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未来20年新的神经生理学与认知 神经科学研究军事与情报方法学
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高级植物生理学（第二版）
『简体书』 作者：沈锦波 袁虎威 陆开形 郝明灼 郑炳松 出版：浙江大学出版社 日期：2024-10-01 高级植物生理学是一门研究植物生命规律及其调控的综合学科。本书全面总结了当前植物生理学和植物分子生物学研究的进展，内容涉及植物水分代谢、植物营养生理、植物光合代谢、植物激素、植物成花生理、植物逆境生理、植物次生代谢等领域。 本书共分11章，包括绪论、植物的水分代谢、植物的矿质营养、光合作用、植物的呼吸 ... |
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植物生理学实验（第二版）
『简体书』 作者：刘萍，李明军 出版：科学出版社 日期：2016-03-01 《植物生理学实验（第二版）》包括基础性实验、综合性实验和设计性实验三大部分，涉及植物的水分生理、矿质营养、光合作用、呼吸作用、有机物的转化与运输、植物生长物质、生长生理、生殖生理、成熟与衰老生理、抗性生理，以及植物分子生物学等方面，共87个实验，既有**的植物生理学实验，又有近年来出现的新技术和新方 ... |
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动物生理学实验教程
『简体书』 作者：金天明 出版：清华大学出版社 日期：2024-12-01 全书分为三部分：第一部分（第一章至第七章）介绍了动物生理学实验的教学目的和实验方法、生物机能实验系统、实验动物的基本知识、实验动物的选择方法、实验室安全及对实验者的要求、动物实验的基本技术方法、动物实验外科操作技术与常见手术方法；第二部分（第八章至第十六章）介绍了动物生理学的70个基本实验，主要涉及 ... |
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病理学与病理生理学（第二版）
『简体书』 作者：徐云生，飞志红 出版：浙江大学出版社 日期：2024-08-01 由病理学与病理生理学两大部分组成，共分为绪论及二十四章。第一部分为病理学，包括第一章至第十二章，其中总论内容四章，主要研究和阐述细胞和组织损伤与修复、局部血液循环障碍、炎症、肿瘤等，为各种不同疾病的共同病变基础，属疾病发生的共同规律。各章都属掌握内容。各论内容七章（第五--第十二章），属于系统病理学 ... |
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人体解剖生理学（第2版）
『简体书』 作者：隋月林 武煜明 马永臻 出版：高等教育出版社 日期：2024-08-01 ?本书为国家职业教育药学专业教学资源库配套系列教材之一。在编排上融合了人体解剖学和人体生理学两部分内容，并编入实验部分，突出课程综合化、理论与实践一体化的思想。全书共14章，包括绪论、细胞、基本组织、运动系统、能量代谢与体温、血液、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、感觉器、神经系统和 ... |
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病理学与病理生理学（第5版）
『简体书』 作者：丁运良 出版：高等教育出版社 日期：2024-12-01 本书为“十二五”职业教育国家规划教材修订版、“十四五”职业教育河南省规划教材、高等职业教育新形态一体化教材。本书内容涵盖病理学和病理生理学，为适应高等职业教育教与学的需要，两部分内容做了融合。除绪论外，共21章；前12章为总论部分，重点叙述疾病的基本形态、功能、代谢变化；后9章为各论部分，主要叙述常 ... |
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解剖生理学基础（第四版）
『简体书』 作者：覃庆河 出版：科学出版社 日期：2025-03-01 《解剖生理学基础（第四版）》为“十四五”职业教育国家规划教材，同步进行数字化课程建设。教材紧密结合医学生实际，包含绪论、细胞、基本组织、运动系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、能量代谢与体温、泌尿系统、生殖系统、感觉器官、神经系统、内分泌系统、人体胚胎学概要共14章内容，章节内含有“学习目标”“案例 ... |
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病理生理学实验指导
『简体书』 作者：赵婷秀等 出版：上海科学技术出版社 日期：2025-03-01 本教材的内容包括病理生理学实验课程介绍、动物实验的基本知识和13 个实验项目。其中，线下实验项目10 项（实验性热射病、实验性急性肺水肿模型的制备和防治、实验性氯气中毒性肺水肿、不同类型缺氧模型的制备及影响因素、实验性失血性休克模型的制备及抢救、实验性肝性脑病、血-脑屏障功能检测、实验性心肌梗死及早 ... |
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病理生理学实验教程
『简体书』 作者：周新文，王玉芳 出版：华中科技大学出版社 日期：2025-09-01 本书是普通高等学校 “十四五”规划医学实验教学示范中心新形态教材中的一种。本书共7章，主要内容包括绪论、病理生理学实验的常用仪器设备、常用实验动物和麻醉、实验基本操作技术、实验设计方法、动物疾病和病理过程实验以及案例引导的探索性实验设计训练等。本书以临床-科研岗位胜任力为目标，以实验过程为主线，将知 ... |
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食管心脏电生理学
『简体书』 作者：主编：李忠杰，屈百鸣，蔡卫勋 出版：天津科技翻译出版公司 日期：2025-06-01 《食管心脏电生理学》全面介绍了无创心脏电生理知识及检查操作技巧，涵盖近年来无创心脏电生理领域的前沿动态，聚焦于经食管心脏电生理检查技术的最新应用动态和进展。通过“基础-进阶-精研”的三阶知识架构，应用“原理图解 图例解析”双层教学模式，辅以700余幅精选临床图例，能够切实满足绝大多数初涉本专业领域读 ... |
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看见 20年
『简体书』 作者：浙江省水利厅 译 出版：水利水电出版社 日期：2024-03-01 《看见 20年：浙江水利媒体报道作品集（2003-2023）》收集自2003年以来20年浙江水利的相关宣传报道。从水旱灾害防御、节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力、综述六个方面系统梳理，该书言简意赅，语言生动，内容翔实，可供水利工作者、新闻工作者以及社会大众使用。该书收集自2003年以来20年浙 ... |
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出海：联想全球化20年实战方法论
『简体书』 作者：秦朔 刘利平 出版：中信出版社 日期：2024-11-01 企业出海*需要的十项能力是什么？ 出海企业治理体系如何与国际接轨？ 用什么样的产品开辟生路？ 市场如何最大限度本地化？ 如何融入当地文化、法规？ …… 本书在作者团队深度调研的基础上，用第三方视角完整复盘联想集团20年全球化历程与方法，再现企业出海的难点、要点与可行性路径分析，最终凝练出 ... |
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生理学
『简体书』 作者： 出版：科学出版社 日期： ... |
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生理学
『简体书』 作者：马丽华 出版：中国中医药出版社 日期：2025-09-01 本教材共分为12章，主要内容包括绪论、细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化和吸收、能量代谢、体温、尿液的生成与排泄、感觉器官的功能、神经系统、内分泌系统、生殖。本教材力求内容科学先进、准确适用，形式上有所创新。紧跟教学标准和行业最新标准选取内容，对接岗位实际需求，图文并茂，宜教易学。在结构和内 ... |
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儿童神经与发育行为疾病诊疗
『简体书』 作者：福建省医学会儿科学分会神经与发育行为学组 组织编写 出版：化学工业出版社 日期：2022-09-01 本书为福建省医学会儿科学分会神经与发育行为学组组织编写。本书从临床实际出发，以满足儿童神经与发育行为疾病临床诊疗需要为目的进行设计，不仅系统介绍了儿童神经系统疾病及发育行为疾病的病史采集和体格检查、相关实验室检查、神经电生理检查、神经影像学检查及遗传学检查、神经及心理行为测验常用量表等基础知识；同时 ... |
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未来学大会 原来莱姆早就预言，我们会被短视频彻底驯化！
『简体书』 作者：[波兰]斯塔尼斯瓦夫·莱姆 出版：文汇出版社 日期：2025-05-01 层层幻觉x癫狂炽烈x荒诞迷离 伊扬·蒂赫去参加第八届未来学大会，却穿越到2039年的未来。 这是一个和平、富足的理想世界：佳肴享用不尽，香车川流不息，人人谦逊有礼。 这也是一个被幻觉操控的恐怖世界：服下“伪饰康”，就能在幻觉中报复仇敌、发泄欲望、满足变态癖好……无所不能，肆意而为。 伊扬·蒂 ... |
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改变学习方式 为未来而学
『简体书』 作者：王珏 出版：华东师范大学出版社 日期：2023-12-01 促进学习是学校教育的重要使命，改变学生学习方式将撬动学校未来的变革。上海市格致初级中学踏上了这场充满挑战和机遇的“教育旅程”，锐意进取，深耕课堂，回归学习本质，面向核心素养，追求卓越的育人质量。 本书呈现了学校一线教师的教育智慧，面向真实的项目式学习，强调通融的跨学科学习，注重思维的深度学习，创设 ... |
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斯莱森杰-福特伦胃肠病学和肝病学：病理生理学、诊断、治疗和管理（第11版/上卷）
『简体书』 作者：袁农，孙明瑜，李鹏，闫秀娥，鲁晓岚，王立 出版：人民卫生出版社 日期：2023-12-01 《Sleisenger and Fordtran胃肠病学和肝病学：病理生理学、诊断和治疗（第11版）》是一部消化病学世界级水平的经典权威著作，是美国及世界许多国家医学院校选读的消化病学教科书和参考书。本书不仅全面论述了消化系统的基础理论，包括胃肠生物学、分子生物学、免疫学、遗传基因学的前沿知识，而且 ... |
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神经外科学学科发展报告（2014—2015）
『简体书』 作者：中国神经科学学会 出版：中国科学技术出版社 日期：2016-04-01 本书为《2014-2015年学科发展研究报告系列丛书》中的一册，由中国神经外科学学会编著。报告介绍了国际和我国神经外科学发展历史，中华医学会神经外科专科委员会推进学科发展所取得的成绩和在国际神经外科的地位以及神经外科发展的前景。共 包括颅脑外伤外科学、脑血管病外科学、颅脑肿瘤外科学、功能神经外科学、 ... |
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教育神经科学在课堂（教育神经科学译丛）
『简体书』 作者：John Geake 出版：上海教育出版社 日期：2020-05-01 本市将认知神经科学中的研究证据与学习和教育进行有机整合，避免过度推测，摒弃了过去对教学的陈旧观点。作者主要关注神经科学对教育的意义，侧重学习、智力以及动机等方面的研究，如：大脑是如何学习的？为什么有些学习者学习会感到困难（如阅读障碍等）？如何将脑科学研究成果运用于教学设计以及课程设计？本书还分析了“ ... |
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