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武汉大学经济与管理学院院史(1893-2023)
『简体书』 作者:武汉大学经济与管理学院 编 出版:武汉大学出版社 日期:2023-10-01 本书依据武汉大学经济与管理学院发展的四大历史时期和十四个历史阶段,分为五编十五章讲述院史。第一编中华人民共和国成立前经济学科的开创与奠基讲述第一大历史时期1893—1949年学院发展;第二编中华人民共和国成立至改革开放前经济学科的变化与波折讲述第二大历史时期1949—1976年学院发展;第三大历史时 ... |
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燕京医学流派中医眼科名院名家
『简体书』 作者:杨迎新, 刘清泉主编 出版:中国中医药出版社 日期:2024-02-01 《燕京流派中医眼科名家名院》为《燕京医学流派传承系列丛书》之一种,由北京中医医院眼科牵头,杨迎新、刘清泉教授主编。本书系统梳理了燕京地区中医眼科流派及代表性医家,较完整地理清了燕京医学流派中医眼科的源流及发展脉络,有利于促进燕京地区中医眼科学术思想的发掘和继承,以及中医优秀思想的文化传承。 全书分 ... |
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老人院(精装)
『简体书』 作者:王学芯 出版:江苏凤凰文艺出版社 日期:2021-01-01 诗集以老人院为切入点,紧紧围绕老年人的生存状态、社会对老人的关爱以及难以避免的隔阂和困难,老人们对往昔的追忆、对一生即将走向终点的精神状态的呈现等等多个维度,把真实时空中的老人院以及老人院内在的精神内核,包括悲痛的一面和积极的一面,全部呈现给读者,是一部当下较为罕见的主题诗集。 ... |
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香山慈幼院
『简体书』 作者:张之路 出版:浙江少年儿童出版社 日期:2020-10-01 华裔女孩苏珊珊为了完成爷爷的遗愿,这一年暑假,她带着一颗烙有菊花图案的木珠来到北京实验学校,而这所学校的前身是二十世纪上半叶蜚声海内外的香山慈幼院。苏珊珊以一种特别的方式进入了一百年前香慈的历史烟云中,于是,那些闪着人道主义光芒的历史人物一个个向我们走来 ... |
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“画”中有话:敦煌石窟百讲(敦煌研究院写给大家的敦煌文化通识课)
『简体书』 作者:敦煌研究院主编,刘文山, 韩文君, 郭瑶, 边磊,杜冬梅编著 出版:湖南文艺出版社 日期:2023-09-01 《“画”中有话:敦煌石窟百讲》由敦煌研究院主编,资深讲解员执笔,以敦煌的“画”为载体,以北凉至元代15个历史时期为章节,以100节妙趣横生的敦煌石窟艺术课为主题,系统讲述敦煌莫高窟一千六百余年的建筑、雕塑、壁画。 一篇篇生动活泼的文字,娓娓讲述敦煌壁画中定格的精彩瞬间,分享富有启示又给人以希望的壁 ... |
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区域中小学校规校纪建设的理论与实践——以中国教育科学研究院重庆九龙坡教育综合改革实验区为例
『简体书』 作者:重庆市九龙坡区教育委员会 中国教育科学研究院教育法治与教育 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2022-12-01 中小学校规校纪建设是当前中小学推进依法治校工作的重要抓手,中国教育科学研究院重庆九龙坡教育综合改革实验区的多所中小学校开展了校规校纪建设的试点研究,从理论和实践两个方面着手,针对校规校纪的框架体例、制定流程、执行要点、争议解决等内容进行了深入的探索,为推进《中小学教育惩戒规则(试行)》和《未成年人学 ... |
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中山大学孙逸仙纪念医院院史
『简体书』 作者:王景峰,宋尔卫 出版:中山大学出版社 日期:2020-11-01 ... |
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北京市建筑设计研究院有限公司作品集 : 1949-2019
『简体书』 作者:北京市建筑设计研究院有限公司 出版:同济大学出版社 日期:2020-01-01 规划是一座城市的根基和脉络,建筑是一座城市的标志和记忆,文化是一座城市的原点和灵魂。本书试图通过北京市建筑设计研究院有限公司百余项建筑设计实践作品展现首都北京70年来在城市规划、建筑设施、文化复兴方面的历史故事和发展变化,展现新中国70年城市建设的辉煌成就。 主题篇章部分以建国基业开放契机入世宣言 ... |
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23年秋 小学数学计算能手 三年级3年级上·沪教五四
『简体书』 作者:23年秋 小学数学计算能手 三年级3年级上·沪教五四 出版:延边大学出版社 日期:2023-04-01 ... |
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天府牧山·数实密码:“TOD+5G”未来公园社区“物理+数字”双开发实践
『简体书』 作者:数字经济研究院、中建绿色田园规划设计研究院 出版:同济大学出版社 日期:2023-10-01 数字经济是全球未来的发展方向,在成都深入推进“公园城市建设”“智慧蓉城”建设的背景下,为深入研究数字技术与实体经济深度融合,赋能传统产业转型升级,催生新产业新业态新模式,探索中国中小城市数字化转型创新示范,本书以新津牧山数字新城“TOD 5G”未来公园社区“物理 数字”双开发为案例,全生命周期记录双 ... |
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制氢技术与工艺
『简体书』 作者:山东氢谷新能源技术研究院、佛山环境与能源研究院 出版:机械工业出版社 日期:2024-03-01 氢是一种无碳能源、清洁能源,被誉为“21世纪的终极能源”。氢具有导热性好、燃烧性能好、储量丰富、多形态存在、利用率高、便于回收利用、安全等特点,在未来必将成为重要的代替能源。制氢作为氢能产业链的第一环,有着非常重要的作用。没有氢气就不会有氢能产业,学习了解氢能就必须了解氢气和其制取技术和工艺。 本 ... |
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红厅论坛:读懂中国共产党二十届三中全会(中英双语)
『简体书』 作者:中央党史和文献研究院科研规划部、新华社研究院 出版:中央编译出版社 日期:2025-01-01 为深入学习宣传贯彻中国共产党二十届三中全会精神,2024年8月6日下午,中央党史和文献研究院与新华社联合主办“第二届红厅论坛:读懂中国共产党二十届三中全会”国际研讨会。本书收录的18篇论文,来自中央党史和文献研究院院长曲青山、新华社社长傅华及16位国内外智库专家在红厅论坛上的主旨发言。论文围绕党的二 ... |
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多视角的产教融合实证研究
『简体书』 作者:陈伟,薛亚涛,韩娟 出版:科学出版社 日期:2024-12-01 产教融合是当前中国的政策焦点、改革热点和实践难点。《多视角的产教融合实证研究》运用实证研究方法,按照“基层组织—科技创新服务—区域空间”的逻辑线索,依次研究具体实施和推进产教融合的产业学院、公共科技服务平台、产教融合型城市建设,力争多视角地厘清产教融合的组织支撑、科技支撑、空间支撑。 ... |
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朱熹“《易》教”思想研究
『简体书』 作者:李群著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-11-01 “《易》教”即《周易》的教化。作为中国儒家六经教化体系的重要组成部分,“《易》教”除具有儒家教化体系对德性的培养和现世的关怀外,又因《周易》“卜筮其外,哲理其中”的特殊性质为儒家教化体系提供了形上学依据。 本书基于前人研究,全景式探究了朱熹“《易》教”思想,涵盖渊源、理论基础、内容、工夫实践与影 ... |
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“教联”与左翼教育运动
『简体书』 作者:庞博 著,中共上海市委党史研究室 编 出版:上海人民出版社 日期:2024-06-01 本书首次系统整理了上海左翼教育工作者联盟(简称“教联”)的发展历程。作者首次发掘出若干涉及上海左翼教育运动的原始档案资料,对“教联”的纲领与章程、组织架构、主要活动、重点人物及解散时间等重要问题进行考证和梳理,勾勒出中国共产党领导左翼教育界,以组建教育社团、培养进步分子等形式,反对旧教育,推行“新兴 ... |
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优教强校的实践探索
『简体书』 作者:揭文富 出版:东方出版中心 日期:2025-06-01 “优教”“强校”是近年来人们普遍关注的教育热门话题。本书从学校管理者的视角,探讨优质教育、优质学校建设,以及基础教育“强校工程”实施的有关理论问题和实践问题,就与“优教”“强校”密切关联的学校发展顶层设计、学校日常运行管理、教师专业化提升、教育教学、课题研究、文化兴校与高品质学校建设等人们普遍关注的 ... |
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爸爸5分钟早教游戏
『简体书』 作者:沙日夫 出版:江苏凤凰科学技术出版社 日期:2025-01-01 你是否因为工作繁忙而错过了宝宝的成长瞬间? 你是否渴望在有限的时间里,给宝宝更多的乐趣与收获? 你是否想为宝宝提供更有质量的陪伴,却苦于没有合适的方法? 你是否期待通过简单的游戏,激发宝宝的潜能与创造力? 这本书能给爸爸提供切实的帮助!书中有 260 多个早教小游戏,从体魄、思维和习惯方面培 ... |
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行不言之教:老子的思想特质
『简体书』 作者:李健、黄昶力 出版:清华大学出版社 日期:2024-12-01 《行不言之教 : 老子的思想特质》在研究对象上,均围绕《老子》文本展开,以楚简本、通行本为主要依据;在研究方法上,注重在思想流变中研究和诠释老子思想。老子思想具有流变性,是因为《老子》文本的形成本身处于流变之中,楚简本和通行本有较大的思想差异,尤其是楚简本关于“有”“无”的关系与通行本有根本性不同。 ... |
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毛主席教我们当省委书记
『简体书』 作者:陶鲁篇 出版:中共党史出版社 日期:2025-04-01 《毛主席教我们当省委书记》主要收录陶鲁笳1990年以后公开发表过的回忆毛泽东的10余篇文章,是1953年1月至1965年8月间他与毛泽东会面的亲身经历,即他担任山西省省委书记期间毛泽东怎样耳提面命、言传身教的教导当好省委书记的故事,以及作者对于一些重要历史事件的记录。 ... |
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实习护士带教手册
『简体书』 作者:王锡唯,赵国芳,杨明磊,何萍,陆萍 出版:浙江大学出版社 日期:2025-08-01 本选题内容基于:综合性医院护士长风险管理能力评价指标体系的构建与应用(浙江省医药卫生项目2023KY1097),临床实习是医学院校重要的教学任务之一,学生进入临床实习阶段后,其综合素质及实际操作水平的提高与教学查房密切相关,而教学查房是临床教师带教实习学生的重要方法,是病区的教学形式之一,是学生“三 ... |
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