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	民国时期中小学教师日常生活研究 『简体书』 作者：姜朝晖著　　出版：中国社会科学出版社　　日期：2023-11-01 民国时期中小学教师的日常生活主要是指他们作为普通人惯常的世俗生活，包括其职业生活、经济收入、消费生活、婚姻家庭、社会交往、社会流动、精神生活等方面。从职业生活来看，民国中小学教师的教育教学工作更加现代化、专业化和规范化；但教学灵活度仍然很高，教师队伍质量参差不齐；教师的职业伦理既强调教师的专业能力， ...	詳情>>	售價：HK$ 193.2

	教师专业发展实践教程 『简体书』 作者：王芳、王静、黄靖、国云玲、徐巧玲　　出版：清华大学出版社　　日期：2022-09-01 《教师专业发展实践教程》的内容与教育bu颁布的《教师教育课程标准试行》《中学教师专业标准试行》和《小学教师专业标准试行》等文件精神相契合，着力推进教师教育人才培养模式的改革，构建教师教育人才培养质量保障体系。《教师专业发展实践教程》涵盖教师专业发展理论、教师专业品德、教师专业知识、教师专 ...	詳情>>	售價：HK$ 57.3

	高校学术研究论著丛刊（人文社科）— 新时期教师专业发展模式探索与实践 『简体书』 作者：王国栋　　出版：中国书籍出版社　　日期：2023-07-01 《新时期教师专业发展模式探索与实践》系统、全面地分析与阐述了有关教师专业发展的方方面面内容。首先对教师职业的内涵、形成历史、劳动特点、职业角色、教师职业化进行解析，并分析了教师专业发展的相关理论，以对教师职业与教师专业发展有一个基本认知。接着从教师专业发展途径、教师专业模式、实践、促进机制等层面分析 ...	詳情>>	售價：HK$ 89.7

	生物学教师专业发展概论 『简体书』 作者：李诺 王威 刘恩山，编著　　出版：北京师范大学出版社　　日期：2021-05-01 本书针对生物学领域的教师专业发展主题，面向广大课程论在校生、一线教师以及教育研究工作者展开，内容涉及生物学教师专业发展的概论、教师专业发展的考核标准与文件，系统描述了生物学教师专业发展的主要模式和要素，并将生物学教师专业发展进行了内容分类。书籍面向读者提供了生物学教师日常自我提升的有效手段，并详细阐 ...	詳情>>	售價：HK$ 74.1

	乡村教师专业发展内生型服务体系构建研究（学术近知丛书—教育与心理系列） 『简体书』 作者：李宜江 著　　出版：人民出版社　　日期：2024-02-01 乡村教育在教育体系中占有极其重要的地位。本书旨在通过调研乡村教师专业发展现状，掌握乡村教师的结构、教学情况、工作环境、专业理念等各方面的情况，分析乡村教师专业发展的现状、存在的问题及成因，了解乡村教师专业发展的环境及影响的内在因素。通过研究乡村教师专业发展内生型服务体系的内涵、服务目标、服务主体、服 ...	詳情>>	售價：HK$ 69.0

	数字化转型赋能中小学教师培训的实践路径研究——基于美国经验的探索 『简体书』 作者：仇淼　　出版：西南大学出版社　　日期：2025-05-01 本书从系统论的视角出发，将美国中小学教师在线培训模式看作一个独立的系统，其由目标、内容、实施和评价四个子系统组成。基于认识到成人的学习是一种自身需要、自主驱动、自我经验基础上的建构式学习，学习内容需与成人学习者工作、生活中的实践问题相关，因此，成人教育理论成为本书分析的基本理论支撑。本书运用文献法、 ...	詳情>>	售價：HK$ 52.8

	国际比较视角下的国际中文教师专业发展模式研究 『简体书』 作者：王添淼 著　　出版：北京大学出版社　　日期：2022-11-01 所有教育教学改革都离不开教师的推动与实践。从20世纪60年代起，教师专业发展已经成为国内外教育学界关注的热点问题之一。20世纪80年代以来，第二语言教育界开始关注二语教师专业发展研究。近年来，国际中文教师专业发展也开始受到政府、学校和学术界不同层面的关注，并已深刻认识到教师专业发展在国际中文教育学科 ...	詳情>>	售價：HK$ 55.2

	从培训到研修：杭州凯旋教育集团教师专业发展之路（“学校现代化2035”丛书） 『简体书』 作者：鞠玉翠，鲁聪，等　　出版：华东师范大学出版社　　日期：2024-06-01 本书是一本介绍教师专业发展实践经验的书籍，主要基于杭州凯旋教育集团教师专业发展的探索之路。教师及教师专业发展的重要性得到越来越多实践经验和实证研究的证实。为所有孩子培养高质量教师是许多国家的共同追求。随着教育现代化进程的不断推进，整齐化、统一化、集中化的教师培训体系已经不能适应对专业化、科学化、创新 ...	詳情>>	售價：HK$ 78.2

	教师专业发展概论 『简体书』 作者：闫江涛　　出版：华中科技大学出版社　　日期：2022-12-01 教师专业发展关键是教师的自主发展，教师的自主发展一方面教师需要对教师职业及专业发展形成正确的认识，是教师专业发展的心理动机。另一方面需要教师掌握正确的发展方式。基于这一理解，本书从教师的专业理解和专业行动的视角进行构思与设计。专业理解主要从教师的职业认知与职业幸福、教师专业化的发展、教师专业发展的表 ...	詳情>>	售價：HK$ 51.8

	技术支持的教师专业发展 『简体书』 作者：马宁　　出版：北京师范大学出版社　　日期：2022-11-01 本书在系统介绍联合国教科文组织、美国、英国、中国等国内外有代表性的教师能力标准的基础上，建构数字时代教师的能力素养模型；并在此基础上介绍技术增强的教师专业发展的途径和方法，如虚拟教研、在线培训、MOOC、学习共同体、非正式学习、教育叙事、教学反思等；同时介绍教师专业发展中需要的工具，如个人知识管理、 ...	詳情>>	售價：HK$ 78.2

	中小学教师Office高效办公技能 『简体书』 作者：胡志伟 罗永刚　　出版：西南交通大学出版社　　日期：2023-04-01 本书包含Excel、Word、PPT三部分内容，主要精选了绝大多数中小学教师和管理人员“以前不知道、学了用得上、容易学得会”的高效技术，让读者通过短暂时间的学习，便能有效提高工作效率，并逐渐培养读者“学以致用、用以促学”的学习意识与学习能力。书中内容是Microsoft Office 2010以上版 ...	詳情>>	售價：HK$ 86.3

	中小学和平教育教师指南 『简体书』 作者：丛书主编 刘成 编者 联合国教科文组织 译者 阮岳湘　　出版：南京师范大学出版社　　日期：2024-04-01 本书是中小学教师开展和平教育的实践指南，由联合国教科文组织汇集多国教育工作者联合编写而成，旨在提高教师培养学生和平态度、价值观和技能的能力，为校园和平建设提供理论基础与实践指导。书中剖析了和平教育的性质与和平的概念，探讨将和平价值观融入学校课程与各类实践、促使学校成为和平之地的有效措施，介绍了和平教 ...	詳情>>	售價：HK$ 89.7

	教育信念与教师专业发展 『简体书』 作者：刘剑玲　　出版：清华大学出版社　　日期：2021-05-01 本书以系统的教师专业发展理论和先进的教育观念为统领，紧密结合教师专业发展全过程，引导教师在学习和教育教学实践过程中逐渐确立教育信念，终实现教师个体的专业成长。全书共分为七个章节，章着重论述了教师教育信念的发展及养成； 第二章对教师专业发展的内涵与动力进行了阐述； 第三、四章分别对教师专业发展的取向、 ...	詳情>>	售價：HK$ 80.9

	教师职业道德与专业发展 『简体书』 作者：葛明荣 李超　　出版：高等教育出版社　　日期：2022-09-01 本书是高等院校教师教育类专业公共必修课教材。从理论联系实际、重在实践践行的角度出发，详细阐述了教师职业道德与专业发展的理论、原则及实践做法。本书内容共分为两篇：上篇为“教师职业道德”，包括教师职业道德概述、教师职业道德的原则、教师职业道德问题领域、教师职业道德的培养、教师职业道德规范、教师职业道德评 ...	詳情>>	售價：HK$ 48.3

	华文教师专业发展概论 『简体书』 作者：李欣　　出版：社会科学文献出版社　　日期：2021-08-01 本书尝试建构一个较为完整的华文教师专业发展框架，旨在对当前海外华文教师专业发展活动进行较为抽象化、概括化的归纳整理，也希望能为华文教师专业发展领域的深入研究提供一个基础性的理论框架。此外，本书力图为推进海外华文教师的专业化发展进行理论上的探索，为有关部门准确掌握海外华文教师的专业发展情况、制定合理的 ...	詳情>>	售價：HK$ 97.5

	在线教师专业发展研究 『简体书』 作者：曾祥跃　　出版：中山大学出版社　　日期：2021-08-01 在线教学是近年来快速成长的新型教育模式，在线教师已发展为一个有别于传统教师的群体，在线教师所面临的挑战和专业发展路径亦有别于传统教师。本书对在线教师如何在专业发展的道路上提升自身的设计、教学、研究、信息和学习能力做出了全面的指导。 本书将在线教师的专业发展总结为“正心”“取势”“明道”“优术”“化 ...	詳情>>	售價：HK$ 70.8

	教师职业道德与专业发展 『简体书』 作者：车丽娜，王飞　　出版：高等教育出版社　　日期：2020-11-01 本教材内容分为三大部分：*部分包括*章，简要阐释了教师职业道德与专业发展的基本范畴；第二部分包括第二至第九章，本部分围绕教师职业道德与专业发展的重要主题分别展开论述，介绍了教师职业公正、职业良心、职业幸福的特征及培养策略，说明了教师专业知识、专业能力的结构、问题与优化路径，阐释了教师专业发展的模式与 ...	詳情>>	售價：HK$ 42.2

	教师专业发展的理论与实务 『简体书』 作者：王定铜　　出版：华东师范大学出版社　　日期：2020-12-01 教师专业发展的实践指南 每一个从事教师职业的人，都应该是具有职业责任感和幸福感的，否则，他将会误人子弟，也会误了自己的幸福人生。而要产生责任感和幸福感，必须不断实现自己作为教师的专业发展，要清楚自己所处的作为教师的发展阶段，知道自己所处的教师发展阶段的特点，顺利找到所处发展阶段的发展途径并付诸实施 ...	詳情>>	售價：HK$ 53.8

	情境与生物课程教学（广东省中小学“百千万人才培养工程”初中理科名教师培养项目丛书） 『简体书』 作者：何小霞　　出版：暨南大学出版社　　日期：2024-12-01 本书共分四章，阐述了情境教学的内涵、理论基础、基本观点、遵循的原则及研究现状，梳理了适合初中生物学课程的情境素材，并结合教学实践经验和具体案例，对在课程教学中如何科学运用相关的情境素材提出具体可操作的策略，指导一线教师在日常课堂教学、考试命题等教学环节用好、用活情境素材，从而丰富课堂教学，提高学生的 ...	詳情>>	售價：HK$ 43.8

	中小学教师知识共享研究 『简体书』 作者：付晓洁著　　出版：中国社会科学出版社　　日期：2023-07-01 本书针对24个省（自治区、直辖市）的50多所中小学校进行全国大样本调查，基于公共组织行为与学校教育管理的视角对基础教育领域中的教师群体的知识共享问题开展实证研究，从个体、组织及互动视角对教师知识共享的影响机制与效果等内容予以分析。 本书认为：第一，个体因素中的人格特质、效能感、职业成长机会感知等 ...	詳情>>	售價：HK$ 78.2

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