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中小学教师心理健康教育教程编写组
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学校预防艾滋病健康教育师资培训教程（高校版）
『简体书』 作者：全国学校预防艾滋病教育专家组编著 出版：人民卫生出版社 日期：2025-04-01 ·本书的编写以《生活技能为基础的学校预防艾滋病健康教育师资培训课程大纲（高校版）》为基础，强调有效交流、人际关系、协商决策等生活技能的培养，以及健康传播策略和方法的介绍。全书共五章：生殖健康、预防艾滋病、艾滋病与药物滥用、生活技能训练、健康传播策略与方法，每章包括培训目标、培训内容、推荐课时、培训方 ... |
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国家安全教育大学生读本
『简体书』 作者：本书编写组 出版：高等教育出版社 日期：2024-08-01 本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实习近平总书记关于总体国家安全观重要论述，体现中央有关总体国家安全观的基本精神，系统阐释总体国家安全观的科学内涵和核心要义。全书共分为十个部分。导论部分主要介绍我国国家安全面临的形势、我国国家安全工作的战略部署和重点任务；第一章主要介绍总体国家安全 ... |
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心悦青春——上海市中小学骨干教师心理健康教育（青春期教育）德育实训基地成果集（共10册）
『简体书』 作者：戴耀红 出版：复旦大学出版社 日期：2021-06-01 该书包括10个分册，汇集了上海市中小学骨干教师心理健康教育（青春期教育）德育实训基地、上海市第四期普教系统双名工程“高峰计划”项目学员近3年的学习和研究成果。主要关注中学生的心理健康教育（青春期教育），”以教师的人文情怀滋养学生青春成长”为主要理念，涵盖中学生阅读、生命教育、家庭教育等重要问题，分为 ... |
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中小学音乐课堂教学设计与教师专业成长研究
『简体书』 作者：牛琴、周笛 出版：西南交通大学出版社 日期：2024-07-01 随着“教师专业发展”的不断推进，教育实践和社会期望对教师素养提出了更高的要求。在“教师成为研究者”的过程中，教师从事教育科研是非常必要的。教育科研，一般从研究教育教学中的小事情、小问题开始，从写教学设计、教学反思、教育随笔入手，再到撰写教育教学论文，最后走向教师教育科研高级阶段，即课题研究。《中小学 ... |
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AI助力教学：让中小学教师工作更高效
『简体书』 作者：黎渝幸 著 出版：化学工业出版社 日期：2025-05-01 《AI助力教学：让中小学教师工作更高效》是一本全面介绍AIGC技术在中小学教学中应用的实用指南。本书从教学内容开发、教学支持、班级事务管理、日常教务管理以及教师个人发展等多个方面入手，运用58个教育案例，详细阐述了AI教学工具的功能、操作方法及应用场景。通过丰富的案例和步骤指导，帮助中小学教师快速掌 ... |
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中小学教师如何做课例研究
『简体书』 作者：吴伦敦，苌虹 出版：科学出版社 日期：2016-06-01 课例研究是一种以课例为载体、以教学问题为对象、以行为改变为目的，通过观察和互动交流等方法开展的教学研究。课例研究是提升教育教学质量和水平、促进中小学教师专业发展的有效途径。《中小学教师如何做课例研究》在厘清课例、课例研究的基本内涵，分析课例研究的国际国内经验的基础上，讨论了课例研究计划拟订的基本步骤 ... |
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中小学教师课题研究微课10讲
『简体书』 作者：伍海云 出版：海南出版社 日期：2018-10-01 本书旨在引导教师成为教育教学的实践者和研究者，鉴于多数一线中小学教师没有受过专业的教育科研训练，本书从介绍科研与教研、找选题、申报选题、优质课题论证、开题、研究以及论文的规范式等方面一一做了详细说明，适用于一线教师，具有很强的实用性。 ... |
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中小学教师激励政策的合力效果研究
『简体书』 作者：侯龙龙 出版：中国经济出版社 日期：2024-12-01 本书是在作者主持的全国教育科学一般规划课题的基础上，完成的一部学术专著；本书主要从我国中小学教师激励政策的文本分析、绩效工资政策、职称政策和教师培训政策对教师工作积极性的影响，以及在县域层面的教师工作积极性几个方面进行了问卷调查和访谈分析，并据此提出了相应的政策建议。本书适合教育学研究者、教育政策相 ... |
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追寻教育之美--“美的教育“理论探索与贵州实践
『简体书』 作者：本书编写组 出版：孔学堂书局 日期：2023-09-01 ... |
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收入、学校区位环境与中小学教师稳定性
『简体书』 作者：马红梅 出版：科学出版社 日期：2024-05-01 《收入、学校区位环境与中小学教师稳定性》基于“消费型补偿”理论来讨论教师收入和学校所在地的区位环境对教师主观流动意向和实际流动行为的影响。学校区位是广义的教师工作环境，良好的工作环境能给教师带来正向心理收益，而不受欢迎的工作环境则引起教师职业效用的损失，需要相应的补偿才能实现职业效用无差异。笔者构造 ... |
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中国传统文化教程（新编21世纪高等职业教育精品教材·公共基础课系列）
『简体书』 作者：《中国传统文化教程》编写组 出版：中国人民大学出版社 日期：2021-10-01 本书从中国传统思想文化、传统宗教、语言文字、古代文学、书法绘画、古代乐舞、传统医药学文化、传统节日、传统礼仪、服饰文化、传统饮食文化等方面，全方位介绍中华传统文化，内容丰富，介绍全面，通俗易懂。学生通过学习本书，对中国传统文化的基本知识和发展历程会有初步的了解，激发对于祖国的荣誉感和归属感。 ... |
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从工具到伙伴：20+中小学教师AI实践案例
『简体书』 作者：冯晨 出版：复旦大学出版社 日期：2025-07-01 在教育变革与科技发展的浪潮中，AI正在悄然改变一线教师的工作方式。本书以实用性为导向，聚焦教师在教学、管理、辅导、家校沟通等日常工作中的实际需求，分享了多位一线教师在应用AI过程中的宝贵经验与创新做法。内容涵盖如何借助AI提升备课效率、精准评价学生、优化课堂管理、定制个性化学习方案，以及简化繁杂事务 ... |
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中小学法治教育读本（五年级·上册）
『简体书』 作者：中小学法治教育课程编委会 出版：中国法制出版社 日期：2017-10-01 该套教材根据教育部、司法部和全国普法办制定的《青少年法治教育大纲》的核心内容进行编写，将法治教育与道德教育相结合，以社会主义核心价值观为主线，以宪法教育为核心，以权利义务教育为本位，贴近青少年的实际。全套教材围绕青少年的身心特点和成长需求，结合青少年与家庭、学校、社会、国家的关系，按不同的层次和深度 ... |
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淬炼—党员教育学习笔记
『简体书』 作者：本书编写组 出版：中共中央党校出版社 日期：2025-04-01 ★对党员干部来说，党性党风党规党纪学习是“必修课”更是“毕生课”，党员干部要放下“三分钟热度”，打起“十二分精神”，把对党忠诚落实到担当作为上、融入到言行举止中、结合到自我要求里，让党性党风党规党纪学习既“在状态”又“见实效”，最终以“常态化”促成“长效化”。 ★为便于党员学习，本书主要展示了中央 ... |
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中小学学科文化丛书：高中数学读本2
『简体书』 作者：《中小学学科文化丛书》编写组 出版：北京教育出版社 日期：2016-03-01 《中小学学科文化丛书:高中数学读本2》意在扩大中学生数学知识视野，提高他们的数学修养和学习数学兴趣。作者博览群书，引经据典，依据自己厚实的数学根底、丰富的教学经验，与当前的中学数学教材紧密结合，讲述了一个个载入史册的数学发现和数学应用、一段段脍炙人口的数学史料、一件件富于哲理的名人轶事……这是一套值 ... |
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中小学心理健康教育活动设计与实施（第2版）
『简体书』 作者：刘梅、袁景颖、赵楠 出版：清华大学出版社 日期：2022-03-01 《中小学心理健康教育活动设计与实施（第2版）》是依据教育部2012年修订的《中小学心理健康教育指导纲要》，针对中小学生的心理健康现状研究编写的。《中小学心理健康教育活动设计与实施（第2版）》以学生的心理年龄特征为出发点来组织内容，准确把握了小学、初中、高中学生的心理发展趋向和特征，以心理学的理论研究 ... |
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教师语言简明教程
『简体书』 作者：贺桂兰 张丽娟 出版：北京师范大学出版社 日期：2024-09-01 《教师语言简明教程》从语言基础——普通话，到语言基本的表达能力，最后再到教育语言和教学语言的运用，形成了系统的知识体系和训练体系。围绕教师语言这个核心，本教材内容分为三个部分： 一是普通话语音及普通话水平测试；二是口语表达的基本技能及运用；三是教师语言的运用。 【普通话语音与水平测试】——打好语言 ... |
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中小学心理健康教育
『简体书』 作者：郑日昌，刘视湘 出版：武汉大学出版社 日期：2010-05-01 为了给将来从事中小学教育工作的广大师范生提供教科书，使其深入了解中小学生的心理特点和特殊年龄段的心理需求，编者编写了这本教材。编者在参照了大量专业书籍的基础上，根据中小学心理健康教育的需要，精心选择了九章内容。其中，*章是心理健康教育总论，希望读者对中小学心理健康教育的含义、内容、途径、组织和管理等 ... |
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博图文化·中小学学科文化丛书：高中数学读本4
『简体书』 作者：《中小学学科文化丛书》编写组 出版：北京教育出版社 日期：2016-03-01 《博图文化·中小学学科文化丛书:高中数学读本4》注重联系数学与生活实际，关注科技发展、社会热点和社会问题，选材新颖。内容兼具生动性、活泼性、适用性和可读性，能拓展学生视野，丰富学生除教材之外的知识，提高学习兴趣，提升学科文化素养。 ... |
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中小学心理健康教育教师成长指导与实践案例
『简体书』 作者：主编 朱丹，刘文；副主编 李奕，喻思堂 出版：武汉大学出版社 日期：2018-01-01 本书紧扣中小学心理教师培养的方方面面，以中小学教师*培训方案为依托，从理论篇、实践篇、教师成长篇来展开论述。本书在分析了中小学心理健康教育教师队伍后，强调了中小学心理健康教育教师培训体系的构建，并在实践篇中展现了中小学心理健康教育课程资源、学员研习成果，*后收集了培训学员的反思集、感悟集和专家经典语 ... |
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