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《小学数学知识集锦
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小学数学创意作业·一年级下册
『简体书』 作者：刘松 主编 出版：济南出版社 日期：2025-01-01 面对“双减”的新形势、新要求，全国著名特级教师刘松围绕小学数学核心知识点，设计出一套跨学科、有创意的小学数学作业，紧跟新教材，采用项目式、分阶段学习方式，将数学知识融入生活场景之中，让抽象的数学理念变得具象化，帮助学生轻松突破数学难点、疑点，实现思维拓展，提升核心素养。 ... |
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小学数学创意作业·六年级下册
『简体书』 作者：刘松 主编 出版：济南出版社 日期：2025-01-01 面对“双减”的新形势、新要求，全国著名特级教师刘松围绕小学数学核心知识点，设计出一套跨学科、有创意的小学数学作业，紧跟新教材，采用项目式、分阶段学习方式，将数学知识融入生活场景之中，让抽象的数学理念变得具象化，帮助学生轻松突破数学难点、疑点，实现思维拓展，提升核心素养。 ... |
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小学数学创意作业·二年级下册
『简体书』 作者：刘松 主编 出版：济南出版社 日期：2025-01-01 面对“双减”的新形势、新要求，全国著名特级教师刘松围绕小学数学核心知识点，设计出一套跨学科、有创意的小学数学作业，紧跟新教材，采用项目式、分阶段学习方式，将数学知识融入生活场景之中，让抽象的数学理念变得具象化，帮助学生轻松突破数学难点、疑点，实现思维拓展，提升核心素养。 ... |
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小学数学教学技能训练
『简体书』 作者： 出版：山东大学出版社 日期： 1.“项目式”的教材内容结构体系。以小学数学课堂教学实践中的工作项目为基点，形成了五大模块的课程内容：小学数学课堂教学设计基础、课堂教学过程设计、课堂教学基本操作、课堂教学研究和小学数学知识类型与教学设计等。 2.“心理式”的教材内容呈现方式。教材中每一项教学技能的内容呈现都按照实际授课时的“学习目 ... |
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小学数学思维拓展特训 三年级上
『简体书』 作者：张媛婷 出版：浙江教育出版社 日期：2025-08-01 在小学数学学习中，学生目前面临两种挺纠结的状况：：数学教科书的学习与奥数的学习。 数学教科书的学习，因为立足于普及，着眼于减轻负担，所以总体内容偏简单。 奥数的学习，多冠以各种“某某数学”之名，立足于拔高，着眼于 升学、选拔，因此内容偏难。 两者之间，各自一套教材，原本一体的数学知识，被人为 ... |
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一口气读完唐朝诗人（百万粉丝自媒体大V“知识放映室”，爆笑解读43位大唐诗人的多面人生）
『简体书』 作者：董领·知识放映室 著 出版：江苏凤凰文艺出版社 日期：2024-11-01 繁盛灿烂的大唐王朝，因为唐诗而愈发壮美瑰丽； 诗才卓绝的大唐诗人，为大唐留下了说不尽的故事。 字字珠玑的锦绣诗句，为何总有一句能描摹你我心中的千言万语？ 那是因为诗句背后的事态万千，浓缩着诗人们的人生百味。 王勃：如流星划破天际，天才少年的耀眼光辉，刹那即永恒。 王之涣：官场的“小透明”， ... |
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小学数学计算大闯关 六年级
『简体书』 作者：孟丹 出版：电子工业出版社 日期：2025-08-01 “小学数学计算大闯关”系列丛书依据小学数学新课标，紧密结合教材内容，将 1 ～ 6 年级的计算知识进行系统梳理与整合，内容涵盖了整数、小数、分数的四则运算，以及简便运算、解方程等重点内容，此外还加入了一些思维训练，拓展孩子的思考能力。为了让孩子在练习中感受到计算的乐趣，我们摒弃了枯燥单一的练习模式， ... |
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小学数学课程与教学策略分析
『简体书』 作者：姜静 主编 出版：上海交通大学出版社 日期：2024-07-01 本书是关于小学数学教学的参考书，分十个章节。第一章为小学数学课程与教学的 发展，第二章为小学数学课程与教学的组织与实施， 第三章为小学数学课程内容与教学 方法的选择，第四章为小学数学思维与学生发展，第五章为”数与代数”的教学， 第六章为 “图形与几何”的教学， 第七章为“统计与概率”的教学，第 ... |
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基于深度学习的小学数学教学研究
『简体书』 作者：韩小雷 著 出版：陕西人民教育出版社 日期：2024-09-01 《基于深度学习的小学数学教学研究》旨在探索基于深度学习的小学数学高效课堂教学策略，以提升小学生数学学习效果。通过分析国内小学数学教学现状和问题，研究将深度学习理论与数学教学相结合，设计适用于小学数学教学的深度学习框架。该框架将多媒体和智能化教学资源融入教学过程，实现个性化学习和智能化辅助评估。研究还 ... |
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小学数学思维拓展特训 一年级上
『简体书』 作者：俞正强 出版：浙江教育出版社 日期：2024-08-01 为了帮助学有余力、有较强数学思维能力的小学生提高逻辑思维能力、培养学习数学的兴趣，邀请全国有名的 “低头找幸福的人”、浙江省小学数学特级教师俞正强及其团队编写《小学数学思维拓展特训》这套书，以提高小学生的数学素养，培养小学生用数学思维解决问题的能力。本次根据课程标准以及起始年级教科书内容变动进行编写 ... |
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小学数学思维拓展特训 三年级下
『简体书』 作者：俞正强 出版：浙江教育出版社 日期：2021-02-01 为了帮助学有余力、有较强数学思维能力的小学生提高逻辑思维能力、培养学习数学的兴趣，邀请全国有名的 “低头找幸福的人”、浙江省小学数学特级教师俞正强及其团队编写《小学数学思维拓展特训》丛书，以提高小学生的数学素养，培养小学生用数学思维解决问题的能力。本书是其中的三年级下分册。本书形式上选择“单元星期” ... |
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小学数学教学设计与实施
『简体书』 作者：黄友初，尚宇飞 出版：华东师范大学出版社 日期：2025-09-01 《小学数学教学设计与实施》依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》的理念和要求，围绕教学设计与教学实施两大核心主题，系统探讨了“什么是小学数学教学设计”“如何进行科学设计”“如何落实课堂实施”三大关键问题。全书从理论到实践，层层递进：首先剖析教学设计的基本理论，然后结合小学数学课程的特点，阐述了 ... |
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走进小学数学文化课堂
『简体书』 作者：方少杰 出版：中国科学技术大学出版社 日期：2024-01-01 安徽省教育科学研究项目“小学数学课程传统文化理解与传承的实践研究”教学研究成果。聚焦小学数学文化课堂，努力探索既符合课标精神又符合学生核心素养发展要求的数学文化渗透策略。以北师大版教材为蓝本，梳理出一至六年级各年级相关的数学文化渗透点，通过“从结绳计数说起”一课为例，通过课堂量化观察、案例分析的方法 ... |
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小学数学思想方法·精讲与训练
『简体书』 作者：王永春，杜海良，沈俊杰，倪明 出版：上海交通大学出版社 日期：2025-08-01 图书介绍：本书为“数学思想方法”系列图书中的一种。根据新课标、基于新教材，立足小学数学的学习要求，以数学思想与方法为专题，采用通俗易懂的语言和生动的图表，结合丰富的实例解析，通过科学的解读将抽象的数学思想与方法同具体的数学问题相结合，引导读者学会应用这些思想与方法去发现问题、分析问题、解决问题，实现 ... |
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小学数学课本中的思考题（三年级）
『简体书』 作者：刘玉勇 出版：上海教育出版社 日期：2024-04-01 《小学数学课本中的思考题（三年级）》适用于小学数学各版本教材，其内容主要来源于各版本教材中的典型内容，并改编而成。课本中的思考题是专门为学生设置的思考题目。在数学教学中，思考题的应用不仅能监测学生的学习情况，培养学生的分析问题，思考问题，解决问题的能力，还能发展学生的思维，使学生能多角度，全方位的思 ... |
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小学数学课本中的思考题（二年级）
『简体书』 作者：刘玉勇 出版：上海教育出版社 日期：2024-04-01 《小学数学课本中的思考题（二年级）》适用于小学数学各版本教材，其内容主要来源于各版本教材中的典型内容，并改编而成。课本中的思考题是专门为学生设置的思考题目。在数学教学中，思考题的应用不仅能监测学生的学习情况，培养学生的分析问题，思考问题，解决问题的能力，还能发展学生的思维，使学生能多角度，全方位的思 ... |
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小学数学课本中的思考题（五年级）
『简体书』 作者：刘玉勇 出版：上海教育出版社 日期：2024-04-01 《小学数学课本中的思考题（五年级）》适用于小学数学各版本教材，其内容主要来源于各版本教材中的典型内容，并改编而成。课本中的思考题是专门为学生设置的思考题目。在数学教学中，思考题的应用不仅能监测学生的学习情况，培养学生的分析问题，思考问题，解决问题的能力，还能发展学生的思维，使学生能多角度，全方位的思 ... |
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小学数学课本中的思考题（六年级）
『简体书』 作者：刘玉勇 出版：上海教育出版社 日期：2024-04-01 《小学数学课本中的思考题（六年级）》适用于小学数学各版本教材，其内容主要来源于各版本教材中的典型内容，并改编而成。课本中的思考题是专门为学生设置的思考题目。在数学教学中，思考题的应用不仅能监测学生的学习情况，培养学生的分析问题，思考问题，解决问题的能力，还能发展学生的思维，使学生能多角度，全方位的思 ... |
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小学数学课本中的思考题（一年级）
『简体书』 作者：刘玉勇 出版：上海教育出版社 日期：2024-04-01 《小学数学课本中的思考题（一年级）》适用于小学数学各版本教材，其内容主要来源于各版本教材中的典型内容，并改编而成。课本中的思考题是专门为学生设置的思考题目。在数学教学中，思考题的应用不仅能监测学生的学习情况，培养学生的分析问题，思考问题，解决问题的能力，还能发展学生的思维，使学生能多角度，全方位的思 ... |
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小学数学课本中的思考题（四年级）
『简体书』 作者：刘玉勇 出版：上海教育出版社 日期：2024-04-01 《小学数学课本中的思考题（四年级）》适用于小学数学各版本教材，其内容主要来源于各版本教材中的典型内容，并改编而成。课本中的思考题是专门为学生设置的思考题目。在数学教学中，思考题的应用不仅能监测学生的学习情况，培养学生的分析问题，思考问题，解决问题的能力，还能发展学生的思维，使学生能多角度，全方位的思 ... |
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