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语义互操作性：数字化转型时代的挑战
『简体书』 作者：国际电工委员会 出版：中国电力出版社 日期：2023-04-01 IEC《Semantic interoperability challenges in the digital transformation age 》是IEC2019年公开出版的白皮书，重点讨论了语义互操作性在信息化转型时代的挑战及应对措施。本白皮书提供了对当前和未来挑战的评估，这些挑战涉及工业领 ... |
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红领巾系列自然灾害防灾减灾科普：地震 增强青少年儿童的防灾减灾意识，普及推广地震的防灾减灾知识和避灾自救互救技能
『简体书』 作者：陈雪芹 ， 丛唯一 ， 曹晶 出版：吉林科学技术出版社 日期：2024-09-01 中国是一个地震多发的国家，地震活动具有频度高、强度大、震源浅、分布广等特点。为了增强青少年儿童的防灾减灾意识，普及推广地震的防灾减灾知识和避灾自救互救技能，我们策划了这本关于地震的防灾减灾科普书。本书用精美的绘图和简洁的语言，向青少年儿童介绍了地震发生的原因，地震发生的瞬间感觉，地震的破坏力，地震前 ... |
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中国文学研究图文互文现象刍论
『简体书』 作者：龙其林著 出版：中国社会科学出版社 日期：2023-04-01 随着印刷技术和媒体的发展，现代社会文化越来越呈现出图像化的趋势，学术研究也不断地吸收图像文化。从1927年商务印书馆出版郑振铎编写的《文学大纲》开始，中国文学研究界逐渐运用图像史料，建构起独具特色的中国文学研究模式。本书立足于近百年中国文学研究图文互文著作，对中国文学研究著作图像史料学的建构、中国文 ... |
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全球共情·文明互鉴·大学创新
『简体书』 作者：黄璇 编 出版：中国传媒大学出版社 日期：2023-04-01 《全球共情·文明互鉴·大学创新：第九届世界大学女校长论坛》是第九届世界大学女校长论坛的成果汇编，收录了论坛致辞、主题发言、记录总结等内容，回顾了世界大学女校长论坛二十年来的历史、成果，展望了未来发展，在女性领导力、女性发展、高等教育等方面进行了深入探讨。 各位与会嘉宾就论坛主题充分交流，论坛为 ... |
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互嵌式社区的现状及建设研究
『简体书』 作者：王世靓 出版：社会科学文献出版社 日期：2023-12-01 本书以中共中央在第二次中央新疆工作座谈会发表的重要讲话，第一次提出推动建设“民族相互嵌入型社区”为政策支撑，以国内外民族社区建设理论的研究实践与最新发展为基础，以青海省部分民族社区为调研对象，从数个维度出发开展实证研究，以判断青海省民族社区“相互嵌入”程度、分析影响“相互嵌入”的因素，探寻如何建设互 ... |
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复旦外国语言文学论丛（文明互鉴与文化交流）
『简体书』 作者：复旦大学外文学院 出版：复旦大学出版社 日期：2023-12-01 本书为论文集，收录外国语言文学论文15篇，以文明互鉴与文化交流为主题，围绕这一主题设五个栏目，分别从中华典籍海外译介与传播、科幻文学的跨文化传播与比较、各国文学跨学科研究、语言研究的跨学科融合、国别与区域研究的角度展开论述。其中，典籍翻译的译介侧重研究译者惯习和策略对翻译效果的影响，中国科幻文学的海 ... |
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文明互鉴（第二辑）
『简体书』 作者： 出版：西南大学出版社 日期： ... |
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增修互注礼部韵略
『简体书』 作者：[宋]毛晃增注，[宋]毛居正重增 出版：上海古籍出版社 日期：2025-08-01 北宋官修韻書先後有《廣韻》《集韻》，二書以存古求全爲主要目的，多生僻字、生僻讀音，而單字註釋較爲簡略，不便科舉士子使用，故朝廷又專門爲確定科舉音韻用字標準而修撰《韻略》頒行。根據文獻記載，真宗景德年間，有丘雍、戚綸所定《景德韻略》，今已不存。仁宗景祐四年（一〇三七），丁度重修，改名爲《禮部韻略》。丁 ... |
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亚洲文明史纲：文明互鉴的东方智慧 梳理亚洲文明发展历程文明交流互鉴
『简体书』 作者：武斌 出版：广东人民出版社 日期：2023-07-01 本书是一部了解亚洲文明轨迹和智慧的通俗读物。全书除绪论和结束语外，共分四编、二十三章，在全球史的视野下，以时间为序梳理亚洲文明发展的历程，从亚洲文明的起源点讲起，进而对亚洲的三大原生文明进行整体综述，对各个文明在发展中所取得的辉煌成就作了高度概括与展现，从而探究亚洲文明的多源与交流互鉴，并指出亚洲文 ... |
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互通、互鉴、互融：面向未来优质发展的小学教师教育
『简体书』 作者：刘慧，，张志坤 编 出版：天津人民出版社 日期：2024-05-01 小学教育对小学儿童生命健康成长非常重要，为人的一生发展奠基，而小学教师是小学教育的关键。中国小学教师教育的国际对话与交流，是新时代小学教师教育的必然之举，是小学教师教育中国式现代化建设的必由之路。首都师范大学初等教育学院，以”培养具有未来教育家潜质的卓越小学教师”为己任，传承百年师范传统，拓展广阔国 ... |
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幼升小必备常用字：《识字大王》2000字（全4册）
『简体书』 作者：小马车丛书 编委会 出版：北京日报出版社（原同心出版社） 日期：2020-04-01 幼升小必备常用字：《识字大王》2000字系列共为四册，分为：基础篇、进阶篇、提高篇、超越篇，另外赠送一本描红本。 本系列根据儿童生活中常见的事物和常用的字，根据人际、身体、数量、时间空间、天文地理、动物、植物、生活、动作等分类，按照小学生新课标识字要求，精心挑选了小学1-3年级必会近2000个汉 ... |
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我憋不住了：幼幼好习惯培养绘本
『简体书』 作者：北山叶子 出版：中信出版社 日期：2023-08-01 日本绘本大师北山叶子创作的一套可爱亲切又充满创意的低幼绘本，吃饭、尿尿、穿衣三大主题，跟着憨态可掬的小兔团团，发展独立自主意识，养成生活好习惯，激发无限想象，快乐成长！ 《我憋不住了》 小兔团团想尿尿。憋不住了，憋不住了，马上要尿出来了！他能顺利找到厕所吗？上厕所又有哪些需要注意的礼仪呢？ 《今天我 ... |
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幼幼成长图画书 向日葵
『简体书』 作者：[日]和歌山静子 文，图，林静 译 出版：少年儿童出版社 日期：2025-01-01 一粒小种子埋入土地里，开始发芽了，“咚嘟咕，咚嘟咕”，在阳光、雨露的滋润下，经历着白天、黑夜的循环和土壤的蕴育，从细嫩的幼苗到枝繁叶茂，再到成熟，开花结果，结出葵花子，接着，小种子落入泥土，新的生命又开始孕育了……《向日葵》以“咚嘟咕”的音响将向日葵茁壮生长的过程具象化，放大化。整本书犹如一部微型电 ... |
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幼幼成长图画书 这是我的
『简体书』 作者：[日]三浦太郎 文，图，黄超译 出版：少年儿童出版社 日期：2025-01-01 “大椅子，中椅子，小椅子，哪把是我的呢？小椅子是我的。大碗，中碗，小碗，哪个是我的？小碗是我的。……”对事物归属的理解是宝宝对社会规则的最初认识，本书通过大、中、小三者的比较，帮助宝宝从理解“哪些是我的”开始逐渐建立归属的社会意识，同时在全书的最后，“全部是我的”，打破原有模式的情节设置，升华了充满 ... |
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幼幼成长图画书 第一天上幼儿园
『简体书』 作者：[意]伊娃·蒙塔纳里 文， 图 谢逢蓓 译 出版：少年儿童出版社 日期：2025-06-01 今天是小鳄鱼上幼儿园的第一天，故事就从这天早上开始：闹钟丁零零响，妈妈的挠痒痒惹来一阵欢笑声，流水哗啦啦，汽笛嘟嘟嘟……小鳄鱼在幼儿园会发生什么？当小鳄鱼和小伙伴们玩得正开心的时候，门铃叮咚响了，猜猜看是谁来了？这时小鳄鱼要把自己的想法大声地说出来……作者擅长编织层次细腻的故事，穿插意想不到的元素， ... |
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幼幼成长图画书 甜甜的梦乡
『简体书』 作者：[日]柳原良平 文，图，黄超译 出版：少年儿童出版社 日期：2025-03-01 脸蛋擦擦，牙齿刷刷，米饭嚼嚼，牛奶咕嘟咕嘟，太阳火辣辣，花瓣飘飘，小溪哗啦哗啦，小鱼游游，白云朵朵，浪花滚滚……星星亮闪闪，月亮静悄悄，香香地睡一觉，进入甜甜的梦乡。 本书讲述孩子们熟悉的日常生活事件，蕴含着从早到晚的时间规律，并将小宝宝认知世界中的天地万物融入其中，配上各种生动的象声词和形容词， ... |
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幼幼成长图画书 月亮，晚上好
『简体书』 作者：[日]林明子 文，图，小林 小熊 译 出版：少年儿童出版社 日期：2025-07-01 故事灵感来自于林明子与侄女在一起的经历。在书中，她用云朵遮蔽月亮，继而月亮又重现的场景和宝宝玩起了躲猫猫的游戏，并用月亮表情的变化和屋檐上猫的反应牵动宝宝的情绪变化。这本书不仅能促进宝宝理解物体恒常性的道理，还能促进他们的情绪发展。 ... |
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幼幼成长图画书 嘘，保密
『简体书』 作者：[澳]帕梅拉·艾伦 文，图，应彩云 译 出版：少年儿童出版社 日期：2025-06-01 小国王把王冠弄丢了，他四处寻找。是在绿大象的下面吗？是在黄狮子的后面吗？是在蓝河马的嘴里吗？是在两只棕熊的中间吗？总有人会捡到它的，你知道它在哪儿吗？嘘，你不要说出来哦，保密！ ... |
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连续性课程：特色课程发展的实践探索
『简体书』 作者：姚忠 出版：华东师范大学出版社 日期：2024-11-01 《连续性课程：特色课程发展的实践探索》总结了以“大美金石”为主题的“连续性课程”的实施，梳理了在课程价值追求、课程内容设计、课程实施过程、课程评价方式、课程资源应用、课程主体协作等方面实现连续性的理念与策略，为特色课程建设增添新的活力，彰显课程的内在生长性和价值连续性。 ... |
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大规模因材施教的课程模式（新质课程文化丛书）
『简体书』 作者：林俊红 主编 出版：华东师范大学出版社 日期：2025-03-01 《大规模因材施教的课程模式》着眼于大规模因材施教课程模式的构建，从理论与实践相结合的视角介绍了大规模因材施教的课程理念、课程目标、课程框架、课程实施、课程评价以及课程治理，并精选了21个课程智慧，翔实地展现课程实践中的具体细节，助力一线教师设计面向每一个学生的、因材施教的特色课程。 ... |
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