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案例式商务中文教程(通识本)
『简体书』 作者:王永德 出版:上海财经大学出版社 日期:2025-03-01 本教材是教育B中外语言交流合作中心国际中文教育重点项目“新形势下商务中文(汉语)线上教学体系建设”内容之一。在内容上,教材紧扣语合中心项目中的关键词“新形势下商务中文”,课文多从主流媒体或相关官网的网页上资料编写而成,涉及创业与创新、市场营销、环保与法律、国际经济合作、信息技术下企业发展五方面话题。每个单元三课,包括“ ... |
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法律通识
『简体书』 作者:李红勃 出版:云南人民出版社 日期:2023-08-01 《法律通识》是中国政法大学李红勃教授撰写的法律通识读物。全书通过法学导论、法律的基础原理、法律体系等视角,以18堂法学启蒙课,系统介绍法律相关的基础知识体系,建构法律学习的底层逻辑。每个章节融合经典判例,将抽象的法律条文与鲜活的生活事件相互结合,展现法律的现实意义。通过法理、情理深入分析,引发思考与感动,不仅让读者了解 ... |
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智能时代通识课:数字技能与智慧生活
『简体书』 作者:曾祥跃,黄小爽,姜楠 出版:中山大学出版社 日期:2025-02-01 本书紧跟时代,是一本讲人工智能的成人教育教材。本书并非只有空泛、抽象的理论,而是既有理论,又有实操案例,还有丰富的视频展示,这些都能帮助读者快速理解。无论什么年龄阶段的人都可以直接拿来参考、学习,并且对照实践,这是一本非常实用的书。 ... |
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生成式人工智能(AIGC)通识教程(微课版)
『简体书』 作者:孙勇 出版:电子工业出版社 日期:2024-12-01 本书是一本关于生成式人工智能技术的通识性教材,围绕技术探索、伦理治理与行业实践三大维度构建了多层次的知识体系。全书分为理论基础、核心技术与产业应用三大模块,深入解析了大模型生成机制、多模态协同、RAG技术及人工智能伦理等核心领域。通过医疗诊断、工业质检等典型场景案例,结合可复现的Jupyter Notebook代码,实 ... |
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大学生音乐素养通识教程 杨梅
『简体书』 作者:杨梅 主编 出版:西南交通大学出版社 日期:2024-08-01 本书是大学生音乐素养提升教材。针对当前大学生的音乐素养情况,将中小学阶段和大学阶段的音乐学习内容进行了衔接,综合考虑了音乐的对话与交流功能、音乐的社会与文化功能、本土音乐文化的丰富性与传承性、世界音乐文化的多元与发展,从音乐欣赏基础知识、中国民歌、中国戏曲、中国器乐、中国曲艺、中国民族歌舞剧、中国流行歌曲、中国影视音乐 ... |
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财经通识
『简体书』 作者:黄祖梅 出版:中国财政经济出版社 日期:2024-01-01 该教材密切联系实际,内容浅显易懂,结合身边的经济与管理现象、财政与税务问题、金融与保险工具和财务与会计问题,向学生普及财经基本知识,培养基本财经素养。教材的主要内容分为四篇:一、经济与管理;二、财政与税收;三、金融与保险;四、财务与会计。围绕这四个模块的现实生活问题,用尽可能通俗的语言,引导学生运用经济学和管理学的方法 ... |
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麻辣烫经济学:经济学通识二十二讲(修订版)
『简体书』 作者:谢作诗 著 出版:华夏出版社 日期:2024-10-01 为什么出口商品的质量一般会更好? 为什么高校一般用文章、课题的数量和级别来度量学术? 为什么房产税并不能起到降低房价的作用? 谈恋爱时买花、送礼物的费用算不算谈恋爱的成本? 教育肯定比电影重要,为什么教师的工资远远不如电影明星高呢? 本书用有趣的生活案例,通俗易懂、风趣幽默的语言,讲授经济学的相关概念和原理, ... |
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日耳曼通识译丛-哲学套装(共4册)
『简体书』 作者:[德国]约翰内斯·哈格, [瑞士]马尔库斯·维尔特等 出版:河北人民出版社 日期:2024-10-01 《古代哲学:从前苏格拉底哲学家到奥古斯丁》古代哲学时期所涵盖的时间跨度约有1100年,开始于公元前585年,结束于公元529年。这一时期是哲学史上最丰富多变的阶段之一。在古希腊人以前,哲学思想从未在地中海地区乃至全世界范围内出现过。本书是对古代哲学中重要的思想家和学派的简要概述。作者认为,古代哲学作为一种教育资产被保留 ... |
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社会工作通识
『简体书』 作者:董英豪 出版:水利水电出版社 日期:2022-12-01 本书依据当代高职教育前沿课程理论和***基于工作过程导向的课程开发指导方针,以培养社会工作的职业能力为核心,以任务为驱动,以学生为主体,以教师为主导,强化社会工作价值观培养和社会工作方法、技能训练,具有较强的可操作性。本书包括社会工作基础知识、社会工作的相关概念、社会工作的价值理念、社会工作的含义与性质、社会工作的产生 ... |
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教材解读与教学设计·语文三年级上册
『简体书』 作者:《教材解读与教学设计》 编写组 出版:广州出版社 日期:2020-09-01 丛书的编写是以提升语文核心素养,落实学生语言实践为导向,根据统编语文教材双线组元的结构,牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材,整体设计教学,帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容,把具体的教学内容转化为可操作的教学设计,解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文一年级上册
『简体书』 作者:《教材解读与教学设计》 编写组 出版:广州出版社 日期:2020-09-01 丛书的编写是以提升语文核心素养,落实学生语言实践为导向,根据统编语文教材双线组元的结构,牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材,整体设计教学,帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容,把具体的教学内容转化为可操作的教学设计,解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文四年级上册
『简体书』 作者:《教材解读与教学设计》 编写组 出版:广州出版社 日期:2020-09-01 丛书的编写是以提升语文核心素养,落实学生语言实践为导向,根据统编语文教材双线组元的结构,牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材,整体设计教学,帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容,把具体的教学内容转化为可操作的教学设计,解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文五年级上册
『简体书』 作者:《教材解读与教学设计》 编写组 出版:广州出版社 日期:2020-09-01 丛书的编写是以提升语文核心素养,落实学生语言实践为导向,根据统编语文教材双线组元的结构,牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材,整体设计教学,帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容,把具体的教学内容转化为可操作的教学设计,解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文二年级上册
『简体书』 作者:《教材解读与教学设计》 编写组 出版:广州出版社 日期:2020-09-01 丛书的编写是以提升语文核心素养,落实学生语言实践为导向,根据统编语文教材双线组元的结构,牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材,整体设计教学,帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容,把具体的教学内容转化为可操作的教学设计,解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文六年级上册
『简体书』 作者:《教材解读与教学设计》 编写组 出版:广州出版社 日期:2020-09-01 丛书的编写是以提升语文核心素养,落实学生语言实践为导向,根据统编语文教材双线组元的结构,牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材,整体设计教学,帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容,把具体的教学内容转化为可操作的教学设计,解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文五年级下册
『简体书』 作者:《教材解读与教学设计》 编写组 出版:广州出版社 日期:2021-01-01 丛书的编写是以提升语文核心素养,落实学生语言实践为导向,根据统编语文教材双线组元的结构,牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材,整体设计教学,帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容,把具体的教学内容转化为可操作的教学设计,解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文三年级下册
『简体书』 作者:《教材解读与教学设计》 编写组 出版:广州出版社 日期:2021-01-01 丛书的编写是以提升语文核心素养,落实学生语言实践为导向,根据统编语文教材双线组元的结构,牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材,整体设计教学,帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容,把具体的教学内容转化为可操作的教学设计,解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文四年级下册
『简体书』 作者:《教材解读与教学设计》 编写组 出版:广州出版社 日期:2021-01-01 丛书的编写是以提升语文核心素养,落实学生语言实践为导向,根据统编语文教材双线组元的结构,牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材,整体设计教学,帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容,把具体的教学内容转化为可操作的教学设计,解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文一年级下册
『简体书』 作者:《教材解读与教学设计》 编写组 出版:广州出版社 日期:2021-03-01 丛书的编写是以“提升语文核心素养,落实学生语言实践”为导向,根据统编语文教材“双线组元”的结构,牢牢抓住“语文要素”这一条主线分单元整体解读教材,整体设计教学,帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容,把具体的教学内容转化为可操作的教学设计,解决语文教学“教什么”和“怎样教”的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文六年级下册
『简体书』 作者:《教材解读与教学设计》 编写组 出版:广州出版社 日期:2021-01-01 丛书的编写是以提升语文核心素养,落实学生语言实践为导向,根据统编语文教材双线组元的结构,牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材,整体设计教学,帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容,把具体的教学内容转化为可操作的教学设计,解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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