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武汉大学党内法规研究中心
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党内规范性文件备案审查制度研究
『简体书』 作者:曾钰诚 出版:厦门大学出版社 日期:2025-05-01 本书重点从规范阐释与行动解释层面展开对党内规范性文件备案审查制度的理论讨论。前者关注制度建构所容纳的规范性命题;后者聚焦制度内容和制度行动之间存在的内在联系与张力。本书尝试从更全面的视角思考党内规范性文件备案审查制度建设的诸多理论与实践议题,除了系统讨论正式结构下党内规范性文件备案审查制度的规范性主 ... |
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我们的大学:广州大学教师立德树人工作记事(2023)
『简体书』 作者:广州大学《我们的大学》编写组 出版:暨南大学出版社 日期:2025-09-01 ... |
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新时代党员干部应知应会党内法规汇编(收录《中国共产党组织工作条例》)
『简体书』 作者:中国法制出版社 出版:中国法制出版社 日期:2021-06-01 为了满足广大党员干部学习党内法规、法律法规的需要,我们策划出版了包括《新时代党员干部应知应会党内法规汇编》和《新时代党员干部应知应会法律法规汇编》两本在内的《党员干部应知应会系列丛书》,从数目庞大的文件中选编重要、常用的党内法规和法律法规,旨在帮助党员干部在有限的时间内高效学习和掌握重要的党内法规和 ... |
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中国共产党员常用党内法规及规范性文件汇编(64开精装本)
『简体书』 作者:中国法制出版社 出版:中国法制出版社 日期:2021-06-01 本书根据《中央党内法规制定工作第二个五年规划(2018-2022年)》所确定的党内法规的制度结构,以党章为根本遵循,从党的组织、党的领导、党的建设、党的监督保障法规制度四个方面入手,全面收录了党内现行有效的党内法规。本书具有全面性、系统性、实用性、指导性,适于党的各级组织、党政机关、企事业单位和广大 ... |
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中国共产党常用党内法规规范性文件汇编(第二版)(32开精装)
『简体书』 作者:中国法制出版社 出版:中国法制出版社 日期:2021-06-01 治国必先治党,治党务必从严,从严必依法度。坚持制度治党、依规治党,必须解决有规可依问题,形成一个完善的党内法规体系。党的十八大以来,党中央统筹推进各领域党内法规制定工作,着力形成以党章为根本、以准则条例为主干,覆盖党的领导和党的建设各方面,内容科学、程序严密、配套完备、运行有效的党内法规制度体系。为 ... |
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党内法规与国家法律关系论
『简体书』 作者:欧爱民 出版:社会科学文献出版社 日期:2019-01-01 党内法规与国家法律的关系问题是中国特色社会主义法治建设面临的*为基础性问题。本著作从党内法规的属性特征入手,厘清党内法规的独到之处,从两者的一致性与差异性两个方面,阐述党内法规与国家法律关系的形成机理。立足于中国特色社会主义的法治文本,运用数理分析法、类型化分析法将党内法规与国家法律的关系归纳为并行 ... |
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中国共产党员常用党内法规汇编
『简体书』 作者:中国法制出版社 出版:中国法制出版社 日期:2020-06-01 本书以党内法规制度体系1 4为基本结构,在党章之下,按照党的组织法规、领导法规、自身建设法规和监督保障法规四大板块展开,有助于广大党员干部在整体框架下学习党内法规。 ... |
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党内民主法规制度研究
『简体书』 作者:夏赞忠 出版:中国方正出版社 日期:2009-09-01 《党内民主法规制度研究》包括《党内民主建设发展历程及现状研究》、《健全保障党员民主权利制度研究》、《完善党的代表大会制度和党的委员会制度研究》、《改革和完善党内选举制度研究》、《完善党务公开制度研究》、《完善党内监督和制约制度研究》和《国外政党党内民主制度研究》等七篇论文。这七篇论文涉及党内民主制度 ... |
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党内政治生活实用法规手册
『简体书』 作者:本书编写组 出版:中国方正出版社 日期:2017-06-01 党要管党必须从党内政治生活管起,从严治党必须从党内政治生活严起。加强和规范党内政治生活,是推进全面从严治党的重要抓手。本书紧扣全面从严治党主题,以党章为遵循,围绕《关于新形势下党内政治生活的若干准则》,分类选编党内政治生活方面具有规范和指导意义的核心法规文件,是各级党组织和广大党员干部严肃认真开展党 ... |
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《中国共产党党内监督条例》及相关法规
『简体书』 作者:《 出版:中国方正出版社 日期:2016-11-01 《<中国共产党党内监督条例>及相关法规》以党章为根本依据,继承和发扬党的优良传统和宝贵经验,着力贯彻党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央提出的新理念新思想新战略,反映党中央推进全面从严治党的新经验新举措,把改革开放以来特别是近年来党中央出台的重要文件和党内法规中关于党内监督的有关规定和要求系统化 ... |
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十八大以来常用党内法规
『简体书』 作者:中共中央党校党章党规教研室 编 出版:人民出版社 日期:2019-07-01 为了帮助广大党员干部更好地学习党的十八大以来新制定、新修订的党内法规,中共中央党校党章党规教研室编选了《十八大以来常用党内法规》一书。全书共收入2012年10月至2019年6月中共中央、中共中央和国务院、中共中央政治局、中共中央办公厅、中共中央办公厅和国务院办公厅印发并对外公开发布的52部中央党内法 ... |
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以党内法规扎紧制度笼子
『简体书』 作者:秦强 出版:人民日报出版社 日期:2019-05-01 治国必先治党,治党务必从严,从严必依法度。加强党内法规制度建设,是全面从严治党、依规治党的必然要求,是建设中国特色社会主义法治体系的重要内容,是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要保障,事关党长期执政和国家长治久安。本书以新时代中国特色社会主义法治建设为背景,对党内法规的概念背景、发展历程、性质特 ... |
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会计与控制评论·第14辑
『简体书』 作者:东北财经大学会计学院,中国内部控制研究中心 出版:东北财经大学出版社有限责任公司 日期:2022-12-01 中国内部控制研究中心是由中国会计学会、东北财经大学、中国航空工业集团、立信大华会计师事务所有限公司共同发起设立的,以高等院校、中介机构和实务部门知名内控专家为研究主体,实现产、学、研一体化的开放式科学研究机构,致力于搭建一个良好的内部控制理论与实务研究和交流的高端平台,实现理论研究、政策咨询和社会服 ... |
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宋韵文化研究(第一辑)
『简体书』 作者:浙江财经大学宋韵文化研究中心 出版:浙江大学出版社 日期:2024-08-01 邓广铭先生认为:“宋代的文化,在中国封建社会历史时期之内,截至明清之际的西学东渐的时期为止,可以说,它是已经达到了登峰造极的高度的。”作为中华文明演进过程中的重要历史时期,宋朝一直广受关注。而多元包容、百工竞巧、追求卓越、风雅精致的宋韵文化,更以万千的气象,被誉为中国古典文明的历史高峰。本书为202 ... |
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2024年中国外语教材发展报告
『简体书』 作者:北京外国语大学中国外语教材研究中心 出版:外语教学与研究出版社 日期:2025-06-01 《2024年中国外语教材发展报告》共八章。第一章概述2024年我国外语教材发展的宏观形势、突出特点和主要成就,并展望未来发展方向。第二章至第七章分别阐述中小学外语教材建设、职业院校外语教材建设、高等学校外语教材建设、外语数字教材建设及国际中文教材建设。每章主要内容包括相关政策、教材出版概况、教材使用 ... |
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我们与海洋共成长 高中·必修(下)
『简体书』 作者:中国海洋大学海洋文化教育研究中心 出版:中国海洋大学出版社 日期:2024-12-01 本书是基于国家课程教学的海洋教育项目式的探究活动,其具体内容与学科教学内容紧密结合起来,设置有项目情境(包括问题导引)、项目任务、项目目标、项目活动(一般分为3个分项目活动,以活动性栏目姓氏呈现)、项目总结(包括成果展示)五大板块,引导学生在解决真实海洋问题的过程中增强海洋意识、发展海洋素养、培养海 ... |
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我们与海洋共成长 初中·九年级
『简体书』 作者:中国海洋大学海洋文化教育研究中心 出版:中国海洋大学出版社 日期:2024-12-01 本书是基于国家课程教学的海洋教育项目式的探究活动,其具体内容与学科教学内容紧密结合起来,涉及国家课程的道德与法治、语文、数学、物理、 化学、生物学、历史、地理、综合实践活动学科,每个学科根据需要设置一个项目化学习活动,并在项目化学习活动标题下注明学科学习与海洋探究的融合点。 各学科的项目化学习活动均 ... |
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我们与海洋共成长 初中·八年级
『简体书』 作者:中国海洋大学海洋文化教育研究中心 出版:中国海洋大学出版社 日期:2025-05-01 本书是基于国家课程教学的海洋教育项目式的探究活动,其具体内容与学科教学内容紧密结合起来,设置有项目情境(包括问题导引)、项目任务、项目目标、项目活动(一般分为3个分项目活动,以活动性栏目姓氏呈现)、项目总结(包括成果展示)五大板块,引导学生在解决真实海洋问题的过程中增强海洋意识、发展海洋素养、培养海 ... |
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我们与海洋共成长 高中·选择性必修
『简体书』 作者:中国海洋大学海洋文化教育研究中心 出版:中国海洋大学出版社 日期:2025-06-01 本书基于国家课程教学的海洋教育项目化学习活动用书《我们与海洋共成长 高中》涉及国家课程的思想政治、语文、数学、物理、化学、生物学、历史、地理、综合实践活动学科,每个学科根据需要设置一个项目化学习活动,并在项目化学习活动标题下注明学科学习与海洋探究的融 合点,以便于同学们根据学科学习进度适时安排项 ... |
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我们与海洋共成长 高中·必修(上)
『简体书』 作者:中国海洋大学海洋文化教育研究中心 出版:中国海洋大学出版社 日期:2025-06-01 本书是基于国家课程教学的海洋教育项目式的探究活动,其具体内容与学科教学内容紧密结合起来,设置有项目情境(包括问题导引)、项目任务、项目目标、项目活动(一般分为3个分项目活动,以活动性栏目姓氏呈现)、项目总结(包括成果展示)五大板块。本书旨在引导高中学段的学生在解决真实海洋问题的过程中增强海洋意识、发 ... |
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