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意林作文金素材.初中版
『简体书』 作者:《意林·作文素材》 编辑部 编 著作 出版:吉林摄影出版社 日期:2016-06-01 意林作文金素材初中版综合新课标要求以及历年高考命题要求和阅卷经验,为中学生量身打造的一套作文提分的聪明套餐!。本套书,涵盖所有中学生作文需要掌握的知识点,精心编排,以科学的结构、系统地为学生打造了4本图书。从各个角度,帮助学生提分! ... |
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智库报告:2016年全球+中国
『简体书』 作者:上海社会科学院智库研究中心 出版:上海社会科学院出版社 日期:2017-11-01 《2016年全球 中国》书使用中英文两种语言对2016年中国智库的影响力作了排名,并提供了政策建议,同时还将2016年的全球智库情况作了呈现,包括智库排名、分类、标准、统计数据等,较为全面而客观地展示了中国和全球智库的发展概况,可作为相关智库、研究机构参考使用。 ... |
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名城保护的智力众筹 北京“四名汇智”计划实录2017—2019
『简体书』 作者:“四名汇智”计划秘书处 北京市西城区历史文化名城保护促进中心 出版:中国建筑工业出版社 日期:2021-07-01 近年来,随着人们对名城保护认知的不断完善,越来越多的社会力量也参与到这份事业当中,形成了各具特色的名城保护公众参与机制和实践。北京市西城区历史文化名城保护促进中心从2017年开始推动“四名汇智”计划,它充分调动社会公众和社会主体参与名称保护,运用公众智慧去探索更丰富多元的名城价值传播方式,让名城保护成为社会大众的普遍共 ... |
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意林青年励志馆--披荆斩棘,方能所向披靡
『简体书』 作者:<意林>图书部编 出版:吉林摄影出版社 日期:2022-01-01 ... |
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智库报告:中国智库报告影响力评价与政策建议(2013-2017)
『简体书』 作者:上海社会科学院智库研究中心 出版:上海社会科学院出版社 日期:2018-10-01 本书是2013-2017年中国智库报告合集,反映上海社会科学院智库研究中心对中国智库发展的持续观察、研究与思考。 本书立足中国智库发展实践,通过调查问卷和实地调研走访,全方位地呈现中国特色新型智库发展进程;通过构建富有中国特色的智库评价体系,对中国智库的影响力做出年度排名与评价;通过探索中国智库发展中的难点与痛点,为 ... |
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数字经济3.0 智联万物,智链百业
『简体书』 作者:郭克强,彭志文 出版:人民邮电出版社 日期:2024-04-01 数字经济已经成为一种新的经济形态和经济增长方式。随着人工智能、大数据、区块链、云计算、5G通信等关键技术的深入发展,数字经济进入了感知泛在、连接泛在、智能泛在、信任泛在的新时代。“智联万物”和“智链百业”成为数字经济3.0时代的基本特征。本书以通信行业视角,审视数字经济的阶段特征、发展脉络及其内在技术逻辑,阐述数字经济 ... |
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数智城市的运行逻辑 探索特大城市治理现代化的南京实践
『简体书』 作者:于君博,王路遥,孔繁斌 出版:中国科学技术出版社 日期:2025-08-01 本书主要内容为数智城市的社会意义,中国式数智城市发展历程,全球数智城市治理的启示,城市治理体系的数智化转型之路,数智城市治理体系的“一网统管”,数智南京“一网统管”的组织变革历程和典型应用。 ... |
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数智时代的教材建设与国家知识管理机制(课程研究前沿)
『简体书』 作者:陈霜叶,雷浩 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-01-01 《数智时代的教材建设与国家知识管理机制》以“数智时代的教材建设与国家知识管理机制”为主题,围绕数智时代对教材建设提出的新要求和新挑战进行了深入探讨。本书内容包括数智时代的知识与教材理论探索、数智时代的教材编制与表达、数智时代的教材学探索、数智时代的教材认知与学习、数智时代教材研究的多学科方法、数智时代落实教材建设国家事 ... |
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AR全景看 国之重器(第二辑)无人智造
『简体书』 作者:安若水 出版:辽宁少年儿童出版社 日期:2022-07-01 “无人”智造是一个大家族。无人机、无人车、机器人这些你一定是不陌生的,它们都是“无人”智造中的一员。本书以此为切入点,让青少年更深一层了解“无人”智造这个庞大的家族让孩子了解国家科学发展的最新成果。 ... |
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爱的教育(藏文)
『简体书』 作者:[意]埃迪蒙托·德·亚米契斯 著 出版:民族出版社 日期:2024-08-01 《爱的教育:藏文》由意埃迪蒙托·德·亚米契斯著 ... |
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21世纪心理科学新探索出版工程:人智交互心理学
『简体书』 作者:吴燕 出版:浙江教育出版社 日期:2025-01-01 本书充分借鉴了机器人学、心理学等多学科成果,并将其融入人智交互研究领域,是一部独具创见的学术著作。作者首次提出了“人智协同”的概念用以探究人与智能体的合作模式,用多学科交叉的研究方法和丰富的实证案例解释和拓展了传统人智交互的理论体系,旨在从全新视角揭示人智交互的本质特征。 ... |
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武汉大学数智教育实践创新平台建设标准与共享指南
『简体书』 作者:孟小亮 主编 出版:武汉大学出版社 日期:2024-09-01 本书是武汉大学数智教育丛书之一,是为了相应《武汉大学数智教育白皮书(数智人才培养篇)》的相关内容编写而成。本书主要包括以下内容:(1)数智教育实践创新平台建设信息化技术标准、实践教学质量管理标准和创新成果评价与共享标准;(2)数智教育实践资源共享机制,通过平台打通共享渠道,有效整合真数据、真模型、真算力和真场景的“四真 ... |
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新质生产力的战略引擎:蓝迪国际智库年度报告2023
『简体书』 作者:赵白鸽,马融 主编 出版:中国经济出版社 日期:2024-11-01 《新质生产力的战略引擎——蓝迪国际智库年度报告(2023)》是蓝迪国际智库每年度工作报告,该报告由十二届全国人大外事委员会副主任委员、蓝迪国际智库专家委员会主席赵白鸽和蓝迪国际智库秘书长、北京蓝迪“一带一路”发展研究院副理事长兼秘书长马融共同担任主编。该报告全面系统梳理了蓝迪国际智库2023年度在智库、国际、城市、企业 ... |
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中国智库名录No.6
『简体书』 作者:王利民,蔡继辉,陈青,张铭晏 出版:社会科学文献出版社 日期:2023-04-01 《中国智库名录》是由社会科学文献出版社皮书研究院组织编写的全面反映中国智库基本情况的机构名录,收录范围包括除港澳台地区之外的全国党政系统智库、科研院所智库、主要高校智库、社会智库、合作智库、国家首批高端智库、智库研究与评价机构等。《中国智库名录No.6》收录中国智库1680家,相比于《中国智库名录No.5》,新增高校智 ... |
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数智化供应链——赋能企业高质量发展
『简体书』 作者:李伟,陈超 出版:中国铁道出版社 日期:2025-05-01 本书聚焦数智化供应链,全面、系统地讲解企业打造数智化供应链的思路和方法。在内容上,首先,对数智化变革、数智化供应链发展现状、战略规划、运作模式等进行详细讲解,帮助读者全方位认知数智化供应链。其次,从供应链计划、供应链订单、供应链采购、供应链质量、供应链生产、供应链物流等方面讲解了打造数智化供应链需要关注的关键环节。最后 ... |
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数智化背景下高校课程思政研究与实践
『简体书』 作者:楼韵佳 出版:中国纺织出版社 日期:2024-11-01 《数智化背景下高校课程思政研究与实践》旨在探索将思政教育融入专业课程的新路径, 利用数字智能技术提升思政教育实效性。首章介绍数智化背景下高校课程思政的相关概述及价值意蕴;第二章分析当前高校课程思政开展的普遍状况, 探讨数智技术给课程思政带来的冲击; 第三章介绍如何利用数智技术优化和增强课程思政教育的设计和实施; 第四章 ... |
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数智化背景下中职数学课程教育的实践研究
『简体书』 作者:刘丹华,田淑文,夏毓林,张璐璐 出版:上海交通大学出版社 日期:2024-11-01 本书是一本关于在数智化背景下中职数学课程教育与学科思政教育整合的教与学方面的研究书籍。全书共分三篇七章十六节:第一篇论述了数智化背景下数学课程教育,介绍了数智化时代的技术理论与发展,以及对我国教育实践的改革与发展、数学课程教育的改革与发展的影响与应用;第二篇论述了数智化技术与数学课程教育的信息化关联,阐述了数智化技术理 ... |
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迈向数智化:中国一汽组织与业务变革之路
『简体书』 作者:中国一汽数字化转型委员会,上海科技大学毛基业课题组 出版:机械工业出版社 日期:2025-07-01 本书详细介绍了传统企业数智化转型的道、法、术以及最佳实践,覆盖思维转变、组织建设、业务重构、技术平台与转型成效五大方面。中国一汽基于数字技术彻底重构组织与业务、以“伤筋动骨”实现“脱胎换骨”的翔实案例,为准备或正在迈向数智化的组织提供实战指南。 本书分为以下5篇,共14章。 思维转变篇(第1—2章):介绍企业对数智化转 ... |
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智媒时代社会主义核心价值观传播机制创新研究
『简体书』 作者:陈界亭 出版:社会科学文献出版社 日期:2025-06-01 人工智能技术与媒体的深度结合促进智媒体的产生和发展,推动我国社会进入智媒时代。智媒时代打破媒体与非媒体、人与机器之间的严格界限,形成“人机物”三元融合的传播关系,塑造着“万物皆媒、人人皆媒、人机共生”的全新传播格局。 ... |
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看见每一个——提升培智学校学生课堂参与度的教学策略
『简体书』 作者:奚英 出版:文汇出版社 日期:2024-05-01 这是一部基于培智学校新课标的课堂教学成效研究的专著。本书以培智学校学生课堂参与情况为基础,揭示了各障碍类型学生课堂参与中存在的共性与个性问题。作者从培智学校学生的“情感参与”“认知参与”和“行为参与”三个层面,提出了六种有针对性的课堂教学策略,并通过多学科课堂教学实例和学生个案,清晰展现了各障碍类型学生的课堂参与问题、 ... |
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