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聊斋故事 乐云鹤和他的朋友们
『简体书』 作者:小含章 编著 出版:江苏凤凰科学技术出版社 日期:2025-02-01 乐云鹤是个心地善良、重情重义之人。他不仅长年累月的帮助已故好友夏平子的家人,还在一次经商的过程中帮助了天上的雷神。他高尚的品德最终收获了朋友们的真心回馈。 意在让孩子“存善念,行善行,结善缘,得善果”。 ... |
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聊斋故事-促织
『简体书』 作者:小含章 编著 出版:江苏凤凰科学技术出版社 日期:2025-02-01 本册故事通过描写成名一家人的遭遇,深刻揭露了古代腐朽的统治阶级的自私、贪婪、虚伪,表现了底层百姓的卑微、辛酸、无奈,寄托了作者对腐朽的统治阶级的不满和对底层百姓的深切同情。意在让孩子了解古代百姓生活的艰辛,珍惜现代美好生活,珍惜拥有,展望未来。 ... |
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聊斋故事 种梨
『简体书』 作者:小含章 编著 出版:江苏凤凰科学技术出版社 日期:2025-02-01 本书讲述了一位行脚的老道士向卖梨人请求施舍一个梨子解渴,卖梨人不仅拒绝,还对他以及周边好言相劝的人恶语相向。面对如此吝啬和刻薄的卖梨人,老道士用了一个戏法对其作了惩罚。卖梨人最终为自己的吝啬和刻薄付出了惨重代价。意在让孩子学会正确对待身外之物,不要因小失大。 ... |
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聊斋故事-细柳
『简体书』 作者:小含章 编著 出版:江苏凤凰科学技术出版社 日期:2025-02-01 本书的主人公细柳是一位聪慧能干的母亲,她既懂得因材施教,也懂得“挫折和磨难能使人成长”的道理。细柳对两个儿子的教育看似残酷,实则是一种更深沉的爱。而最终两个儿子不负所望,终成人才。细柳面对误会与指责,坚持自己的做法,最终也获得了世人的理解和尊敬。意在让孩子理解父母严厉背后的爱。 ... |
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聊斋故事 屠夫与狼
『简体书』 作者:小含章 编著 出版:江苏凤凰科学技术出版社 日期:2025-02-01 本书讲了两则故事:钓狼和屠狼。钓狼说的是:一屠夫回家,被一只狼尾随,因摆脱不了狼,想出了“钓狼”的办法,将挂有肉的肉钩挂在高高的树枝上。狼够不到树枝上的肉,就跳起来咬,结果嘴巴被肉钩刺穿、钓在了肉钩上。屠狼说的是:一屠夫回家,被两只狼尾随。两只狼吃完屠夫担子中的肉后不满足,还想将屠夫吃掉。屠夫在退无 ... |
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电子材料计算
『简体书』 作者:刘仕、施建章、彭仁赐 出版:清华大学出版社 日期:2025-02-01 本书面向高年级本科生和研究生,系统介绍了计算材料学的核心理论与方法。内容涵盖从固体物理的基础知识(如晶体结构、电子能带和声子谱)到量子力学中的近似方法(如变分法和微扰理论),再到哈特里-福克方法与密度泛函理论等第一性原理计算方法。此外,本书还深入探讨了赝势理论及其在固体材料计算中的应用,并结合具体算 ... |
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给孩子的趣味漫画上下五千年 夏商西周
『简体书』 作者:小含章 编著 出版:江苏凤凰科学技术出版社 日期:2024-11-01 本书以夏商西周的历史进程为主线,突出该时期的历史特点,采用多格漫画的形式,图文并茂,阐述该时期的重大历史事件,包括尧舜禅位、大禹治水、商汤灭夏、姜太公钓鱼、武王伐纣、烽火戏诸侯等。语言幽默风趣、人物活灵活现,并将历史事件与大语文知识结合起来,让孩子在了解历史的同时,学习知识、拓展见识。 ... |
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给孩子的趣味漫画上下五千年 清
『简体书』 作者:小含章 编著 出版:江苏凤凰科学技术出版社 日期:2024-11-01 本书以清的历史进程为主线,突出该时期的历史特点,采用多格漫画的形式,图文并茂,阐述该时期的重大历史事件,包括康熙平定三藩、鄂尔泰改土归流、曹雪芹和《红楼梦》、乾隆六下江南、虎门销烟等。语言幽默风趣、人物活灵活现,并将历史事件与大语文知识结合起来,让孩子在了解历史的同时,学习知识、拓展见识。 ... |
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给孩子的趣味漫画上下五千年 元
『简体书』 作者:小含章 编著 出版:江苏凤凰科学技术出版社 日期:2024-11-01 本书以元的历史进程为主线,突出该时期的历史特点,采用多格漫画的形式,图文并茂,阐述该时期的重大历史事件,包括“一代天骄”成吉思汗、忽必烈建立元朝、马可·波罗游中国、红巾军起义等。语言幽默风趣、人物活灵活现,并将历史事件与大语文知识结合起来,让孩子在了解历史的同时,学习知识、拓展见识。 ... |
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给孩子的趣味漫画上下五千年 隋唐五代十国
『简体书』 作者:小含章 编著 出版:江苏凤凰科学技术出版社 日期:2024-11-01 本书以隋唐五代十国的历史进程为主线,突出该时期的历史特点,采用多格漫画的形式,图文并茂,阐述该时期的重大历史事件,包括隋炀帝修大运河、李渊建立唐朝、玄武门之变、武则天称帝、安史之乱、海龙王睡警枕等。语言幽默风趣、人物活灵活现,并将历史事件与大语文知识结合起来,让孩子在了解历史的同时,学习知识、拓展见 ... |
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给孩子的趣味漫画上下五千年 晚清
『简体书』 作者:小含章 编著 出版:江苏凤凰科学技术出版社 日期:2024-11-01 本书以晚清的历史进程为主线,突出该时期的历史特点,采用多格漫画的形式,图文并茂,阐述该时期的重大历史事件,包括第一次鸦片战争、火烧圆明园、李鸿章主持洋务、曾纪泽收回伊犁、詹天佑修铁路等。语言幽默风趣、人物活灵活现,并将历史事件与大语文知识结合起来,让孩子在了解历史的同时,学习知识、拓展见识。 ... |
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给孩子的趣味漫画上下五千年 秦
『简体书』 作者:小含章 编著 出版:江苏凤凰科学技术出版社 日期:2024-11-01 本书以秦的历史进程为主线,突出该时期的历史特点,采用多格漫画的形式,图文并茂,阐述该时期的重大历史事件,包括秦吞并六国、秦始皇筑长城、沙丘之变、巨鹿之战、鸿门宴、四面楚歌等。语言幽默风趣、人物活灵活现,并将历史事件与大语文知识结合起来,让孩子在了解历史的同时,学习知识、拓展见识。 ... |
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给孩子的趣味漫画上下五千年 东周·战国
『简体书』 作者:小含章 编著 出版:江苏凤凰科学技术出版社 日期:2024-11-01 本书以战国的历史进程为主线,突出该时期的历史特点,采用多格漫画的形式,图文并茂,阐述该时期的重大历史事件,包括三家分晋、商鞅立木建信、孙膑智斗庞涓、屈原投江、完璧归赵、负荆请罪等。语言幽默风趣、人物活灵活现,并将历史事件与大语文知识结合起来,让孩子在了解历史的同时,学习知识、拓展见识。 ... |
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给孩子的趣味漫画上下五千年 宋辽金
『简体书』 作者:小含章 编著 出版:江苏凤凰科学技术出版社 日期:2024-11-01 本书以宋辽金的历史进程为主线, 突出该时期的历史特点,采用多格漫画的形式,图文并茂,阐述该时期的重大历史事件,包括杯酒释兵权、萧太后执掌辽朝、司马光与《资治通鉴》、王安石变法、岳飞抗金等。语言幽默风趣、人物活灵活现,并将历史事件与大语文知识结合起来,让孩子在了解历史的同时,学习知识、拓展见识。 ... |
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给孩子的趣味漫画上下五千年 三国两晋南北朝
『简体书』 作者:小含章 编著 出版:江苏凤凰科学技术出版社 日期:2024-11-01 本书以三国两晋南北朝的历史进程为主线,突出该时期的历史特点,采用多格漫画的形式,图文并茂,阐述该时期的重大历史事件,包括董卓进京、三顾茅庐、赤壁之战、曹丕废汉称帝、闻鸡起舞等。语言幽默风趣、人物活灵活现,并将历史事件与大语文知识结合起来,让孩子在了解历史的同时,学习知识、拓展见识。 ... |
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中国共产党历次党章汇编(1921-2012)》 中国共产党历
『简体书』 作者:《中国共产党历次党章汇编:1921~2012》编委会 出版:中国方正出版社 日期:2012-11-01 《中国共产党历次党章汇编1921-2012》将十八大党章置于历次党章之首,以后依时间顺序为一大党纲以及二大到十七大党章。关于党章修改的说明和报告,反映了党章修改的历史背景及总体情况,除十大、十一大的报告因资料所限未收录外,其余均以历史原貌的形式呈现于读者面前。 ... |
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学习助手:AI赋能学习详解
『简体书』 作者:庄海湛 著 出版:北京大学出版社 日期:2025-09-01 在信息爆炸的时代,学习方式正经历一场前所未有的革命。人工智能的崛起为我们提供了强大的工具,但许多人不知道如何高效地利用它。《学习助手:AI赋能学习详解》利用AI辅助学习,通过对提示词的优化与使用,帮助读者更好地将AI工具应用到学习中,并对学习进行全方位的管理,让AI成为学习加速器,提高学习效率。 ... |
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大学生深度学习与学习评价:理论与实践
『简体书』 作者:柳亮 出版:哈尔滨工业大学出版社 日期:2024-07-01 本书系统阐述了大学生深度学习与学习评价的基本理论和实践。深度学习倡导学习者主动探究,追求思考的深度与探究的深度,指向关键能力与高阶能力的培养。本书以深度学习的内涵、特征、理论基础、重要作用为出发点,针对深度学习的效果,研究分析了国内外大学生学习成果评价的发展历程,探讨大学生“学习成果”“增值”等重要 ... |
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农民学习故事——田野中的网格组团学习模式
『简体书』 作者:马颂歌,王雨 出版:浙江大学出版社 日期:2025-08-01 本书为国家社科基金“乡村振兴战略下农村成人教育网格组团学习模式研究”(CLA180280)成果。网格组团学习模式是一种农民学习的自治模式。全书分七章:第一章,概念框架和研究方法;第二章,农民学习的内容;第三章,农民学习的场所;第四章,农民学习的机制;第五章,社区教育网格化;第六章,网格的划分;第七章 ... |
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唤醒孩子的学习力1:搭建学习的底层系统
『简体书』 作者:边玉芳 出版:电子工业出版社 日期:2024-12-01 研究脑智发育与学习规律的边玉芳老师,根据中国孩子的实际情况打造,一套适合中国家长的学习力指导书,帮住6~15岁孩子抓住学习力提升关键期。这套书主打“从学习的底层逻辑出发”,把孩子的CPU建好,再加持方法与技能,孩子在学习上就能“自主奔跑”。 一大亮点是学习力提升三步阶梯:底层系统—学习方法 ... |
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