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教育部高等学校管理科学与工程类学科教学指导委员会组 编,刘思
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学科课程与学科实践的整合设计(课程治理新范式丛书)
『简体书』 作者:王凤芳 等 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-07-01 本书明确学科实践是一种课程取向,并从学科建设视角来阐述学科课程与学科实践整合设计的八个关键维度,涵盖理念统率、素养聚焦、结构优化、内容延伸、路径回归、方式问题、评价嵌入、管理到位等核心问题,每个维度都附有一个特色学科建设的真实案例,能为学校学科课程改革和育人方式变革提供借鉴。 ... |
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高中生物学教师学科教学知识发展模式研究
『简体书』 作者:张春雷 出版:华东师范大学出版社 日期: 学科教学知识是教师与外部发展环境交互过程中形成和发展的,它使得教师能够更好地应对特定内容教学的情境。本书运用多种研究方法揭示了学科教学知识的内涵、学科教学知识成分与结构、学科教学知识发展的环境,并基于质性和量化研究结果构建了生物学教师学科教学知识发展模型,揭示了影响学科教学知识发展的因素和规律。本书 ... |
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信息系统技术概论(普通高等学校管理科学与工程类学科专业主干课
『简体书』 作者:陈福集 主编,教育部高等学校管理科学与工程类学科教学指导委员 出版:高等教育出版社 日期:2008-01-01 《信息系统技术概论》是教育部普通高等教育“十一五”国家级规划教材。《信息系统技术概论》为适应 “信息管理与信息系统”专业教学改革的需要,较全面地介绍了企、事业单位开发管理信息系统过程中所面临的相关技术问题,具体内容主要包括:数据采集技术、计算机控制技术、CAD技术、CAM技术、通信技术、数据库技术 ... |
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学科育人:深度教学的行动研究(深度教学研究丛书)
『简体书』 作者:刘国平 主编 出版:福建教育出版社 日期:2020-08-01 本书是通过语文、数学、英语三科来阐述如何运用深度教学来实施教学,在江阴临港实验学校能力导向的深度教学探索历程的基础上,剖析深度教学的教育价值观,课程知识观,学习过程观,对学科关键能力进行理性解读,理清深度教学与学科能力的关系。阐述语文、数学、英语三个学科关键能力的内涵、能力表现及典型案例,介绍校本化 ... |
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落实学科核心素养在课堂·高中英语词汇教学
『简体书』 作者:何亚男 应晓球 主编 出版:上海教育出版社 日期:2021-11-01 本书为“落实学科核心素养在课堂”系列丛书之一。本书主要探讨如何在高中英语词汇教学中落实英语学科核心素养的培养和发展,兼顾单元整体教学、英语学习活动观的落实和体现等内容,对如何在新教材背景下开展高中英语词汇教学提供理论方法、建议和具体案例。本书一共分为三章,章探讨基于学科核心素养培养的词汇教学,第二章 ... |
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基于学科核心素养的高中地理教学设计
『简体书』 作者:林庆安 著 出版:安徽师范大学出版社 日期:2022-01-01 本书以培养学生地理学科核心素养为目标,以高中地理教学设计为研究对象,包括前言和三部分内容,前言阐述了地理学科核心素养概念及其在教学设计中的体现,含课标解读、教学目标、教学过程、作业设置、地理实践探究等教学环节;至三部分分别是人教版高中地理必修1、必修2和必修3各章节教学设计具体案例。本书稿将理论与教 ... |
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英语学科单元整体教学设计理论与实践
『简体书』 作者:陈彩虹 出版:厦门大学出版社 日期:2022-03-01 本书系统介绍了英语学科单元整体教学设计的理论基础,并分析单元整体教学设计的核心要素,进而进行教学实践的案例设计。本书共分为十章,分别为单元整体教学设计概述、单元教材教法分析、单元需求分析、单元教学目标设计、单元教学内容设计、单元学习活动设计、单元资源开发、单元作业设计、单元评价设计和单元教学案例设计 ... |
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素养培育与学科融通——大单元问题化教学探索
『简体书』 作者:朱群霞 出版:上海交通大学出版社 日期:2022-11-01 本书是华南师范大学附属龙岗乐城小学六年来探索大单元问题化教学的阶段性成果,共分三部分:一是大单元问题化教学的内涵和基本结构,以及各要素实施的行动指南等;二是不同学科的大单元问题化教学单元整体教学设计案例和单课时教学设计案例;三是教师在探索大单元问题化教学过程中的体验感悟。书中具体可行的行动指南、丰富 ... |
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语文何为:语文学科核心素养与语文教学
『简体书』 作者:凌宗伟 出版:华东师范大学出版社 日期:2022-10-01 《语文何为:语文学科核心素养与语文教学》这本书可以说是作者这些年研读高中“新 课标”“新教材”的一些心得,也可以说是他这些年的一些语文教学的思考与实践的总结。书的结构按照理解—设计—课堂的思路组织。上编谈作者个人对语文及语文教学的理解与认识;中编重点讨论语文教学设计与语文教学的关系,并呈现他为新编高 ... |
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遇见与成长:小学学科教学“立德树人”实践研究
『简体书』 作者:孙杰 主编 出版:安徽师范大学出版社 日期:2022-11-01 本书探索小学阶段如何在各学科教育教学中“立德树人”,以问题为导向开展专项行动研究,设置“区域课改、教育理念、队伍建设、课程、学生”五编,多角度、多层面地展示、讨论、总结自己的成功经验,为整体推进全学科育人实践研究做好铺垫。本书稿可供小学教育工作者阅读。 ... |
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高等学校英语应用能力考试大纲(第二版)真题集A级(全新版)
『简体书』 作者:高等学校英语应用能力考试委员会 出版:高等教育出版社 日期:2022-05-01 高等学校英语应用能力考试委员会(简称“AB级考委会”)授权我社出版AB级系列考试用书。本产品为《高等学校英语应用能力考试大纲(第二版)真题集A级》的修订版,内容更新为2018年12月至2021年12月以来的八套实考试题。按照真题形式装订,并附有答案和录音文字,答题卡样例,一共10个小册子。本次修订还 ... |
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高等学校英语应用能力考试大纲(第二版)真题集B级(全新版)
『简体书』 作者:高等学校英语应用能力考试委员会 出版:高等教育出版社 日期:2022-05-01 高等学校英语应用能力考试委员会(简称“AB级考委会”)授权我社出版AB级系列考试用书。本产品为《高等学校英语应用能力考试大纲(第二版)真题集B级》的修订版,内容更新为2018年12月至2021年12月以来的八套实考试题。按照真题形式装订,并附有答案和录音文字,答题卡样例,一共10个小册子。本次修订还 ... |
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落实学科核心素养在课堂·高中英语写作教学
『简体书』 作者:何亚男,应晓球 主编 出版:上海教育出版社 日期:2021-01-01 “落实学科核心素养在课堂”系列丛书定位为轻薄、便携的教师读物,主编为上海市英语特级教师、上海市普教系统“双名工程”英语学科名师培养基地主持人何亚男老师、应晓球老师。该丛书是在“高中英语课堂教学设计”丛书的基础上改写、修订、精简而成,契合的理念,探讨如何在英语课堂上将学生学科核心素养的培养落到实处。 ... |
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落实学科核心素养在课堂·高中英语阅读教学
『简体书』 作者:何亚男,应晓球 主编 出版:上海教育出版社 日期:2021-01-01 落实学科核心素养在课堂系列丛书定位为小而精的教师读物,主编为上海市英语特级教师、上海市普教系统双名工程英语学科名师培养基地主持人何亚男老师、应晓球老师。该丛书是在高中英语课堂教学设计丛书的基础上改写、修订、精简而成,契合新课标的理念,探讨如何在英语课堂上将学生学科核心素养的培养落到实处。 本书为落 ... |
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落实学科核心素养在课堂·高中英语语法教学
『简体书』 作者:何亚男,应晓球 出版:上海教育出版社 日期:2022-09-01 “落实学科核心素养在课堂”系列丛书定位为小而精的教师读物,主编为上海市英语特级教师、上海市普教系统“双名工程”英语学科名师培养基地主持人何亚男老师、应晓球老师。该丛书是在“高中英语课堂教学设计”丛书的基础上改写、修订、精简而成,契合新课标的理念,探讨如何在英语课堂上将学生学科核心素养的培养落到实处。 ... |
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电子学科课程思政教学设计指南
『简体书』 作者:史水娥 出版:西安电子科技大学出版社 日期:2023-01-01 为推进落实立德树人的根本任务,深入贯彻习近平总书记“把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人”的重要论述,本书结合新工科背景下对创新型人才培养的要求,对电子信息工程专业开设的主干专业课程进行了课程思政元素挖掘和教学方法设计。本书精选了电路基础、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、高 ... |
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“两翼多层”教学评价体系的构建与实施——济南高新区全学科育人创新实践
『简体书』 作者: 出版:山东教育出版社 日期: ... |
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深度学习的学科范式与教学策略——基于高中物化生历地的课改实践
『简体书』 作者: 出版:西南大学出版社 日期: ... |
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2022中国高等学校建筑教育学术研讨会论文集
『简体书』 作者:中国高等学校建筑教育学术研讨会论文集编委会,中国矿业大学建筑 出版:中国建筑工业出版社 日期:2022-11-01 由 高等学校建筑学专业教学指导分委会 、中国矿业大学联合主办,中国矿业大学建筑与设 计学院承办的“2022中国高等学校建筑教育学术研 讨会暨全国高校建筑学院长系主任大会”(2022教 育部高等学校建筑学专业教学指导分委会年会)将 于2022年10月28日(周五)~30日(周日)在江 苏省徐州市中国矿 ... |
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2020-2021中国高等学校建筑教育学术研讨会论文集
『简体书』 作者:2020-,2021中国高等学校建筑教育学术研讨会论文集 编 出版:中国建筑工业出版社 日期:2021-03-01 2020中国高等学校建筑教育年会暨院长系主任大会以“新时代建筑教育的传承与变革”为主题,设定“建筑学一流专业与一流课程建设”“公共环境安全与建筑学人才培养”“通专结合的建筑教育观念与方法”“信息技术与专业教学模式创新”四个议题。经论文编委会评阅, 遴选出各类论文120多篇以供学术研讨。2020中国高 ... |
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