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社会科学中的比较历史分析 社会科学中的比较历史分析
『简体书』 作者:詹姆斯·马汉尼[ James Mahoney ]迪特里希·  出版:上海财经大学出版社  日期:2023-11-01
本书对社会科学中比较历史研究的成就和未来议程进行了回顾,探讨了它在解释重要的世界性成果(例如创新、社会供给、民主)方面的优势。 它包括关于实质性研究成就、方法论和理论的部分,并收录了一些目前工作的最重要的政治科学家和社会学家的论文。本书第一部分,主要考量比较历史分析领域出现的实质性的成就和知识积累; ...
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售價:HK$ 147.2

社会科学的逻辑 社会科学的逻辑
『简体书』 作者:[德]尤尔根·哈贝马斯 著,黄渡 译  出版:上海人民出版社  日期:2023-08-01
本书是当代德国哲学和社会学理论大师尤尔根·哈贝马斯的论文集,收入五编、九篇论文,时间涵盖1963—1977年。在这十五年间,哈贝马斯作为批判社会理论的旗手,一直在与对手论战,并且在本书收录的九篇论文中反思和追问此种批判社会理论自己的方法论立场。为此,他在书中探讨了实证主义、阐释学、社会科学的功能主义 ...
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社会科学中的因果推断 社会科学中的因果推断
『简体书』 作者:陈云松,许琪 著  出版:北京大学出版社  日期:2024-10-01
如何从统计相关中剥离出因果关系一直是定量研究的重点和难点。近年来,因果推断方法无论在理论还是实践应用方面都有了长足发展。本书以潜在结果模型和因果图为理论基础,重点介绍回归、匹配、倾向值分析、工具变量、断点回归、面板数据、双重差分和合成控制等常见的因果推断方法。在对每种方法的原理及使用条件进行介绍的同 ...
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售價:HK$ 91.3

社会科学方法论(120年珍藏本) 社会科学方法论(120年珍藏本)
『简体书』 作者:马克斯·韦伯  出版:商务印书馆  日期:2017-12-01
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售價:HK$ 85.8

通俗社会科学小讲 通俗社会科学小讲
『简体书』 作者:  出版:应急管理出版社  日期:
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售價:HK$ 65.8

清华社会科学(第一卷第一辑) 清华社会科学(第一卷第一辑)
『简体书』 作者:清华大学社会科学学院  出版:商务印书馆  日期:
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声律启蒙·增广贤文(中国孔子基金会传统文化教育分会测评指定校本教材) 声律启蒙·增广贤文(中国孔子基金会传统文化教育分会测评指定校本教材)
『简体书』 作者:中国孔子基金会传统文化教育分会,山东省国立传统文化教育中心  出版:中华书局  日期:2013-10-01
《声律启蒙增广贤文(中国孔子基金会传统文化教育分会测评指定校本教材)》为大字拼音读本。版式清爽美观,字体为楷体大字,全文带拼音,同时保护视力,适合中小学生诵读。同时后面附有繁体参照,方便读者更多了解学习繁体字和传统文化。本书为12册丛书中的一册,是中华传统文化九年经典教育简繁参照大字读本,是中国孔子 ...
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三字经·百家姓·千字文·弟子规(中国孔子基金会传统文化教育分会测评指定校本教材) 三字经·百家姓·千字文·弟子规(中国孔子基金会传统文化教育分会测评指定校本教材)
『简体书』 作者:中国孔子基金会传统文化教育分会,山东省国立传统文化教育中心  出版:中华书局  日期:2017-03-01
《三字经百家姓千字文弟子规中国孔子基金会传统文化教育分会测评指定校本教材》为大字拼音读本。版式清爽美观,字体为楷体大字,全文带拼音,同时保护视力,适合中小学生诵读。同时后面附有繁体参照,方便读者更多了解学习繁体字和传统文化。本书为12册丛书中的一册,是中华传统文化九年经典教育简繁参照大字读本,是中国 ...
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售價:HK$ 17.4

中华优秀传统文化视域下大学生思想政治教育创新研究 中华优秀传统文化视域下大学生思想政治教育创新研究
『简体书』 作者:钱玺娇  出版:中国书籍出版社  日期:2024-08-01
本书以中华优秀传统文化为具体导向,对中华优秀传统文化视域下大学生思想政治教育创新问题展开论述。介绍了中华优秀传统文化概述与思想政治教育概述,包括武中华优秀传统文化思想精髓,思想政治教育的文化意蕴等。详细论述了中华优秀传统文化视域下大学生思想政治教育的价值等。深入浅出阐述了中华优秀传统文化视域下大学生 ...
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新时代中国传统文化要义与传承发展研究 新时代中国传统文化要义与传承发展研究
『简体书』 作者:陈婧,宋春丽  出版:经济科学出版社  日期:2024-08-01
本书是一部关于中国传统文化传承发展方面的学术专著。本书从文化与传统文化的释义出发,对详细阐述了中国传统文化的基础知识,分析了中国传统文化与文化自信的相辅相成的重要关系,深入分析了中国传统文化传承发展的现状、机遇、挑战、原则及其工作重点等一系列内容。在此基础上研究了中国传统文化的传承发展对社会发展的作 ...
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新媒体视域下中国传统文化对外传播探究 新媒体视域下中国传统文化对外传播探究
『简体书』 作者:李静 著  出版:文化发展出版社  日期:2024-09-01
《新媒体视域下中国传统文化对外传播探究》由李静著 ...
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新媒体时代传统文化发展与传播探索 新媒体时代传统文化发展与传播探索
『简体书』 作者:任滢,曾媛,刘凯 著  出版:哈尔滨出版社  日期:2025-03-01
《新媒体时代传统文化发展与传播探索》由任滢,曾媛,刘凯著 ...
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传统文化视角下高校思政教育研究 传统文化视角下高校思政教育研究
『简体书』 作者:李明芳  出版:中国书籍出版社  日期:2024-08-01
本书以高校思政教育和传统文化的理论研究为基底,以高校思政教育的发展为导向,对传统文化视角下的高校思政教育展开论述。开篇对传统文化和高校思政教育的基本理论做了概述,让读者对其有大致的了解;介绍了传统文化与高校思政教育的关系;深入详细地介绍了传统文化与高校思政教育的融合,从融合的现状、可行性、意义、途径 ...
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中华优秀传统文化涵育时代新人研究 中华优秀传统文化涵育时代新人研究
『简体书』 作者:郭晓杰  出版:知识产权出版社  日期:2024-08-01
本书紧扣新时代的定位与坐标,在对中华优秀传统文化与时代新人的内涵进行解读的基础上,阐述了中华优秀传统文化涵育时代新人的重要意义,分析了中华优秀传统文化与时代新人之间的逻辑耦合,归纳了中华优秀传统文化涵育时代新人的内容选择与内容创新,最后探究了中华优秀传统文化涵育时代新人应遵循的基本原则及具体的实践理 ...
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传统文化在中小学道德与法治教学中的应用研究 传统文化在中小学道德与法治教学中的应用研究
『简体书』 作者:轩丽丽,王维,吴优琴 著  出版:线装书局  日期:2024-02-01
这是一本有关传统文化在中小学道德与法治教学中的应用研究的学术专著。在阐述传统文化的基本认知后,论述优秀传统文化教育与传承,深入分析中小学道德与法治教学的原理体系,以及中小学道德与法治教学的完善策略,在此基础上,探讨传统文化在中小学道德与法治教学中应用的背景、传统文化在中小学道德与法治教育教学中的渗透 ...
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思想政治课中华优秀传统文化资源的开发 思想政治课中华优秀传统文化资源的开发
『简体书』 作者:沈晓敏  出版:华东师范大学出版社  日期:2024-06-01
思想政治课是一门涵盖政治、法治、经济、哲学与文化等多门学科领域知识的综合课程,这为思政教材的编写者和教师选择优秀传统文化内容提供了框架。 本书围绕如何在思想政治课中有效地融入中华优秀传统文化的教学资源,对现行高中思政统编教材中的优秀传统文化内容以及思政课堂使用优秀传统文化资源的现状进行了分析,进而 ...
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传统文化创新发展研究:基于实现路径与融合机制 传统文化创新发展研究:基于实现路径与融合机制
『简体书』 作者:徐巧云  出版:九州出版社  日期:2024-06-01
本书为学术专著,族传统文化是奤族在历史发展过程中形成的主贵精神财富,是中华优秀传统文化的重要组成部分。弘扬和传承备族传统文化,对于铸牢中华民族共同体意识和实现共同富裕具有重要作用。作者深入全国唯一的畬族自治县,从教育学、民族学、人类学等学科视角,重点探究家庭场域、社区场域和学校场域童族传统文化传承发 ...
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中华优秀传统文化的当代认识与传承初探 中华优秀传统文化的当代认识与传承初探
『简体书』 作者:陈淑娟著  出版:中国社会科学出版社  日期:2024-12-01
“中华优秀传统文化”的认识与传承是当下学术界非常关注的重大问题。本书力图较为系统地阐释传统文化的当代价值,分析中华优秀传统文化当代传承面临的时代机遇、挑战和当代传承中存在的问题,初步探索中华优秀传统文化的传承原则及传承体系构建。这样的探索和思考,具有一定的理论意义和现实价值。 ...
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中华优秀传统文化融入当代公德建设研究 中华优秀传统文化融入当代公德建设研究
『简体书』 作者:刘白明  出版:上海三联书店  日期:2025-03-01
本书着眼解决当代公德建设的文化根基和发展路径问题。它首先剖析了中华优秀传统文化融入当代公德建设的价值视域、文化学依据、政策依据,然后用相当多的篇幅论述了本书的主体部分,包括中华优秀传统文化的公德资源,传统文化公德资源向现代公德的理论转化路径与社会实践路径。传统文化的“爱”的思想及精神能为当代公德建设 ...
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高校思想政治教育与中国传统文化融合创新 高校思想政治教育与中国传统文化融合创新
『简体书』 作者:李鹏鸽 著  出版:线装书局  日期:2024-05-01
本书主要研究高校思想政治教育与中国传统文化融合创新问题,涉及丰富思想政治教育知识,包括高校思想政治教育基础知识、思政教育中教师与学生角色研究、思政教育方法、文化融入的客观基础、中国优秀传统文化和高校思想政治教育融合的可行性、中国优秀传统文化和大学生思想政治教育的质量提升、中国优秀传统文化融入高校思想 ...
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