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北京市高等教育学会心理素质教育研究分会 编
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欧盟高等教育质量保障体系研究
『简体书』 作者:李琼著 出版:中国社会科学出版社 日期:2025-01-01 欧洲高等教育质量保障体系促进了欧洲政治层面的稳定,同时增强了欧洲在全球经济与教育中的竞争力,促进了欧洲层面社会系统的整合。在“一带一路”沿线国家区域内建立高等教育国际化新系统同样面临着与欧盟类似的情况,区域内成员国文化背景相异,高等教育水平差异较大,因此借鉴欧盟高等教育质量保障体系十分必要。该书在高 ... |
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学校心理健康教育(普通高等教育精品教材)
『简体书』 作者:林荣茂 出版:中国轻工业出版社 日期:2025-09-01 《学校心理健康教育》既是心理学(师范类)专业基础课程,也是教师教育类必修课程。本书通过阐述学校心理健康教育的基本理论与原理、组织与管理、课题研究,学习学生常见心理问题的识别与评估、个体心理咨询和团体心理辅导等技术,培养学生科学、有效开展心理健康教育的能力和素养,热爱学校心理健康教育事业的教育情怀,以 ... |
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公立高等教育问责运行机制研究
『简体书』 作者:刘淑华 出版:西安交通大学出版社 日期:2025-02-01 本著作为2017年国家社科基金管理学立项课题“公立高等教育问责运行机制”(项目编号:17BGL171)的主要研究成果。预计在2021年5月底前完稿,预计总字数为26万字左右。本著作共分六章。第一章首先从问责的界定出发,经由对教育问责的界定,最终达成对公立高等教育问责概念的清晰界定,接着探讨公共高等教 ... |
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华侨高等教育研究2024(1-2)合辑
『简体书』 作者:陈颖 主编 出版:中国国际广播出版社 日期:2024-10-01 本书以学校教育改革和学科建设工作为导向,以本科教学和研究生教学为主要研究对象,以华文教育为特色,围绕教育教学工作中的热点难点问题,结合思政教育和高校管理工作,坚持理论联系实际,展示教育、教学研究成果,力求为教育改革和发展服务。 ... |
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新时期高等教育管理理论与策略研究
『简体书』 作者:冯国华 出版:中国书籍出版社 日期:2025-08-01 本书是一本全面而深入地探讨高等教育管理理论与实践的书籍,具有丰富且系统的内容,旨在为读者构建一个从理论到实践、从宏观到微观的高等教育管理知识体系。具体来说,本书共包括七章内容:第一章对高等教育管理的相关知识进行了简要阐述,旨在为读者提供一个关于高等教育管理的基本框架,为后续章节的深入探讨打下坚实的基 ... |
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大学生心理健康教育(普通高等教育公共课精品教材)
『简体书』 作者:邓志强,郭少聃,罗攀登 出版:中国轻工业出版社 日期:2024-09-01 《大学生心理健康教育》共10章,涵盖大学生自我意识发展、大学生人际交往心理、大学生情绪管理、大学生爱情心理、大学生学业心理及心理问题、大学生人格塑造、大学生常见心理问题与应对、大学生生命教育、大学生幸福感与积极心理等,内容深入浅出,通俗易懂,注重逻辑性,体现实用性、可操作性、趣味性、互动性等特点。 ... |
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“纺织之光”中国纺织工业联合会纺织高等教育教学成果奖汇编(2021年)
『简体书』 作者:中国纺织服装教育学会 出版:中国纺织出版社 日期:2022-06-01 《“纺织之光”中国纺织工业联合会纺织高等教育教学成果奖汇编(2021年)》汇集“纺织之光”2021年度中国纺织工业联合会纺织高等教育教学成果奖特等奖、一等奖、二等奖获奖项目172项。2021年共有49所本科院校和企业,申报666项教学成果,申报项目数量逐年增加,充分体现了教育教学成果奖在院校和教师中 ... |
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澳大利亚土著高等教育参与研究
『简体书』 作者:许伊娜 著 出版:经济管理出版社 日期:2024-07-01 本书选取纽卡斯尔大学、麦考瑞大学、悉尼大学这三所大学作为澳大利亚大学高等教育参与典型案例的分析对象。纽卡斯尔大学由于在土著高等教育方面取得了耀目的成就,在澳大利亚大学中处于标杆地位;麦考瑞大学的实践代表了新兴大学在土著高等教育参与问题上树立了奋起直追、努力完善、积极进取的形象;悉尼大学的实践在一定程 ... |
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台湾高等教育评鉴制度的价值研究
『简体书』 作者:易梦春 出版:九州出版社 日期:2025-05-01 本书以马克斯·韦伯的“理想类型”和马克思主义价值哲学中的“价值逻辑”为方法论基础,从台湾高等教育评鉴制度复杂的价值系统中抽象出规制、自主和平衡这三个价值概念,构建出价值实现观测框架和价值关系互动模型,并以此为工具,运用文本分析、访谈调查、现场观察等方法对台湾高等教育评鉴制度的正式规则和非正式规则、不 ... |
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《书法研究》2024年合订本
『简体书』 作者:《书法研究》编辑部 出版:上海书画出版社 日期:2025-05-01 《书法研究》2024年全年围绕各类专题展开,其中“甲骨文书法”黄天树《殷墟甲骨文断代研究概况》、徐义华《商代文字与甲骨卜辞释读》、胡长春《二十世纪甲骨文书法创作的回顾与反思》等文分别从甲骨文断代、释读、书法创作等方面对甲骨文书法进行了深入研究,具有一定的学术价值。“陶文书法”专题郭永秉《论战国陶文在 ... |
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《书法研究》2023年合订本
『简体书』 作者:《书法研究》编辑部 出版:上海书画出版社 日期:2025-01-01 《书法研究》2023年全年刊发黄惇、丛文俊等专家特稿,其中黄惇《释“篆刻”》通过对历代书论、史料中关于“篆刻”的不同解释,对“篆刻”释义的历史演变和意义变化进行了考察,有较强的学术价值。丛文俊《魏晋精英文化生态与“二王”书法风流》通过对《世说新语》《晋书》等文献的解读,对魏晋时期精英文化生态进行了细 ... |
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第七届中国建筑学会建筑设计奖(给水排水)优秀设计工程实例
『简体书』 作者:中国建筑学会建筑给水排水研究分会 出版:中国建筑工业出版社 日期:2023-03-01 为进一步促进我国建筑工程设计事业的发展,推动建筑行业的技术进步,提高建筑给水排水的设计水平,充分发挥建筑给水排水设计人员的积极性和创造性,2005年中国建筑学会决定在全国范围内设置“中国建筑学会建筑设备(给水排水)优秀设计奖”暨“中国建筑学会建筑给水排水优秀设计奖”。中国建筑学会建筑给水排水优秀设计 ... |
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中国高校实习实训教育专题观察报告(2018)
『简体书』 作者:中国高等教育学会 编 出版:北京理工大学出版社 日期:2019-07-01 《中国高校实习实训教育专题观察报告(2018)》由五个部分组成:加强高校实习实训教育的生态建设,高校实习教学质量管理目标的达成,实训基地建设及企业资源支撑,对高校时习教育满意度的初步调查,高校深化实习教育改革创新的实践案例。《中国高校实习实训教育专题观察报告(2018)》总结了近年来高等学校实习实训 ... |
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研究生教育研究方法
『简体书』 作者:李臣之、赵明仁 出版:广东教育出版社 日期:2025-01-01 针对研究生群体作为研究入门者的特征,从教育研究的完整过程角度,针对教育类研究生在做研究和学位论文中的主要问题,比较系统地讲述从研究的构思到研究过程与方法,再到研究理论与规范的问题。旨在让研究生学会选择恰当的研究课题,掌握教育科学研究的基本过程,学会提出研究假设、匹配研究方法、选择研究对象、形成研究计 ... |
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当代拉丁美洲教育研究
『简体书』 作者:黄志成 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-02-01 《当代拉丁美洲教育研究》一书主要论述了当代拉丁美洲教育的发展、特点、成就、问题、改革及其经验与教训;探究了当代拉丁美洲教育理论与思想,尤其是极具拉丁美洲特色的将教育与解放人类和改造社会相联系的弗莱雷解放教育理论、民众主义教育思想等;考察了当代拉丁美洲高等教育发展的特点、高校招生制度及拉丁美洲高教一体 ... |
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高校教育管理研究
『简体书』 作者:古翠英,范成博,关怡 著 出版:九州出版社 日期:2025-01-01 《高校教育管理研究》由古翠英,范成博,关怡著 ... |
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教育语言学研究(2024年)
『简体书』 作者:赖良涛,严明,桑园 出版:上海交通大学出版社 日期:2024-12-01 本书是《教育语言学研究》2024年卷,由中国英汉语比较研究会教育语言学专业委员会与上海交通大学外国语学院共同主办,是我国教育语言学的主要研究阵地。2024年卷收入优秀学者所撰写的教育语言学原创论文23篇,分为5个部分。主要内容如下。第1部分:名家论坛,教育语言学专委会原会长俞理明教授谈“教育语言学的 ... |
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吉鲁教育哲学思想研究
『简体书』 作者:祁东方著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-07-01 本书对美国批判教育学者吉鲁的教育哲学思想进行了系统研究,考察了其思想形成的理论基础与来源,对吉鲁关于教育理解的立论基点进行了分析,阐释了吉鲁所倡导的差异教育、边界教育的主要观点。吉鲁教育哲学思想的宗旨在于构建一种激进的批判教育理论,其思想在发挥教师作为公共知识分子的使命与责任、培养具有批判性思维的公 ... |
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马克思教育思想研究
『简体书』 作者:王焕勋 出版:重庆大学出版社 日期:2025-07-01 本书是介绍马克思教育思想的专著,全书分九章,从教育社会性质、人的全面发展、教师劳动属性、教育和生产劳动结合、经济思想与教育、自然科学与课程、道德与道德教育等方面分析了马克思教育思想的产生、发展、实践及面临的挑战,体现了20世纪80年代的马克思主义教育思想研究深度。 ... |
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教育研究方法(苗培周)
『简体书』 作者:苗培周 主编 出版:化学工业出版社 日期:2024-07-01 本书基于教育研究方法发展趋势和教师培养现实需求,按照系统性和变通性互补、基础性和前瞻性相融、原理性与应用性结合的原则精心选择课程的核心内容,并使之形成模块化体系,即教育研究方法概论—选题与研究设计—收集与分析资料—教育研究成果表达四个基本课程模块,各个模块既有相对完整的内容,又相互融合,共同实现课程 ... |
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