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编者:马万成 著作
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饿兔子跳（涉过愤怒的海 原著小说作者老晃悬疑新作）
『简体书』 作者：老晃 出版：人民文学出版社 日期：2025-02-01 一个虚拟网名“饿兔子跳”背后的欲望与谎言，一段来自暗夜的监控视频，一起扑朔迷离的少女失踪案，一个孤悬海上的小岛，一次自我救赎的冒险……《当代》杂志首发，话题电影《涉过愤怒的海》原著作者老晃新作，在悬疑氛围下、在生死考验中，重新诠释人性、情感和生命的价值。小说家怀抱赤诚信念，以凛冽叙事打捞女性“被剥削 ... |
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勃朗特姐妹的小小书（《简·爱》《呼啸山庄》作者——勃朗特三姐妹不为人知的童年往事）
『简体书』 作者：萨拉·奥利里 出版：贵州人民出版社 日期：2025-03-01 去想象，去探索，去创造自己的王国。 《简·爱》《呼啸山庄》《艾格尼丝·格雷》作者—— 勃朗特三姐妹不为人知的童年往事。 根据真实史料创作， 勃朗特故居博物馆总馆长审订。 19世纪英格兰北部荒凉的高沼旁， 约克郡的乌云酝酿着一场世界文学风暴， 《简·爱》《呼啸山庄》诞生的序幕 ... |
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惊封3（全两册）高人气作者壶鱼辣椒成名之作，网络原名《我在无限游戏里封神》
『简体书』 作者：壶鱼辣椒 著 出版：三环出版社 日期：2025-04-01 本书是百万收藏爆款无限流红文，高人气作者壶鱼辣椒成名之作，网络原名《我在无限游戏里封神》的第三册。 本文讲述白柳在失业后被卷入一个无法停止的直播游戏中，游戏中充满了各种各样的怪物和蕴含杀意的玩家。 一开始所有人都以为白柳只是个误入游戏的普通人，后来，他们才明白，是这个游戏用胜利和桂冕在恭迎属 ... |
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记忆脑科学（东京大学药学研究科教授、《考试脑科学》作者池谷裕二高效记忆指南 ）
『简体书』 作者：池谷裕二[Yuji Ikegaya]著 出版：湖南科技出版社 日期：2025-06-01 为什么考前拼命熬夜学习，但记住的知识转瞬即逝？ 为什么出租车司机能记住常人难以记住的复杂路线？ 为什么注意力总是难以集中，容易忘事和走神？ 《记忆脑科学》是东京大学药学研究科教授池谷裕二关于脑科学研究的奠基之作，作者结合脑科学前沿研究成果，用通俗易懂的语言，向大家讲述了大脑极为复杂的神秘 ... |
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《穿越千年看古建》 跋山涉水、探古访今， 二十年磨一剑，作者知夏诚意力作。
『简体书』 作者：知夏 出版：江苏凤凰文艺出版社 日期：2025-08-01 一砖一瓦，镌刻历史兴衰； 一榫一卯，暗藏天地乾坤。 从宫殿庙宇到亭台楼阁， 揭开每一处飞檐斗栱背后的传奇。 从辽东到甘南，从蒙北到西川……二十年间，作者曾跋山涉水，走过许多地方，寻访古建筑，投身于当地历史乃至风土人情当中。有些古建筑闻名遐迩，但更多的是人迹罕至、鲜为人知。有时在僻远村隅，人烟 ... |
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都柏林人 乔伊斯 芬尼根的守灵夜 尤利西斯作者乔伊斯仅有短篇小说集，西方文学史名篇
『简体书』 作者：[爱尔兰]詹姆斯·乔伊斯 著 徐晓雯 译 出版：江苏译林出版社 日期：2025-08-01 《都柏林人》是詹姆斯·乔伊斯的短篇小说代表作，也是西方文学史上最著名的短篇小说集之一。作品出版于1914年，收录15个短篇，以20世纪初的都柏林为舞台，聚焦普通民众的日常生活，以简练而富有表现力的笔触，捕捉平凡生活里的人性微光。作者以冷峻而不失温情的目光，将市井百态熔铸成既疏离又细腻的艺术整体，以其 ... |
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无限之旅（《极简宇宙史》作者，霍金弟子加尔法德 集结蕞强天文望远镜，零门槛解读宇宙）
『简体书』 作者：[法]克里斯托弗·加尔法德 著 出版：南海出版公司 日期：2025-09-01 2021年，为了接替哈勃太空望远镜，美国、欧洲、加拿大合作发射了强100倍的詹姆斯·韦布太空望远镜。次年，韦布正式开始传回照片。本书汇聚了韦布以及其他强大望远镜的重大成果。这是一场不折不扣的视觉之旅，箸名科普畅·销书作者、霍金亲传弟子加尔法德，用人类迄今为止制造出的蕞强眼睛，带你从银河系出发，前往越 ... |
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两荞花开 本书基于作者自身见闻创作 展现了丽江一带少数民族的百姓生活
『简体书』 作者：和华 出版：华文出版社 日期：2025-10-01 本书基于作者自身见闻创作，展现了丽江一带少数民族的百姓生活，讲述了云南丽江江边河谷地带两荞村的纳西族村民和英杰、李润莲两口子，本着“人穷志不穷”的理念，在中华人民共和国成立初期、社会主义建设时期和改革开放初期，积极投身于两荞村的生产建设，并克服经济上的重重困难，供养几个子女读书。几经曲折，大儿子和远 ... |
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作者手册
『简体书』 作者： 出版：社会科学文献出版社 日期：2020-07-01 本手册是从作者立场出发的一部学术服务指南，回答了谁有可能成为社科文献的作者怎样才能成为社科文献的作者如何准备稿件作者会享受到社科文献提供的哪些服务以及应承担怎样的义务社科文献的作品应遵守哪些规范和流程等问题。手册由三大部分组成，*部分是关于社科文献的作者，主要是对相关名词的释义，作者资格的获取、作者 ... |
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小王子（精）作者手绘插图纪念版
『简体书』 作者：圣埃克苏佩里， 著，范东兴， 译 出版：北京出版社 日期：2023-04-01 圣埃克苏佩里是法国现代著名作家，他创作的童话小说《小王子》，是现代童话的代表作。这次由范东兴翻译的《小王子》（作者手绘插图纪念版），包含了小说《小王子》和散文《给一个人质的信》。并收有原作者独家授权的手绘插图。 《给一个人质的信》以散文的形式书写， 凝结着作者对友谊、对祖国、对文明传承的深刻理 ... |
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做卓越的党务工作者
『简体书』 作者：张振文 著 出版：中国民主法制出版社 日期：2025-06-01 本书紧扣卓越主题，从卓越认知、卓越力量、卓越智慧、卓越品格、卓越能力等几个维度展开，既有对党的理论的深刻阐述，又有对党建知识的生动解析与党务能力的系统传授，全书说理透彻、语言生动、案例精当、实用性强。无论是经验丰富的“老党务”，还是初涉党务者，抑或是即将投身党务工作的人员，都能从本书中汲取智慧与力量 ... |
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光明行——为二胡与乐队而作 为二胡与钢琴而作
『简体书』 作者：叶小纲 出版：人民音乐出版社 日期：2023-03-01 ... |
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只为播下一颗幸福的种子—— 一个小学校长的教育手记
『简体书』 作者：马万成 出版：首都师范大学出版社 日期：2015-09-20 目前市场上教育类的图书很多、种类繁杂，但是,《只为播下一颗幸福的种子——一个小学校长的教育手记》是以手记的形式记录一个校长的成长以及一个学校十年间天翻地覆的变化，此类图书在市场上尚处于空白状态。同时，2014年习总书记在六一儿童节之际莅临了作者的小学进行考察，并对儿童践行社会主义核心价值观提出了要求 ... |
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乐诵经典.小学生古诗文分级诵读读本.一年级
『简体书』 作者：马万成 出版：北京出版社 日期：2018-03-01 诗词是我们中华民族宝贵的文化财富，是我们传统经典文化的重要组成部分。小学阶段是孩子记忆的黄金时期，抓住这一关键期，让孩子多积累一些经典诗文，为孩子一生的发展奠定坚实的基础。 《乐诵经典（小学生古诗文分级诵读读本 一年级）小学生国学经典诵读丛书》是根据实际教学经验，按照孩子们的阅读、理解能力以及新课 ... |
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乐诵经典.小学生古诗文分级诵读读本.二年级
『简体书』 作者：马万成 出版：北京出版社 日期：2018-03-01 诗词是我们中华民族宝贵的文化财富，是我们传统经典文化的重要组成部分。小学阶段是孩子记忆的黄金时期，抓住这一关键期，让孩子多积累一些经典诗文，为孩子一生的发展奠定坚实的基础。 《小学生古诗文分级诵读读本乐诵经典（二年级）小学生国学经典诵读丛书》是根据实际教学经验，按照孩子们的阅读、理解能力以及新课标 ... |
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乐诵经典.小学生古诗文分级诵读读本.五年级
『简体书』 作者：马万成 出版：北京出版社 日期：2018-03-01 诗词是我们中华民族宝贵的文化财富，是我们传统经典文化的重要组成部分。小学阶段是孩子记忆的黄金时期，抓住这一关键期，让孩子多积累一些经典诗文，为孩子一生的发展奠定坚实的基础。 《乐诵经典（小学生古诗文分级诵读读本 五年级）小学生国学经典诵读丛书》是根据实际教学经验，按照孩子们的阅读、理解能力以及新课 ... |
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乐诵经典.小学生古诗文分级诵读读本.三年级
『简体书』 作者：马万成 出版：北京出版社 日期：2018-03-01 ... |
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乐诵经典.小学生古诗文分级诵读读本.四年级
『简体书』 作者：马万成 出版：北京出版社 日期：2018-03-01 诗词是我们中华民族宝贵的文化财富，是我们传统经典文化的重要组成部分。小学阶段是孩子记忆的黄金时期，抓住这一关键期，让孩子多积累一些经典诗文，为孩子一生的发展奠定坚实的基础。 《乐诵经典（小学生古诗文分级诵读读本 四年级）小学生国学经典诵读丛书》是根据实际教学经验，按照孩子们的阅读、理解能力以及新课 ... |
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幸福地播种——优秀教师的耕耘之路
『简体书』 作者：马万成 主编 出版：北京师范大学出版社 日期：2021-03-01 本书以*总书记在北京师范大学举办的庆祝第三十个教师节大会上提出的“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的四有好老师为引领（也作为本书的理论暗线），以教师成长经验与教育故事为主题，阐述民族小学教师的教育情怀。在2003年前，学校发展遇到困境，教师团队涣散，没有上进心，学生成绩是区域内垫底。 ... |
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森林里的学校——五育并举构建和融课程生态体系
『简体书』 作者：马万成 主编 出版：北京师范大学出版社 日期：2021-03-01 民族小学从“五育 不全”到“五育并举”再到“五育融合”，追求真正的高质量和高水平教育，高效培养更加全面的时代新人。课程是实现教育目的的重要载体，民族小学深知“五育”并举要真正落到实处、起到实效，必须树立课程意识，构建 “五育”落地的协调和谐课程体系，从而帮助学生终身发展。本书章节采用总分的方式，在“ ... |
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