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赵与旹 著,齐治平 校
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文子校释(中华要籍集释丛书)
『简体书』 作者:[战国]文子 著,李定生,徐慧君 校释 出版:上海古籍出版社 日期:2016-06-01 文子是著名的老子门人,老子道学的两大学派的创始人之一。《文子》一书,本属道家,但历来被认为是伪书,然而,在1973年河北定县40号汉墓出土的竹简中,有《文子》残简,其中与今本《文子》相同的文字有六章。本书即以此校勘注释,详解文子有关论述,在中国哲学史上具有重要意义。 ... |
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“教授治校”论
『简体书』 作者:彭阳红 出版:中国海洋大学出版社 日期:2020-01-01 ... |
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清华校长给教师的建议(跟随清华老校长、知名教育家,“亲历”如何治身、治学与治校,生动披露清华大学与中国教育的黄金时代)
『简体书』 作者:曹云祥 罗家伦 梅贻琦 出版:湖南人民出版社 日期:2021-08-01 融合清华老校长们教育智慧和人生体悟的真诚建议。 本书精选清华校长曹云祥、罗家伦、梅贻琦关于教育、教学、读书等方面的代表性作品,以及3位在任清华大学校长时的演说词等一些关于教育的演讲词,集中反映了他们独树一帜的教育思想和治学治教理念,饱含对教育、治学、治校的深度洞察,再现清华校长与中国教育黄金时代。 ... |
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越绝书校释(中华国学文库)
『简体书』 作者:李步嘉 校释 出版:中华书局 日期:2018-09-01 《越绝书》是记载我国早期吴越历史的重要典籍,它所记载的内容以春秋末年到战国初期吴、越争霸的历史为主线,上溯夏禹、下及两汉,对此时期吴越地区的政治、经济、军事、地理、语言、风俗等多有涉及。其中不少记述,不见于其他典籍,因而一向为学者所重视。 ... |
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纠治“四风”与全面从严治党
『简体书』 作者:<纠治“四风”与全面从严治党>编写组 编 出版:党建读物出版社 日期:2025-03-01 ... |
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家校共育有方法 杨雪梅主编 雪梅班主任工作室成长书系 家校共育指南 打通家校共育的最后一公里 班主任工作教师成长专业用书
『简体书』 作者:杨雪梅 出版:江西教育出版社 日期:2023-10-01 本书是全国知名班主任专业成长共同体——雪梅班主任工作室从家校共育的角度所进行的专业思考与研究成果展示,以家庭、学校之间如何进一步凝汇教育合力为主线,分别聚焦于有效家访、家校沟通、对家长的解读、对原生家庭问题的剖析、共育之力的凝聚等五个角度,探寻具有建设性的家校共育方法。本书既关注合作之“术”的引领, ... |
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目治偶抄 四部寓眼录 四部寓眼录补遗 两浙地志录(书目题跋丛书·精装繁体竖排)
『简体书』 作者:周广业 撰,赵文友 点校,张志清 审定 出版:中华书局 日期:2022-02-01 周广业(1730—1798)字勤补,又作勤圃、堇圃,号耕厓,浙江海宁人,曾入四库馆参与分校续写《四库全书》,清代著名文献学者,撰有多种版本目录学著作。《目治偶抄》四卷,作于乾隆二十九年(1764)至四十年,该目大致以经、史、子、集分类,对所见书一一提要之,并多有考证。《四部寓眼录》二卷,作于乾隆四十 ... |
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国学经典文库:传习录校释
『简体书』 作者:[明]王守仁 撰,萧无陂 校释 出版:岳麓书社 日期:2020-04-01 《传习录》是王阳明与其弟子、友人的部分对话、书信的汇集,包含了王阳明的主要哲学思想,是研究阳明心学及其发展的重要资料。卷上为其门人徐爱、陆澄、薛侃所录的王阳明之论学谈话,卷中为八篇论学书信,卷下为陈九川等人所录的《遗言录》。后附陈荣捷先生整理的拾遗语录51条、《朱子晚年定论》、徐爱充、南大吉序。 ... |
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两京新记辑校 大业杂记辑校(中国古代都城资料选刊)
『简体书』 作者:韦述,杜宝 著,辛德勇 校 出版:中华书局 日期:2019-12-01 《两京新记》,唐玄宗时史官韦述撰成于开元年间。原书共五卷,内容包括隋唐东西两京长安、洛阳的总述和宫城、禁苑、皇城、长安县、万年县所领诸坊等 。本书在继承魏晋以来城市志书记宫殿、寺院的传统的基础上,*次依照长安整个城市的平面布局状况,系统记录了大量官员和商人等城市居民的住宅及相关史事,向人们展示了一座 ... |
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搜神记(中国志怪小说经典,足本463则,全新增补50则,精校精注无删减,500余则妖怪故事让你脑洞大开)
『简体书』 作者:[东晋]干宝 著 出版:中国友谊出版公司 日期:2024-07-01 《搜神记》是东晋干宝撰录的笔记体志怪小说集,每一则篇幅短小但想象奇幻,是中国古代志怪小说承前启后之作,影响深远。原本三十卷已佚,今本多为二十卷。本书以世传经典二十卷本为底本,并依据李剑国教授《搜神记辑校》增补50篇,形成精校、精注、全本的《搜神记》。 ... |
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双向奔赴 相伴成长:早期教养中家校共同体实践的创新和思考
『简体书』 作者:方玥,许敏霞 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-05-01 《双向奔赴 相伴成长:早期教养中家校共同体实践的创新和思考》第一部分,对于早期教养家校共同体实践的研究,作者以理论模型为突破口,首先通过归纳推动3岁以下婴幼儿早期教养研究的相关理论观点,分析1—3岁婴幼儿早期教养家校共同体实践的合理性和必然性;其次以基础理论和应用实践研究为根本,了解家校共同体的内涵 ... |
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“慧”沟通:家校沟通有讲究(随园班主任小丛书)
『简体书』 作者:陈海宁,杨学 出版:复旦大学出版社 日期:2023-04-01 本书为中小学班主任工作指导用书,供班主任特别是初任班主任提高业务素养而阅读使用。其内容除一般的家校沟通原理阐述外,重点是以案例的形式展现家校沟通的有效策略。案例分十种类型,分别是与“冲动型”家长的沟通、与“求助”型家长的沟通、与“回避”型家长沟通、与“护短”型家长的沟通、与“专家”型家长沟通、与“焦 ... |
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精准·传承:2022全国城乡规划专业七校联合毕业设计作品集
『简体书』 作者:西安建筑科技大学等 出版:华中科技大学出版社 日期:2023-05-01 全国城乡规划专业七校联合毕业设计是同类联合毕业设计中历史*悠久的教学活动,参加高校包括北京建筑大学、苏州科技大学、山东建筑大学、西安建筑科技大学、安徽建筑大学、浙江工业大学、福建工程学院等七所院校。2022年全国城乡规划专业七校联合毕业设计由西安建筑科技大学承办,西安市城市规划设计研究院名城分院协办 ... |
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信息技术基础实验与习题解析(应用型高等院校校企合作创新示范教材)
『简体书』 作者:王剑波 阙清贤 编 出版:水利水电出版社 日期:2023-08-01 《信息技术基础实验与习题解析应用型高等院校校企合作创新示范教材》是“信息技术基础”课程的实验教材,通过实验项目的练习来巩固基础理论知识,并结合全国计算机等级考试WPS考试大纲要求编写。 《信息技术基础实验与习题解析应用型高等院校校企合作创新示范教材》全书介绍了信息与编码、操作系统、网络应用 ... |
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(张觉述作集)论语善本汇校集注译评
『简体书』 作者:张觉 出版:南京大学出版社 日期:2024-04-01 本书《论语》原文据五种善本汇校后勘定,以便充分体现现存《论语》早期文本的情况。其校记将这五种善本之文字差异全部呈现于读者面前。其注释除了采摭何晏集解及皇侃、邢昺、朱熹、刘宝楠等经典注家之说,又以经史诸子会考等方法进一步考释原文中的疑难之处,对《论语》作了兼具学术性与通俗性的解释,力求补正前人之疏误。 ... |
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劳动育人家校协同育人探索 光明社科文库·教育与语言
『简体书』 作者:段高莉, 白桦 出版:光明日报出版社 日期:2024-05-01 本书综合运用多种研究方法,从新时代中小学校劳动育人的本质意蕴出发,在深入开展价值考察并梳理劳动教育发展脉络的基础上,探究了新时代中小学校劳动育人家校协同教育的现状,并分析了问题及其原因。在此基础上,本书通过选取新时代中小学校劳动育人家校协同教育实践活动优秀案例进行展示,结合案例举措、调查结果及《大中 ... |
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文心雕龙校读记 读庄子天下篇疏记
『简体书』 作者:钱基博 著 出版:上海古籍出版社 日期:2024-05-01 本书包含《文心雕龙校读记》及《读庄子天下篇疏记》,二种均为钱基博先生的重要著作。《文心雕龙校读记》对《文心雕龙》各篇,分别阐发其旨趣、校勘其异文。《读庄子天下篇疏记》则以按语的形式,对《庄子?天下篇》进行研究解读,末又附《太史公谈考论》。二书对研究古代文论、庄子以及先秦哲学思想有指导意 ... |
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数字化赋能:普通高中新课程新教材实施国家级示范校构建新型教与学模式的实践(同济大学第一附属中学“双新”实践探索丛书)
『简体书』 作者:张哲人 出版:同济大学出版社 日期:2024-12-01 本书是作为“普通高中新课程新教材实施国家级示范校”的为上海市同济大学第一附属中学的实践探索成果之一,体现了学校“育人为本、全面赋能”的数字化建设目标。学校探索将数字化技术全方位应用于教育教学各环节、各场景中,赋能教学方式的创新,助力师生高质量发展,打造了数字化技术赋能下的教育教学生态变革图景。本书的 ... |
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校企合作创新之路
『简体书』 作者:于万成 编著 出版:机械工业出版社 日期:2021-01-01 当前,国家出台了一系列开展校企合作和产教融合的政策,如何以政策为导向,深入开展校企合作,提升人才培养质量,是摆在职业院校面前一个亟待解决的重要问题。本书主要从校企合作面临的挑战、校企合作的形式与内容、创新开展现代学徒制、创新开展混合所有制、“1+X”证书制度试点探索以及校企合作模式下的师资队伍建设六 ... |
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中医经典新校:难经
『简体书』 作者:范登脉 出版:中国纺织出版社 日期:2021-12-01 本书以“庆安本”为底本,对日本庆安五年(1652)武村市兵卫刊刻的《王翰林集注黄帝八十一难经》进行点校。本次点校采用详校方式。《句解》、《本义》、《要览》、《佚存》、濯缨堂本、守山阁本、《评林》、《阐注》诸本异文,尽量录入校记之中。其他参校之本有意义的异文,也尽量写入校记。少数词语的词义及用法特别, ... |
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