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国际投资仲裁中股东独立请求法律问题研究
『简体书』 作者:李建坤著 出版:中国社会科学出版社 日期:2025-07-01 国际投资仲裁实践中已有较多股东独立请求之案,但国际投资法体系对此缺少明确规范。股东独立投资仲裁请求是指股东独立以自己的名义请求仲裁并且直接获得损害赔偿的方式。本书主张,根据股东权利侵害或利益受损的差异,其可分为股东直接仲裁与间接仲裁,前者主要依据条约赋予的股东权利;后者是股东以其持股公司遭受东道国侵 ... |
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【2025年新版】图解治安管理处罚法/图解法律丛书 自2026年1月1日起施行
『简体书』 作者:图解法律团队 编 出版:法律出版社 日期:2025-07-01 将图形化、可视化思维融入法律解读,使法律术语准确易懂、法律理论晓畅明白、法律逻辑清晰顺畅、法律实务精炼通达。 紧扣《治安管理处罚法》最新修订的重难点内容,标明新规来源,对比新旧变化,解读精炼,图表丰富。 ... |
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国家统一法律职业资格考试主观题历年真题阅评与分析(2025年版)
『简体书』 作者:法律考试中心,张博 出版:法律出版社 日期:2024-12-01 本书收录了国家统一法律职业资格考试2018~2024年的全国卷和2021年的全国延考卷(单独对新疆和黑龙江命题的试卷未收录)和有代表性的司法考试试题。旨在让考生通过做真题可以了解命题方式、巩固核心考点、掌握做题技巧。 ... |
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【2025年版 精装】公安民警法律手册(总第二版) 含2025新修订治安管理处罚法
『简体书』 作者:法律出版社法规中心 编 出版:法律出版社 日期:2025-07-01 一、收录内容全面 本书全面收录截至2025年6月现行有效的与公安民警日常工作相关的法律、法规、部门规章、司法解释以及与具体执法相关的规范性文件,全面覆盖公安工作的方方面面。 二、结构分类完善 本书按照人民警察职责分类,分为综合,警察队伍建设和警务执法监督,治安管理,危险品和特种行业 ... |
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不动产登记暂行条例
『简体书』 作者:人民出版社法律与国际编辑部 编 出版:人民出版社 日期:2015-01-01 为整合不动产登记职责,规范登记行为,方便群众申请登记,保护权利人合法权益,国务院制定了《不动产登记暂行条例》。本条例已经于2014年11月24日由李克强总理签署第656号国务院令,即日公布,自2015年3月1日起施行。这是一项关注度极高的行政法规,它的提速公布充分体现了国家层面的决心。该项制度的落实 ... |
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存款保险条例
『简体书』 作者:人民出版社法律与国际编辑部(不署 出版:人民出版社 日期:2015-04-01 为了建立和规范存款保险制度,依法保护存款人的合法权益,及时防范和化解金融风险,维护金融稳定,国务院制定了《存款保险条例》。本条例已经于2015年2月17日由李克强总理签署第660号国务院令,3月31日公布,自2015年5月1日起施行。日前,国务院法制办、中国人民银行负责人就《存款保险条例》答记者问。 ... |
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中华人民共和国民法总则
『简体书』 作者:人民出版社法律与国际编辑部 出版:人民出版社 日期:2017-03-01 ... |
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不同纠纷类型的调解案例与法律应用(第三版)(人民调解工作法律实务丛书)
『简体书』 作者:《人民调解工作法律实务丛书》编写组 编 出版:中国法治出版社 日期:2025-05-01 本书旨在帮助广大人民调解员学习和掌握与人民调解工作相关的方法和法律知识,分为上、中、下三篇。 上篇为各类纠纷的调解与法律适用, 包括9种一般矛盾纠纷和11种行业性、专业性矛盾纠纷共58个典型调解案例,展现调解过程, 汇总调解方法, 列出适用法条,帮助调解员充分掌握常见纠纷类型的调解技巧并熟悉其中的 ... |
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中山大学青年法律评论 2024年第1卷(总第11卷)
『简体书』 作者:《中山大学青年法律评论》编辑部 ,巢志雄 出版:法律出版社 日期:2025-04-01 中山大学青年法律评论 2024年第1卷(总第11卷) ... |
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长者无忧:老年权益保护法律指南
『简体书』 作者:王小成,国浩财富管理与家事法律研究中心 出版:法律出版社 日期:2024-12-01 随着老龄人口的增多,老年群体的权益保障正成为世界各国共同关注的热点问题之一。本书依托“银龄”时代背景,将法律概念与老年人的日常生活相融合,汇总梳理了老年群体可能遇到的各类问题并提供了应对方法,通过一个个生动易读的案例故事,助力老年群体在轻松愉悦的阅读中了解相关法律概念,增进自我防范与保护意识,用法律 ... |
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中国古代法律文献研究(第十八辑)
『简体书』 作者:中国政法大学法律古籍整理研究所编,陈佳臻主编 出版:中西书局 日期:2024-06-01 《中国古代法律文献研究》以中国古代法律文献为主要研究对象,刊发原创性的学术论文、书评和研究综述,旨在追踪学术前沿,展示海内外学界最新研究成果。第十八辑收入论文及书评十七篇,所刊文章研究视野开阔,文献考订缜密,反映了当前中国古代法制史研究领域的最新动态和热点问题,有助于相关学者和法制史爱好者深入了解中 ... |
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啮齿类动物肿瘤国际分类:小鼠
『简体书』 作者:啮齿类动物肿瘤国际分[德]乌尔里希? 莫尔 [Ulrich 出版:北京科学技术出版社 日期:2025-05-01 本书提供了规范化的、业界广泛接受的小鼠肿瘤性病变和癌前病变的命名和诊断标准,且已被《国际通用毒性病理术语及诊断标准(INHAND)》广泛引用,相信本书的翻译出版将填补国内毒性病理在实验动物肿瘤病变领域的空白。全书共13章,包括:体被系统、胃肠道系统、肝胆囊和外分泌腺、呼吸系统和间皮、泌尿系统、雄性生 ... |
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人类名著闪耀时(高晓松推荐天津人民出版社版本,众多著名翻译家
『简体书』 作者:斯蒂芬茨威格、歌德、卡夫卡、海明威等 出版:天津人民出版社 日期:2015-03-16 本套书是天津人民出版社“译美文”系列丛书的一个套装,共12个品种,所有作品均为外国经典名著。包括:《变形记》07070-4、《爱的教育》07270-8、《一个陌生女人的来信》07035-3、《新月集飞鸟集》06794-0、《人类群星闪耀时》07071-1、《小王子》07268-5、《希腊神话与英雄传 ... |
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同步奥数培优1年级 (人民教育教材适用)安徽人民出版社
『简体书』 作者:同步奥数培优编写组 出版:安徽人民出版社 日期:2017-06-01 同步奥数培优编写组编写的《同步奥数培优1年级人民教育教材适用》在章节安排上,重视对学生系统思维的训练,能结合学生学习的特点,相对形成知识编排上的系统性。即能以知识为章,以知识点为节,由浅入深,层层深入,使学生的认知相对完整。 同时能结合教材,通过一题三练的形式,拓展学生的知识面,重视学生应用知识解 ... |
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同步奥数培优2年级 (人民教育教材适用)安徽人民出版社
『简体书』 作者:孙应秀姜琳徐礼华 出版:安徽人民出版社 日期:2017-06-01 由孙应秀、姜琳、徐礼华主编的《同步奥数培优 2年级人民教育教材适用新课程标准》配套现行教材以新课程标注的教学内容为知识体系,做到在已有知识基础上的拓展,重视知识的螺旋上升,在和教材同步的同时,培养学生的抽象思维能力,注重素质提高。强化思维训练,在章节安排上,重视对学生系统思维的训练,能结合学生学习 ... |
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同步奥数培优3年级 (人民教育教材适用)安徽人民出版社
『简体书』 作者:同步奥数培优编写组 出版:安徽人民出版社 日期:2017-06-01 同步奥数培优编写组编著的《同步奥数培优3年级人民教育教材适用》在章节安排上,重视对学生系统思维的训练,能结合学生学习的特点,相对形成知识编排上的系统性。即能以知识为章,以知识点为节,由浅入深,层层深入,使学生的认知相对完整。 同时能结合教材,通过一题三练的形式,拓展学生的知识面,重视学生应用知识解 ... |
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同步奥数培优4年级 (人民教育教材适用)安徽人民出版社
『简体书』 作者:胡加玉、王莉、赵功伟编 出版:安徽人民出版社 日期:2017-06-01 胡加玉、王莉、赵功伟编著的《同步奥数培优( 4年级人民教育教材适用新课程标准)》在章节安排上,重视对学生系统思维的训练,能结合学生学习的特点,相对形成知识编排上的系统性。即能以知识为章,以知识点为节,由浅入深,层层深入,使学生的认知相对完整。同时能结合教材,通过一题三练的形式,拓展学生的知识面,重 ... |
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同步奥数培优5年级 (人民教育教材适用)安徽人民出版社
『简体书』 作者:同步奥数培优编写组 出版:安徽人民出版社 日期:2017-06-01 同步奥数培优编写组编的《同步奥数培优(5年级人民教育教材适用)》在章节安排上,重视对学生系统思维的训练,能结合学生学习的特点,相对形成知识编排上的系统性。即能以知识为章,以知识点为节,由浅入深,层层深入,使学生的认知相对完整。 同时能结合教材,通过一题三练的形式,拓展学生的知识面,重视学生应用知识 ... |
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同步奥数培优6年级 (人民教育教材适用)安徽人民出版社
『简体书』 作者:同步奥数培优编写组 出版:安徽人民出版社 日期:2017-06-01 由同步奥数培优编写组编写的《同步奥数培优6 年级人民教育教材适用》配套现行教材,以新课程标注的教学内容为知识体系,做到在已有知识基础上的拓展,重视知识的螺旋上升,在和教材同步的同时,培养学生的抽象思维能力,注重素质提高。强化思维训练此,在章节安排上,重视对学生系统思维的训练,能结合学生学习的特点, ... |
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同步奥数培优1年级 (北京师范教材适用)安徽人民出版社
『简体书』 作者:陈松兰 出版:安徽人民出版社 日期:2017-06-01 陈松兰编著的《同步奥数培优1年级北京师范教材适用新课程标准》在章节安排上,重视对学生系统思维的训练,能结合学生学习的特点,相对形成知识编排上的系统性。即能以知识为章,以知识点为节,由浅入深,层层深入,使学生的认知相对完整。同时能结合教材,通过一题三练的形式,拓展学生的知识面,重视学生应用知识解决问题 ... |
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