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阎孟伟,男,南开大学哲学院教授、博士生导师。
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CEU圣帕布洛大学—浙江大学联合毕业设计2010-2019
『简体书』 作者:浙江大学建筑工程学院 出版:浙江大学出版社 日期:2024-06-01 本书是对西班牙圣帕布洛CEU大学与浙江大学联合教学活动的十年回顾和总结。两校的联合教学始于2010年,由西班牙建筑杂志《Future》发起,得到两校建筑学院的大力支持,通过十年的合作,取得了丰硕的成果。联合教学设计课题由双方学校轮流出题,分别在中国和西班牙选址,题目以文化类为主,与两国悠久的历史和灿 ... |
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上海视觉——艺术疗愈、艺术科技
『简体书』 作者:上海视觉艺术学院 出版:上海书画出版社 日期:2024-10-01 《上海视觉》丛书由上海视觉艺术学院编写,秉承“忠诚、卓越、创新、和谐”校训,贯彻“人无我有,人有我新,人新我优,人优我精”的办学方针,全面展示视觉艺术教学领域最新教学、学术和科研之思想和成果,为全校提供当代视觉艺术教学、学术、科研交流平台。《上海视觉》丛书征集包括但不限于美术学类、设计学类、艺术学理 ... |
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马克思主义理论学科学术发展报告(2022)
『简体书』 作者:北京大学马克思主义学院 出版:社会科学文献出版社 日期:2024-12-01 《马克思主义理论学科学术发展报告(2022)》是由北京大学马克思主义学院组织编写的,是马克克思主义理论学科学术发展的第八个年度报告。该报告从2022年度马克思主义理论学科发展专论和研究进展,以及从马克思主义理论七个二级学科学术发展,论述了2022年度马克思主义理论学科学术发展情况。 ... |
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中国法院2025年度案例·道路交通纠纷
『简体书』 作者:国家法官学院 出版:中国法治出版社 日期:2025-03-01 本书是《中国法院2025年度案例系列》全23册的一个分册,道路交通纠纷。内容包含交通事故中的主体问题、交通事故损害赔偿、交通事故损害赔偿程序、交通事故保险理赔。本书有以下特色:一是选编案例来源广泛、时效性强。所选案例均是国家法官学院和最高人民法院司法案例研究院从各地高院2024年报送的典型案例中 ... |
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上海视觉——艺术新探·数智赋能
『简体书』 作者:上海视觉艺术学院 出版:上海书画出版社 日期:2025-09-01 《上海视觉》丛书由上海视觉艺术学院编写,秉承“忠诚、卓越、创新、和谐”校训,贯彻“人无我有,人有我新,人新我优,人优我精”的办学方针,全面展示视觉艺术教学领域最新教学、学术和科研之思想和成果,为全校提供当代视觉艺术教学、学术、科研交流平台。《上海视觉》丛书征集包括但不限于美术学类、设计学类、艺术学理 ... |
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初级会计资格考试思维导图
『简体书』 作者:财政部中国财经出版传媒集团 出版:经济科学出版社 日期: 为了帮助考生准确理解最新全国会计专业技术资格考试大纲和教材的内容,顺利通过考试,中国财经出版传媒集团组织一批具有丰富经验的专家和教授,编写了本套丛书。丛书紧扣最新大纲和教材,设计了大量极具参考价值的习题,帮助考生强化复习,总结知识点。《初级会计资格考试思维导图》紧扣2025年最新全国会计专业技术资格 ... |
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坦言(长篇小说全新修订版珍藏版 海男 女性 虚构 情感 宿命 当代中国女性主义写作范本)
『简体书』 作者:[中国]海男 出版:花城出版社 日期:2019-08-01 《坦言》为著名作家海男创作于二十世纪九十年代的长篇小说,属《花城》首发系列丛书。全书分为甲、乙、丙、丁四部,以四种方式叙述了女主人公征丽的故事她命中注定处于一种复杂的关系之中,无论身处何地,其美貌都在与生活、与异性发生着碰撞。作者以澄澈诗性的笔触,描写了模特征丽的情感经历与精神隐痛,在对人性深渊的凝 ... |
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导示标识工程设计(朱宁克)
『简体书』 作者:朱宁克 著 出版:化学工业出版社 日期:2024-08-01 全书共八个章节,第一章导示标识工程概述,从导示标识的功能、特征、设计方法及原则等方面进行了基础知识的介绍;第二章导示标识系统的构成要素,分析了导示标识系统的形式、图形符号、文字、色彩、尺度、地图与图片等构成要素;第三章品牌文化与场所精神的传播,说明了导示标识系统对企业文化和场所精神推广的作用和实施策 ... |
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初中思维导图三步作文法
『简体书』 作者:"张鹏生 " 出版:中国青年出版社 日期:2025-05-01 初中思维导图三步作文法是依据国学大师王国维“为文如造屋” 的思路,是在总结了全国历年中考 优秀作文教学方法的基础上提炼而 成。初中思维导图三步作文法旨在利用思维导图将复杂问题简单化和条理化。初中思维导图三步作文法的主要特点在于科学实用和简单易 学。初中思维导图三步作文法是打开初中生写出高分作文的钥匙 ... |
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医学微生物学思维导图学习指导
『简体书』 作者:宣群,严敏,石琳熙 出版:科学出版社 日期:2025-01-01 《医学微生物学思维导图学习指导》共36章,每章包括学习目标、思维导图、英汉名词对照、复习思考题、复习思考题参考答案和解析5个模块。《医学微生物学思维导图学习指导》末尾提供6套考试模拟试题,每套试卷附上相应的参考答案和解析。 ... |
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博士生的学术社会化之路:基于博士生个体的质性研究
『简体书』 作者:王雪双 出版:北京交通大学出版社 日期:2021-12-01 博士生在博士项目中学习的过程是一个获取专业知识、内化专业规范,形成专业认同和建立专业信念的不断社会化的过程,是一个为学术职业做准备的过程。本书通过对在读的21名博士生的半结构化访谈和一年多的观察数据收集,以社会化理论和社会网络理论为分析基础,呈现和分析博士生在课程学习、课题研究、考核与评价、导师指导 ... |
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初中思维导图三步解题法
『简体书』 作者:"张鹏生 " 出版:中国青年出版社 日期:2025-05-01 初中思维导图三步解题法是从解决问题的普遍规律中提炼出来的。初中思维导图三步解题法的核心是解题前先判断解题要用的知识点,在回顾相关知识的基础上,再结合题意找解题的思路。初中思维导图三步解题法的主要特点是科学实用和简单易学。在面对难题时,思维导图三步解题法可以帮助广大初中学生节省大量的无效思考时间,快速 ... |
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新视觉力——导视设计
『简体书』 作者:饶正杉 张 蕊 出版:上海人民美术出版社 日期:2025-04-01 《导视设计》一书是综合性、交叉性的跨专业设计门类,其设计受到交通工程、城市规划设计、建筑设计、环境景观设计、视觉传达设计、人机工学、心理学等多学科的影响。从城市发展角度看,合理规划科学的导视设计系统是一座城市公共管理水平和对外品牌形象的重要体现。导视设计对城市生活效率、公众出行、文化传播起到重要的作 ... |
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全科医学临床思维导图荟萃
『简体书』 作者:任菁菁 出版:人民卫生出版社 日期:2025-06-01 全书逻辑清晰、构架完整,包括全科医学临床思维概述、思维导图荟萃两大部分。 在全科医学临床思维概述篇章中,介绍了思维导图的定义、流程、应用等内容。在思维导图荟萃篇章中,一是通过乏力、消瘦等常见体征绘制未分化疾病临床思维导图;二是通过慢阻肺、房颤等疾病在病因、分类、鉴别诊断、治疗等方面绘制呼吸系统、心血 ... |
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跟着思维导图学语文
『简体书』 作者:王云霞主编 出版:漓江出版社 日期:2024-09-01 本书由资深语文教师总结多年实践经验所著,集指导与运用于一体,旨在服务小学高年级学生的语文学习。它介绍了制作思维导图的技法与心法,并从课内阅读、习作、口语表达、整本书阅读等方面,让学生学会运用思维导图这一工具轻松又高效地学语文。 ... |
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塑料门窗应用技术导则
『简体书』 作者:住房和城乡建设部标准定额研究所 著 出版: 日期:2024-12-01 本导则是在总结我国长期以来建筑用塑料门窗工程实践活动经验基础上,结合当前我国经济社会发展需要,以推动我国塑料门窗行业技术创新和产品品质提升,编制的一项技术导则。编号RISN-TG044-2023。主要内容包括:材料选用、设计、组装、安装、工程检验与验收、维护保养等。 ... |
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思维导图口诀速记英语单词
『简体书』 作者:刘琦琦 出版:朝华出版社 日期:2025-03-01 《思维导图口诀速记英语单词》以常见的基础单词为字根,用思维导图串联“加字母”、“加单词”和“加词缀”三种方法,让英语学习者能一以记多,在短时间内快速增加词汇量,并掌握一定的构词法和单词记忆规律。除此之外,本书还为单词配上了朗朗上口的音律记忆和图片,进一步强化英语学习者对单词的记忆。每个单词都搭配难度 ... |
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超速学习材料力学——思维导图篇
『简体书』 作者:张彤 赵婧 孟宪红 出版:机械工业出版社 日期:2025-08-01 本书系统地制作了大约600张思维导图,对于材料力学的理论体系和框架,整理出了全套思维导图形式的教案,实现了所有章节及所有知识点全覆盖;对于互相交织的知识体系,进行了结构化梳理,实现了鸟瞰式知识盘点和列表对比展示;对于困扰大多数学生的重点和难点,构建了“知识地图”,进行了可视化分解、相关性分析,做到了 ... |
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预学与导学 语文 一年级上
『简体书』 作者:张南 出版:浙江教育出版社 日期:2024-08-01 本书是以现行教材为依据,结合教学实际而编写的学生用书。本书从学生的学习实际出发,通过多元化的栏目设置,以导定教,以导定学;通过创新性内容的设定,有效地指导学生自主学习,发掘学生的学习潜能。同时,注重基础知识和基本技能的落实,探究能力和科学素养的培养,以及情感态度与价值观的渗透等,切实做到“轻负高效” ... |
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预学与导学 语文 一年级下
『简体书』 作者:张南 出版:浙江教育出版社 日期:2024-12-01 本书是以现行教材为依据,结合教学实际而编写的学生用书。本书从学生的学习实际出发,通过多元化的栏目设置,以导定教,以导定学;通过创新性内容的设定,有效地指导学生自主学习,发掘学生的学习潜能。同时,注重基础知识和基本技能的落实,探究能力和科学素养的培养,以及情感态度与价值观的渗透等,切实做到“轻负高效” ... |
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