古讲说者特多,是千百年来传诵*广但又*难解的佛典之一。本书分为导言、原文、今译、注释、解析五部分。译文准确简练,注释详略得当,解析深入浅出,语言明快流畅。作者在保证学术性的同时,尊重佛教传统,汲取古今注疏的精华,并且充分考 ... |
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唐诗、宋词三百首（无障碍读经典）共2册
『简体书』 作者：张国举，王怡然，上彊村民 编 出版：长春出版社 日期：2018-01-01 无障碍阅读版《唐诗三百首》是一本真正意义上的无障碍唐诗选本，全书集诗体赏鉴、诗人简介、原诗、注释、今译、评析于一体。编译者借助*研究成果撰写诗人小传，采用韵译形式回归诗作原旨，注释侧重疑难字词注音、解释和典故的品鉴，评析围绕思想性和艺术性展开，完美再现唐诗风骨。 无障碍阅读版《宋词三百首》是一本真正 ... |
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古代汉语基础
『简体书』 作者：施向东 出版：北京大学出版社 日期：2010-04-01 《古代汉语基础》为适应教学型、应用型大学、地区学院及师范学院中文系的古代汉语教材。分章讲述汉字、汉字的使用、词义、词汇、名词、动词、形容词和副词、代词和数词、介词和助词、连词和语气词、实词的虚化和词以下的语法单位、句子和语序、句型和表达、文献的阅读、文献的注释、古文今译，共16课，需要96-128课 ... |
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庄子（诸子现代版丛书）
『简体书』 作者：方勇 出版：商务印书馆 日期：2013-03-01 《庄子》三十三篇分内篇、外篇、杂篇三部分，本书遵丛书体例，每篇由题解、原文、注释、今译、评析五部分组成；导言对庄子其人其书加以介绍，较为详细地论述了庄子的宇宙观、人生观、政治观等哲学思想，评析了《庄子》一书的艺术特色，并论及庄子的地位变迁和《庄子》被后代的接受情况，对读者认识庄子及其著作裨益大焉。 ... |
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道德经（套装共8册）
『简体书』 作者：老子 出版：北京联合出版社 日期：2017-09-01 本书共分为六个部分，分别收录了当代注解的《道德经》和从先秦以来各个历史时期的较为典型的《道德经》注本。 *部分：今注今译，由原文、现代注释和译文构成。 第二部分：先秦至六朝注本，收录了河上公的《老子河上公章句》和晋代王弼的《老子注》两家注本。 第三部分：初唐至五代注本，收录了五代前蜀强思齐的《 ... |
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论语：平解·英译
『简体书』 作者：吴国珍 出版：北京出版社 日期：2017-05-01 全书尊重《论语》的编排顺序，共分为《学而》《为政》等二十篇，每篇下各有若干章，记述论语及其弟子之间的对话。全书开宗明义，首先对儒学中的重要概念君子礼仁进行了解释，并附以英译。其后，在每篇的释读中，有原文（注音）、英译、注释、今译、评析等五个部分。本书*的亮点在于博采众长，并对《论语》中的原始文本一一 ... |
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敦煌坛经合校译注（中国古典名著译注丛书）
『简体书』 作者：李申 校译，方广锠 简注 出版：中华书局 日期：2018-08-01 本书对现存六种主要的敦煌《坛经》写本进行了合校，以文字z佳的旅顺博物馆藏本为主要依据，另以敦博本、英藏斯坦因本、国图本两种及西夏文写本残片对校，又吸收了铃木贞太郎、郭朋、杨曾文、邓文宽、周绍良等学者的校勘成果，力求恢复敦煌本之原貌。除对经文进行全面校勘外，还做了今译和简要的注释，并有任继愈、杜继文先 ... |
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古典文库 二十四诗品
『简体书』 作者：司空图 出版：浙江古籍出版社 日期：2018-09-01 《二十四诗品》，唐末诗人司空图作，是我国古代文学史上具有独特风貌的诗歌理论著作。以二十四首小诗对唐诗的各种风格和流派进行了汇集、整理和分类。罗仲鼎、蔡乃中对该书进行了今译、注释、诠析，使这部小书更为充实易懂。该书此前已在我社出版，此次又在原版基础上，修订译文、注释等，列入古典文库再版。 ... |
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孙子兵法（毛泽东大字本读物系列图书）
『简体书』 作者：[战国]孙武著 出版：人民出版社 日期：2018-12-01 《孙子兵法》是我国*古老、*杰出的一部兵书，历来备受推崇，研习者辈出。我们现在所能见到的*早为《孙子兵法》作注的乃一代枭雄曹操，其注字里行间不乏真知灼见。当代著名军事家郭化若更是长期研究《孙子兵法》，撰有《孙子译注》一书，不但为《孙子兵法》全文作了校勘、注释、今译，还撰写了题解及考订、评论文字，既有 ... |
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全图本古文观止译注
『简体书』 作者：[清] 吴楚材， [清] 吴调侯选编 出版：浙江古籍出版社 日期：2018-10-01 本书是全图本国学经典丛书的一种。《古文观止》是清人吴楚材、吴调侯于康熙三十三年（1694）选定的古代散文选本。为了帮助读者更好地理解文意，特为作者配上小传，对每一篇文章做了题解、注释和今译，并配有符合主题的图片，可称为读者学习和欣赏古代散文的案头必备之书。 ... |
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曾胡治兵语录导读
『简体书』 作者：刘强 导读、注 、译 出版：岳麓书社 日期：2018-12-01 本书是有竹居古典今读系列的第四部。 作者对近代著名军事著作《曾胡治兵语录》进行了全面翔实的整理，注释、今译之外，又加精彩导读；正文之外，又加增补；在蔡锷、蒋中正对曾国藩、胡林翼治兵语录纂辑的基础上，做了更为细致的爬梳和整理工作，俾使读者一卷在手，可对曾、胡二公的军事思想、治兵方略及人格气度，有一个 ... |
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每周一诗：小学生必背古诗词（配乐朗诵版）（五年级）
『简体书』 作者：龚丽娜 出版：华东理工大学出版社 日期：2019-01-01 《每周一诗：小学生必背古诗词（配乐朗诵版）（五年级）》精选52首经典古诗词，这些古诗词既涵盖了统编版小学语文教材中出现的古诗词，又在课本的基础上进行了一定篇目的补充。每一首古诗词包含五部分内容：古诗词 注释 古诗今译 诗词赏析 知识卡片。在编排上，每周一首，容易坚持，帮助学生养成记诵好习惯。配乐诵读 ... |
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每周一诗：小学生必背古诗词（配乐朗诵版）（四年级）
『简体书』 作者：龚丽娜 出版：华东理工大学出版社 日期：2019-01-01 《每周一诗：小学生必背古诗词（配乐朗诵版）（四年级）》精选52首经典古诗词，这些古诗词既涵盖了统编版小学语文教材中出现的古诗词，又在课本的基础上进行了一定篇目的补充。每一首古诗词包含五部分内容：古诗词 注释 古诗今译 诗词赏析 知识卡片。在编排上，每周一首，容易坚持，帮助学生养成记诵好习惯。配乐诵读 ... |
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每周一诗：小学生必背古诗词（配乐朗诵版）（三年级）
『简体书』 作者：龚丽娜 出版：华东理工大学出版社 日期：2019-01-01 《每周一诗：小学生必背古诗词（配乐朗诵版）（三年级）》精选52首经典古诗词，这些古诗词既涵盖了统编版小学语文教材中出现的古诗词，又在课本的基础上进行了一定篇目的补充。每一首古诗词包含五部分内容：古诗词 注释 古诗今译 诗词赏析 知识卡片。在编排上，每周一首，容易坚持，帮助学生养成记诵好习惯。配乐诵读 ... |
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