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公羊义疏(十三经清人注疏 全6册)新版
『简体书』 作者:陈立 撰,刘尚慈 点校 出版:中华书局 日期:2024-09-01 《公羊义疏》凡76卷,为清人陈立所撰。陈氏博通经史,于《春秋公羊》学用力尤深。陈氏上承何休《公羊解诂》解经宗旨,严守家法,于三科九旨、王鲁说、灾异说等均随文注出,引用三礼,对相关礼制作详尽考释,在文字训诂、辨别经文异字、探求地理位置等方面亦多有所发明。《公羊义疏》以集解之体钩稽所见解经文献,举凡前人 ... |
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(全4册)公羊义疏(江苏文库精华编)
『简体书』 作者:[清]陳 立 撰 劉尚慈 點校 出版:凤凰出版社 日期:2021-10-01 《公羊义疏》凡76卷,为清人陈立所撰。陈氏博通经史,于《春秋公羊》学用力尤深。陈氏上承何休《公羊解诂》解经宗旨,严守家法,于三科九旨、王鲁说、灾异说等均随文注 出,引用三礼,对相关礼制作详尽考释,在文字训诂、辨别经文异字、探求地理位置等方面亦多有所发明。《公羊义疏》以集解之体钩稽所见解经文献,举凡前 ... |
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中国现代文论讲“义”十三家(平装单册)
『简体书』 作者:刘恋 著 出版:江苏广陵书社 日期:2023-12-01 《中国现代文论讲“义”十三家》是有关中国现代文学理论和文学创作实践的研究著作。本书以十三部文学理论讲义为对象,抉发其中的逻辑联系,从时间的纵轴上去把握其“史”的生成,并在教育、研究与文学创作的多维度空间阐述其“论识”的互文性。作者通过进入理论书写的历史情境、探析“讲义”文本的范畴与形态,聚焦理论文本 ... |
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意义形式论辩义集.叙述学卷
『简体书』 作者:胡易容 出版:科学出版社 日期:2025-03-01 “意义形式论辩义集”系列文集是对赵毅衡意义形式论学术思想的延展、应用、商榷。本“叙述学卷”,从国内外近千篇围绕“广义叙述学”(或“符号叙述学”)学术观念展开的论文中遴选了16篇论文和1篇访谈文章,根据一定逻辑集结编撰而成,分别涉及符号叙述学的理论内涵与体裁拓展、核心概念与内在的形式特征,以及新类型的 ... |
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毛诗紬义(清经解(整理本)·诗经编)
『简体书』 作者:[清]李黼平 著 劉真倫 岳 珍 點校 出版:凤凰出版社 日期:2024-08-01 李黼平(1770-1832),嘉庆十年1805进士。选翰林院庶吉士。后告假南归,曾主讲广州粤华书院、东莞宝安书院。平生志行诚朴,治学严谨、著作甚丰。所著《毛 诗义》24卷,是其主讲学海堂时为诸生讲习《诗经》的讲义。主要内容是辨析《毛诗》汲古阁刻本中《正义》引用毛传、郑笺以及《经典释文》时大量存 ... |
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义
『简体书』 作者:李亚信 郭征 出版:华夏出版社 日期:2020-09-01 汉字是人类*古老而传承不绝的*古文字,它是我们先祖为记录汉语而创造的符号系统。汉文化词汇丰富,博大精深,它是中华几千年文明连绵不绝的载体,更是中华文化源远流长的见证。汉字中国丛书立足传播优秀的中国传统文化,让读者更深入地体悟汉字文化的魅力,增强国人的文化自信。义是中国传统社会中处理个人与他人、个人与 ... |
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好想吃奶酪棒——长谷川义史演绎的爆笑儿童心理剧!
『简体书』 作者:文,图:[日]长谷川义史 出版:北京联合出版有限公司 日期:2022-02-01 五岁的义史非常羡慕邻居男孩阿良,因为阿良总是咬着一根奶酪棒,看起来很享受的样子。于是义史开始感叹命运的不公,为什么自己就不能吃到看起来如此美味的奶酪棒。在义史的央求下,妈妈终于给他买了一根。义史真是太开心了,马上梦想就要实现,义史小心翼翼地剥开包装,慢慢把奶酪棒放进嘴里,先用前牙咬下来一块,然后用后 ... |
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同人于野——李明焱创业创新传奇
『简体书』 作者:邹唯成 著 出版:中国经济出版社 日期:2016-10-01 本书为企业家李明焱的个人传记,全书以流畅的文笔,形象的语言,生动讲述了农民企业家李明焱从儿时起,直至成为企业家的传奇一生。一个普通的农民儿子,煅炼成贡献卓著的科学家,名闻遐迩的实业家,其成功的秘诀是什么?是坚定不移的创新理念,是脚踏实地的创新之路,是年年岁岁在创新路上的百折不回,勇往直前。 ... |
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李明忠名老中医辑录(二)
『简体书』 作者:孙振杰,韩守峰 著 出版:中医古籍出版社 日期:2018-11-01 本书从八个方面作了详尽的介绍:一、随心记;二、学习医易遂愿;三、《黄帝内经》中名言警句及七段原文赏释;四、医案医话;五、张锡纯《医学衷中参西录》方歌;六、柳少逸《人癌之战与三十六计》方歌;七、邹平县三位名中医简介;八、山东扁鹊国医学校八级新生开学典礼上讲话。 ... |
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贵州大学“五专一综”评估年度质量报告2012
『简体书』 作者:李明,李姣红,叶文勤,李昕昌 出版:贵州大学出版社 日期:2019-01-01 由李明、李姣红、叶文勤、李昕昌编著的《高等 院校多维评估与质量保障贵州大学五专一综评估年 度质量报告2012》根据2012年五专一综的评估 质量报告编撰而成,其主体内容包括2012年度教师教 学水平专项评估报告,2012年度本科实践教学质量专 项评估报告,20112012学年**学期、第二学期课 程 ... |
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跟师录——国医名师周耀庭临证实录
『简体书』 作者:李明 出版:中国中医药出版社 日期:2015-12-01 周耀庭教授是***名老中医,第二批全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师;李明是周耀庭教授的传承人。《跟师录国医名师周耀庭临证实录 》是李明在跟师过程中,记录、积累的周耀庭教授临证验案集,涉及内、妇、儿、皮肤、血液等科的常见病和疑难杂病。每一例医案都有详尽的诊疗记录;并且对医案进行了深入、全面的研 ... |
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高等院校工程制图系列规划教材 工程制图课程测绘实训
『简体书』 作者:李明 出版:合肥工业大学出版社 日期:2008-01-01 李明编著的《工程制图课程测绘实训》内容包括工程制图课程测绘概述、零件的尺寸测量、测绘实训任务书、典型零件测绘方法、装配件测绘综合举例、测绘报告书与答辩等。 本书列举了各种典型零件和齿轮油泵、减速器、机用虎钳、滑动轴承等各种常见的装配件,并详细地介绍了这些零部件的测绘内容、测绘方法与步骤,还绘有零件 ... |
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追寻鸟的美丽:观鸟手记——中国科普大奖图书典藏书系第6辑
『简体书』 作者:李明璞、李云飞 出版:湖北科学技术出版社 日期:2017-04-01 本书作者根据自己观鸟的经历以及观鸟的心得体会,较全面地介绍了观鸟的基础知识,如观鸟的基本方法 、设备的使用和鸟种的辨识,并穿插了一些有关湿地、环境以及鸟类的科学知识。全书图文并茂,知识性与趣味性相结合,让读者在了解大自然的过程中,更深刻地认识到保护生态环境的重要性。 ... |
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运营有道:重新定义互联网运营
『简体书』 作者:李明轩 出版:机械工业出版社 日期:2017-08-01 本书是前百度资深运营专家多年运营经验的总结,是作者运营千万级用户规模的大型互联网产品的实操经验复盘,是作者在在行上为近百位CEO和高管提供互联网运营咨询服务后对互联网运营需求的深入洞见。 本书的思想基础是运营必须以用户为中心,从产品、用户、市场3个维度对互联网运营重新进行了系统性的梳理:从道的层面 ... |
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我国大众文化消费结构研究
『简体书』 作者:李明 出版:中国书籍出版社 日期:2017-09-01 《我国大众文化消费结构研究》是作者主持的教育部人文社科研究规划项目(12YJA760032) 我国大众文化消费结构研究的部分成果。本书的撰写旨在通过对我国大众文化消费者的消费需求和动机的调查研究,从消费层面分析我国文化事业和文化产业发展中存在的问题,进而提出切实有效的解决方案,从而为政府和业界发展文 ... |
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汉语助动词的历史演变研究
『简体书』 作者:李明 出版:商务印书馆 日期:2017-09-01 本书主要从语义的角度,将助动词的各项意义归为条件类、道义类、认识类、估价类等分类框架,确立了一个完整的语义系统,继而考察各类助动词在各个历史时期的发展,着重描写各个时期新产生或开始消亡的助动词以及助动词之间的竞争、更替等,以及同一类意义的助动词的内部差别。*后一章总结部分揭示了助动词语义发展的强烈的 ... |
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当代大众文化建设研究:基于科学发展观的视角
『简体书』 作者:李明 出版:中央编译出版社 日期:2018-01-01 文化的科学发展是科学发展观的题中之义。加强和改善大众文化建设已成为推动整个国家和民族文化科学发展的重要环节。本书深入探讨了文化与科学发展观、大众文化与科学发展观的内在关联性,通过对大众文化发展史、理论史和大众文化基本理论问题的系统梳理,深刻分析大众文化的特征及其功能,探索大众文化如何按照科学发展观的 ... |
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众评《大圣归来》
『简体书』 作者:李明 出版:中国书籍出版社 日期:2017-11-01 《众评》为高校动画专业学生对中国动画电影《大圣归来》的评论集,分为角色与场景篇、文化篇、剧作与剧情篇、制作篇和综合篇几部分。本书从《大圣归来》的剧作故事、角色环境、制作技艺、文化元素等方面进行了全面解剖,观点新颖,认识独到,批评犀利,对我国动画电影的创作具有较强的借鉴作用,具有一定的实用性和学术价值 ... |
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青岛往事
『简体书』 作者:李明 出版:北方文艺出版社 日期:2017-12-01 本书通过一个个传奇人物生命中*鲜活的记忆,牵引出青岛这座城市的前世今生。百余年的沧桑蜕变,有城市精神的坚守,异国文明的侵袭;百余位历史人物你方唱罢我登场,有搅动时局的政客,风雪闲情的文人;百余座城市记忆地标,有胶州湾的海浪,栈桥的黄昏,八大关的红瓦绿树透过记忆的网,旧照片捕捉历史曾经的表情,是平静, ... |
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学生生涯发展手册(学生版)
『简体书』 作者:李明一 出版:北京师范大学出版社 日期:2017-12-01 本教材的编辑团队融合了生涯理论、教育学、教育心理学、指导心理学、自主学习理论等跨学科理论,借鉴国外领先的生涯教育课程体系,结合国内教育的教情、学情和自身丰富的生涯教育实践经验,自主研发了一套兼备理论高度和实操性的科学系统的课程体系。? 强调学生自主性的探索能力。生涯教育不能局限于基础教育阶段,应该延 ... |
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