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阅读与诠释学研究小组 著
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他山之石:国际中文教育研究前沿(全球中文发展研究 第五辑)
『简体书』 作者:《全球中文发展研究》编委会 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-07-01 本辑聚焦于国际中文教育的多个研究前沿,包括语言本体研究、语言学习与教学的理论与方法、互动语言学与中文教学、国际中文教育人才培养体系、发展与评价研究、资源平台研究、技术应用研究、标准与等级大纲研究、基础资源集成与服务研究、中文国际传播的区域与国别研究、标准化考试和分技能测试研究、教材和外向型词典研究等 ... |
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中国诠释学(第19辑)
『简体书』 作者:傅永军,陈治国 出版:山东大学出版社 日期:2020-12-01 《中国诠释学》第19辑收录了伽达默尔与西方诠释学、诠释学与西方哲学、诠释学与中国经典诠释、诠释学与伦理学四个板块共15篇论文。集刊所收论文从中西方研究视野,对诠释学及伽达默尔、经典诠释、西方哲学及伦理进行研究,既在一定程度上再现了诠释学的发展历史,又展现了诠释学的理论应用,还探究了诠释学与其他研究领 ... |
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中国诠释学(第18辑)
『简体书』 作者:傅永军 出版:山东大学出版社 日期:2020-12-01 《中国诠释学》集刊由山东大学著名学者傅永军主编,主要登载西方诠释学研究、中国诠释学传统研究、诠释方法和诠释理论等方面的学理性论文,以及从思想史的角度对上述学说、传统演进发展所作的回溯省思的文章,同时也旁及人文社会科学领域与集刊主题相关的文章,努力以自己古朴厚重的学术追求,促进中国学术界对诠释学问题的 ... |
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概念与类比:模拟人类思维基本机制的灵动计算架构
『简体书』 作者:侯世达,流动性类比研究小组 出版:机械工业出版社 日期:2022-05-01 自《哥德尔、埃舍尔、巴赫:集异璧之大成》面世以来,侯世达在许多作品中一再强调他的哲学:人类伟大创造性的核心机制在于类比。类比即流动性概念间的转换,这些概念从一个复杂的多层架构中涌现出来,该架构中交织着诸多“自下而上”和“自上而下”的影响。作为侯世达与“流动性类比研究小组”多年实践工作的集大成之作,本 ... |
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诠释学Ⅰ、Ⅱ:真理与方法(精)
『简体书』 作者:[德]汉斯-,格奥尔格·伽达默尔 著,洪汉鼎 译 出版:商务印书馆 日期:2021-01-01 《真理与方法》是伽达默尔的代表作,出版于1960年。本书包括两卷,*卷为《哲学诠释学的基本特征》,第二卷为《补充与索引》。本书中伽达默尔试图以艺术经验里真理问题的展现为出发点,进而探讨精神科学的理解问题,并发展一种哲学诠释学的认识和真理概念。这不仅意味着哲学诠释学与以往的诠释学相比有着根本的性质转变 ... |
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诠释的极限(翁贝托·埃科作品系列)
『简体书』 作者:翁贝托·埃科 出版:上海译文出版社 日期:2025-01-01 对于符号学、诠释学、传播理论以及媒体研究来说,诠释的问题始终是一个关键课题:它的界限在哪,约束与标准是什么,读者又能够拥有多少自由的程度?《阐释的极限》收录的十五篇文章专门研究了这些问题:有关于诠释学传统的梳理,有对但丁、莱奥帕尔迪、乔伊斯作品不受控的阐释的探究,也有关于亚里士多德、博尔赫斯、皮兰德 ... |
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全民阅读时代青少年数字阅读行为研究
『简体书』 作者:刘婧,常李艳 著 出版:武汉大学出版社 日期:2024-12-01 本书聚焦于青少年数字阅读行为研究,为图书馆在界面设计平台建设及服务方面提出对策与建议,为构建数字阅读的评价系统、提供数字阅读指导、规范数字图书馆的信息资源建设、建设良好的数字阅读环境、构建智慧图书馆的框架等实践工作提供建议,是一部值得有关领域从业者重视的理论联系实际的专业著作。 ... |
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欧美《易经》诠释史论纲
『简体书』 作者:吴礼敬 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-09-01 本书以欧美《易经》诠释史为主要研究对象,以诠释者的境遇、视角和采用的诠释方法为研究主线,选取麦格基(Thomas McClatchie)译本(1876)、理雅各(James Legge)译本(1882)、卫礼贤-贝恩斯夫人(Wilhelm-Baynes)译本(1967)等作为主要研究对象,结合译者、 ... |
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“克己复礼”历史诠释及当代价值
『简体书』 作者:唐青州 出版:上海社会科学院出版社 日期:2024-12-01 本书以“克己复礼”的诠释问题为研究对象,在追溯“克己复礼”诠释争议的基础上,从礼的精神性入手,重新审视孔孟“礼”论的精神性意涵。同时,以汉代、魏晋、两宋、明清等时期为节点,系统梳理了“克己复礼”的诠释流变,展现不同时代背景下“克己复礼”的诠释特色与意蕴。 ... |
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对外汉语研究(第二十九期)
『简体书』 作者:上海师范大学《对外汉语研究》编委会 出版:商务印书馆 日期:2024-05-01 《对外汉语研究》是上海师范大学对外汉语学院主持编辑的系列学术论文集刊。开设:作为第二语言的汉语本体研究;语言测试研究;语言学习理论;汉语作为第二语言的习得与认知;中外汉语教学的历史与现状;语言文化教学;对外汉语学科教学论;教材建设;对外汉语教育技术;学术评论和学术动态等等栏目。自出版以来,集刊学术影 ... |
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对外汉语研究(第三十期)
『简体书』 作者:上海师范大学《对外汉语研究》编委会 出版:商务印书馆 日期:2024-10-01 《对外汉语研究》是上海师范大学对外汉语学院主持编辑的系列学术论文集刊。开设:作为第二语言的汉语本体研究;语言测试研究;语言学习理论;汉语作为第二语言的习得与认知;中外汉语教学的历史与现状;语言文化教学;对外汉语学科教学论;教材建设;对外汉语教育技术;学术评论和学术动态等等栏目。自出版以来,集刊学术影 ... |
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对外汉语研究(第三十一期)
『简体书』 作者:上海师范大学《对外汉语研究》编委会 出版:商务印书馆 日期:2025-08-01 《对外汉语研究》是上海师范大学对外汉语学院主持编辑的系列学术论文集刊。开设:作为第二语言的汉语本体研究;语言测试研究;语言学习理论;汉语作为第二语言的习得与认知;中外汉语教学的历史与现状;语言文化教学;对外汉语学科教学论;教材建设;对外汉语教育技术;学术评论和学术动态等等栏目。自出版以来,集刊学术影 ... |
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阳明学研究·第七辑
『简体书』 作者:郭齐勇 主编 武汉大学阳明学研究 出版:人民出版社 日期:2025-05-01 本书秉持自强不息、厚德载物的精神,客观理性、开拓创新,包括先秦儒道思想与宋明理学心性论研究、文献考证与思想史研究、阳明心学的哲学解释、阳明后学与清初思想、现代新儒学与心学传统等部分,如心性之学——你究竟在追求什么;《大学》《中庸》义理规模下的修身工夫——《孟子》“万物皆备于我”章正义;想象的诗学—— ... |
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西蜀古典园林研究
『简体书』 作者:[西蜀古典园林研究]委员会编写 出版:四川科学技术出版社 日期:2024-03-01 .西蜀园林造园注重相地选址、建筑布局、花木配置、人文内涵等物质性要素造园,同时结合地必古迹、园必名人、园因文构、史诗题联、公众游赏等精神性要素构建文秀清幽之园林意境。 本书作为西蜀园林研究的基础,基于西蜀园林称谓内涵、发展进程、类型特征等方面,主要对杜甫草堂、武侯祠、望江楼、三苏祠、罨画池、东湖、桂 ... |
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图书馆阅读推广策略与方法研究
『简体书』 作者:宋亚平 著 出版:吉林出版集团股份有限公司 日期:2024-09-01 《图书馆阅读推广策略与方法研究》由宋亚平著 ... |
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一阅而起汉语分级阅读绘本第六级全10册 幼小衔接阅读启蒙分级识字让孩子快乐阅读高效识字图书故事书
『简体书』 作者:积小步母语 阅读馆 出版:国家开放大学出版社 日期:2022-03-01 《一阅而起汉语分级阅读绘本第六级》根据《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园入学准备教育指导要点》,按照“字—词—句—段—篇”的汉语学习方式,从现代汉语中常见的字、词、短语、句子入手,将童谣、自然百科、民俗节日、成语故事、民间故事等作为识字、阅读的材料,全面覆盖4-8岁儿童的阅读需求,让孩子本级别 ... |
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一阅而起汉语分级阅读绘本第三级全10册 幼小衔接阅读启蒙分级识字让孩子快乐阅读高效识字图书故事书
『简体书』 作者:积小步母语阅读馆 出版:国家开放大学出版社 日期:2022-03-01 《一阅而起汉语分级阅读绘本》以新版部编版小学语文课本生字表为基准,按照“字—词—句—段—篇”的汉语学习方式,从现代汉语中常见的字、词、短语、句子入手,将童谣、自然百科、民俗节日、成语故事、民间故事等传统文化素材作为识字、阅读的材料,全面覆盖3~5岁儿童的阅读需求,让孩子在本级别学习结束时能习得320 ... |
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一阅而起汉语分级阅读绘本第四级全10册 幼小衔接阅读启蒙分级识字让孩子快乐阅读高效识字图书故事书
『简体书』 作者:积小步母语阅读馆 出版:国家开放大学出版社 日期:2022-03-01 《一阅而起汉语分级阅读绘本第四级》根据《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园入学准备教育指导要点》,按照“字—词—句—段—篇”的汉语学习方式,从现代汉语中常见的字、词、短语、句子入手,将童谣、自然百科、民俗节日、成语故事、民间故事等传统文化素材作为识字、阅读的材料,全面覆盖3-8岁儿童的阅读需求, ... |
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一阅而起汉语分级阅读绘本第五级全10册 幼小衔接阅读启蒙分级识字让孩子快乐阅读高效识字图书故事书
『简体书』 作者:积小步母语 阅读馆 出版:国家开放大学出版社 日期:2022-03-01 《一阅而起汉语分级阅读绘本 第五级》根据《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园入学准备教育指导要点》,按照“字—词—句—段—篇”的汉语学习方式,从现代汉语中常见的字、词、短语、句子入手,将童谣、自然百科、民俗节日、成语故事、民间故事等传统文化素材作为识字、阅读的材料,全面覆盖3-8岁儿童的阅读需求 ... |
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一阅而起汉语分级阅读绘本第二级全10册 幼小衔接阅读启蒙分级识字让孩子快乐阅读高效识字图书故事书
『简体书』 作者:积小步母语阅读馆 出版:国家开放大学出版社 日期:2022-03-01 《一阅而起汉语分级阅读绘本》以新版部编版小学语文课本生字表为基准,按照“字—词—句—段—篇”的汉语学习方式,从现代汉语中常见的字、词、短语、句子入手,将童谣、自然百科、民俗节日、成语故事、民间故事等传统文化素材作为识字、阅读的材料,全面覆盖3~5岁儿童的阅读需求,让孩子在本级别学习结束时能习得320 ... |
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