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中小学法治教育课程 编委会 组织 编写
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趋势塑造教育(OECD教育研究与创新系列)
『简体书』 作者:经济合作与发展组织 出版:上海教育出版社 日期:2024-03-01 你是否想过未来十年,气候变化会对教育机构产生什么影响?社会正变得更加个人化,更加多样化,这对学校意味着什么?全球趋势对教育的影响如何? OECD对此进行了思考,本书正是其思考的总结。本书从经济增长、生活与工作、知识与权力、身份与归属、不断变化的自然五个方面探讨了影响教育未来的多个趋势。每章首先概 ... |
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【高顿教育】备考2025年 CFA二级特许金融分析师考试2025CFA中文教材notes注册金融分析师
『简体书』 作者:高顿教育研究院 编著 出版:文汇出版社 日期:2025-04-01 高顿教育CFA研究院拥有近百名全职讲师和研究员,基于十多年的教学经验与研发积累,将“靶向教学”与“体系性”有机结合,为中国CFA考生量身打造了这套CFA中文教材。这套教材并非知识点的简单罗列或英文版的中文翻译,而是在充分考虑中国考生的学习与思维习惯后,把考纲要求掌握的所有知识点,重新进行了整理和精炼 ... |
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理工科类大学物理课程教学基本要求 理工科类大学物理实验课程教学基本要求(2023年版)
『简体书』 作者:教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会 出版:高等教育出版社 日期:2023-08-01 本书是高等学校大学物理课程教学指导委员会编制的对于高等学校理工课类大学物理课程和大学物理实验课程的教学基本要求,是高等学校制定相应的教学计划和教学大纲的基本依据,是编写课程教材的依据,也是检查教学质量的依据。 本次《理工科类大学物理课程教学基本要求》修订的基本原则是保持2010年版的课程内容的逻辑完 ... |
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幼儿园领域课程指导丛书:幼儿园社会领域教育精要——关键经验与活动指导(第2版)
『简体书』 作者:刘晶波 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2025-07-01 了解幼儿各发展领域关键经验及其发展路径,有助于幼儿教师提高日常教育教学工作的目的性和有效性。幼儿园领域课程指导丛书以有关教什么、教谁、怎么教的知识体系为指导,梳理了幼儿园各领域关键经验,并辅以丰富的活动设计案例,以提升幼儿教师对幼儿各发展领域关键经验及其发展路径的理解,以及领域教学的实际技能和基本的 ... |
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幼儿园领域课程指导丛书:幼儿园语言领域教育精要——关键经验与活动指导(第2版)
『简体书』 作者:余珍有 著 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2025-08-01 了解幼儿各发展领域关键经验及其发展路径,有助于幼儿教师提高日常教育教学工作的目的性和有效性。“幼儿园领域课程指导丛书”以有关教什么、教谁、怎么教的知识体系为指导,梳理了幼儿园各领域关键经验,并辅以丰富的活动设计案例,以提升幼儿教师对幼儿各发展领域关键经验及其发展路径的理解,以及领域教学的实际技能和基 ... |
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幼儿园传统文化下的生命教育课程
『简体书』 作者:关海燕著 出版:中国农业出版社有限公司 日期:2022-12-01 本书基于幼儿园多年课题研究将传统文化资源下开展的小、中、大班幼儿生命教育课程进行了梳理总结,探究“人与自我、人与他人、人与社会、人与自然”的相互关系,按照幼儿园一日活动各环节引导幼儿感知生命、探索生命、感恩生命、珍惜生命,与自我、他人、社会、自然和谐共处。 本书内容详实,课程体系完备,案例丰富,配有 ... |
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文创融五育 ──创教育:“文创”综合课程研究与实践
『简体书』 作者:张伟,李百艳,李擎昊 出版:上海交通大学出版社 日期:2024-10-01 本书是上海市浦东新区基础教育课程创新建设项目,主要内容分为四大主题:(1)美“德”课程体现人文积淀,文明传承,语言思维,与青年党、团校及特级教师进校园课程结合以彰显人文特色。(2)美“艺”课程体现艺术表达,情趣高雅,审美达美,将VR云展馆课程,大师进校园以及校友讲座等作为课程纳入其中以结合课程与实践 ... |
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早期教育 应用型人才培养产教融合系列核心课程教材·教育学系列
『简体书』 作者:李妍伶,雷欢 主编 出版:北京大学出版社 日期:2025-06-01 《早期教育》以 0~3 岁婴幼儿为核心,聚焦这一重要生命阶段的教育与照护需求。从婴儿的出 生,甚至更早的时刻起,科学的育儿观已成为世界各国的共识。本书基于婴幼儿生理学发展的科学研 究,结合国内外早期教育的历史与实践,从生活照料、教育建议到行为观察与评估,全方位阐释如何 促进 0~3 岁婴幼儿的 ... |
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心理健康教育课程设计
『简体书』 作者:黄喜珊等 出版:华中科技大学出版社 日期:2024-07-01 从一节心理课设计的*初工作入手,通过与常规学期教学周设置相对应的16讲的讲义内容,教会学习者如何从一名心理课的设计小白,一步步转变为一个心理课设计的高手。作者拥有多年的《心理课设计与实施》的本科生和研究生任教经验,多年来指导多名在读本科生和研究生及在职教师在全省和全国心理课比赛获得优异成绩,也曾经在 ... |
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初中期末能力特训 道德与法治·历史与社会 九年级全
『简体书』 作者:初中期末能力特训 道德与法治·历史与社会 编写组 出版:浙江教育出版社 日期:2023-12-01 为落实新课标的基本理念和学科核心素养,强化考试对教学的导向功能,我们组织了浙江省优秀教师编写了综合性的期末练习试卷集。本书注重从学生实际出发,命题紧扣新课程理念,内容全面,覆盖广泛,难易适度,特别重视考查学生在具体情境中运用知识的能力。本书以《道德与法治 九年级上》《道德与法治 九年级下》《世界历史 ... |
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高职教育网络组织合作创新研究
『简体书』 作者:曹叔亮 出版:浙江大学出版社 日期:2023-04-01 本书以高职教育网络组织为研究对象,运用多学科的方法,结合高职教育网络组织的典型实践案例,分析高职教育网络组织合作创新的发展现状,厘清高职教育网络组织及其合作创新的基本理论问题,构建高职教育网络组织合作创新的实践模式,阐述高职教育网络组织合作创新的运行机制,探索高职教育网络组织合作创新的发展路径,从理 ... |
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高校基层党支部组织力建设策略研究与实践创新 思想政治教育研究文库 党建学习 支部架构
『简体书』 作者:孙红梅 出版:光明日报出版社 日期:2024-09-01 本书是基于多年基层党建理论研究与实践探索的经验总结,是全国样板支部建设的系列成果之一,作者所在党支部是“全国党建工作样板支部”培育创建单位。本统阐述了高校基层党支部提升自身组织力的理论方法与实践路径,以政治领导力、群众凝聚力和发展推动力建设为突破口,回答了如何使党支部成为“教育、管理及监督党员”“宣 ... |
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全国法治政府建设示范创建典型经验与案例(二)
『简体书』 作者:《全国法治政府建设示范创建典型经验与案例》编写组 出版:法律出版社 日期:2023-08-01 《全国法治政府建设示范创建典型经验与案例》编写组将全国法治政府建设示范创建活动典型经验材料编辑成册出版发行,供各地区各部门开展法治政府建设相关工作学习参考使用,旨在体现党的十八大以来我国推进法治政府建设取得的丰硕成果。 本册包括第二批50个综合示范地区和59个单项示范项目经验材料,相关数据统计 ... |
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高等学校电子电气基础课程教学基本要求(2024年版)
『简体书』 作者:教育部高等学校电工电子基础课程教学指导分 出版:高等教育出版社 日期:2024-12-01 ... |
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向雅而行——素养导向的雅慧教育实践 高怀阳 素养导向教育专著 校园文化 管理德育课程建设
『简体书』 作者:高怀阳 出版:四川大学出版社 日期:2025-05-01 “雅”者,正也,“慧”者,心系于事也。通江六小以“雅慧教育”为核心,旨在建雅慧校园、塑雅慧教师、修雅慧课程、培“外雅于行,内慧于心。有家国情怀、未来眼光”的现代小学生。《向雅而行——素养导向的雅慧教育实践》一书涵盖了学校管理、德育实践、课程建设三个版块,记录了通江六小全体教师在教育管理及教学中的一些 ... |
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宪法教育与法治教育
『简体书』 作者:雷槟硕?著, 范进学 ?编 出版:上海人民出版社 日期:2021-10-01 宪法与法治教育可以促使人们在认知恶性循环中间入一个突破口,为正确、合理的价值观内化为个体的价值观提供方案。并且,在宪法与法治教育中,形成正确、合理的认知循环,促使个体与社会共生出新的价值规范体系。就法治中国与法治社会建设而言,只有作为法治中国与法治社会节点的每一个个体持有宪法与法治观念,主体才能以之 ... |
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雨润花开:家校共育的教育智慧文集(中小学教育智慧文库)
『简体书』 作者:王忠容 出版:暨南大学出版社 日期:2023-06-01 本书为“中小学教育智慧文库”中的一种,主要收录了一群有趣、有爱、有耐心、有智慧的班主任们与学生、家长沟通交流收获的教育智慧故事,文章或记录老师帮助学生走出困惑的快乐,或记录学生成长的经历,或记录家访期间了解到的家长的困惑、育儿理念以及对子女的期待,或记录维护学生尊严,或引导学生学会生涯规划、学会交朋 ... |
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中小学编程课程教学设计
『简体书』 作者:韩力群 出版:北京邮电大学出版社有限公司 日期:2022-07-01 为了更好地推动编程教育的发展,提高中小学阶段编程课程的教学质量,2021年,中国教育发展战略学会人工智能与机器人教育专委会组织编写了《中小学编程课程指南》(以下简称《指南》)。《指南》遵循教育教学规律、结合中国中小学学情、借鉴发达国家编程教育经验,对我国中小学编程课程的建设提供了整体性建议。《指南》 ... |
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幼儿园教师成长手册
『简体书』 作者:上海市中小学课程教材改委会 出版:华东师范大学出版社 日期:2009-07-01 《幼儿园教师成长手册》的每一条指标都建立在这样一个理念的基础上,即教育是为了促进每个幼儿在原有基础上的发展,而提高学前教育质量的主体是教师,教师的专业发展是提高学前教育质量的关键。于是,以幼儿发展为本、以教师专业发展为本成为本手册贯穿始终的主线。 ... |
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中小学人工智能课程教学指南
『简体书』 作者:韩力群 出版:北京邮电大学出版社有限公司 日期:2021-12-01 2017年7月,国务院颁发了《新一代人工智能发展规划》。《规划》提出:到2030年,我国人工智能理论、技术与应用总体达到水平,成为世界主要人工智能创新中心。为按期这一宏伟目标,人才培养是重中之重。对此《规划》明确指出:应逐步开展全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育。 ... |
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