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陈育庆 David,Ward
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娃衣纸样图典
『简体书』 作者:张?D 出版:人民邮电出版社 日期:2023-03-01 给娃娃穿上好看的衣服并装扮一番,是“养娃”的一大乐趣!这是一本很实用的娃衣纸样书,本书涵盖了6分、4分、12分、8分、3分、棉花等不同尺寸的娃衣纸样设计和绘制方法,展示了22套娃衣原型,以及100套娃衣纸样。本书中的每个款式配有图解的制版方法,读者朋友们可以通过书中纸样的绘制过程,学习到制版原理和方 ... |
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高级财务会计(第2版)
『简体书』 作者:高?D、刘大志、付艳、王欣 出版:清华大学出版社 日期:2023-04-01 《高级财务会计(第2版)》根据中华人民共和国财政部**发布的《企业会计准则2022年版》,阐述了企业特殊业务、财务报表调整、企业合并、合并财务报表等会计理论与实务,包括外币折算,债务重组,非货币性资产交换,政府补助,或有事项,借款费用,租赁,股份支付,会计政策、会计估计及其变更和差错更正,资产负 ... |
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太赫兹雷达目标微动特征提取技术
『简体书』 作者:杨棋,王宏强,游鹏,曾?D,邓彬 出版:科学出版社 日期:2023-04-01 本书系统阐述太赫兹雷达目标微动特征提取的**研究成果。全书共9章,内容包括太赫兹雷达目标微动特征提取研究的背景及意义、微动特征规律、微多普勒解模糊、微动目标参数估计及微动目标成像,形成从特征规律到解决方案再到实验验证的一整套理论框架,对带有微动部件或复杂微动的非合作目标探测、成像及识别具有一定的指导 ... |
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早起的奇迹:有钱人早晨8点前都在干什么?
『简体书』 作者:[美]哈尔·埃尔罗德[Hal Elrod],大卫·奥斯本[D 出版:中国科学技术出版社 日期:2023-05-01 早晨8点前这样做,创造你的财富奇迹 成为有钱人的真正秘密不在于能做多少事,而在于能做出多少改变。在《早起的奇迹:有钱人早晨8 点前都在干什么?》这本书中,哈尔将与知名企业家、财富建设顾问大卫·奥斯本一起为你解答有钱人如何将“神奇的早起”利用到极致,从而不断创造财富奇迹。 你会发现早晨和财富 ... |
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早起的奇迹系列三部曲:早起的奇迹(全新升级版)+有钱人早晨8点前都在干什么?+奇迹公式
『简体书』 作者:[美]哈尔·埃尔罗德[Hal,Elrod],大卫·奥斯本[D 出版:中国科学技术出版社 日期:2023-05-01 早起的奇迹系列三部曲 方法篇:早起的奇迹(全新升级版) 精进篇:早起的奇迹:有钱人早晨8点前都在干什么? 行动篇:奇迹公式 ... |
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价值:公司金融的四大基石(钻石版)
『简体书』 作者:[美]Tim Koller[蒂姆·科勒],Richard D 出版:电子工业出版社 日期:2023-06-01 本书作者均是麦肯锡分公司的资深董事,他们为读者介绍了四种非常简单、但常常被忽视的公司金融原则(四大基石)——价值核心原则、价值守恒原则、期望值跑步机原则、所有者原则,并通过一些实际案例来阐述这些原则的具体应用情况。这四大基石不仅可以防止高管做出破坏价值创造的战略、财务和经营决策,而且可以鼓励高管、董 ... |
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西尔斯当代大学物理简明教程(英文改编版 原书第13版)
『简体书』 作者:休 · D.杨 罗杰 · A.弗里德曼 A.路易斯 · 出版:机械工业出版社 日期:2023-10-01 本书基于SEARS AND ZEMANSKY’S UNIVERSITY PHYSICS WITH MODERN PHYSICS,13E(《西尔斯当代大学物理》原书第13版),参照高等学校物理基础课程教学指导分委员会制定的《理工科类大学物理课程教学基本要求》(2010年版),依据我国大学生的学习基础和 ... |
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西方经典美术技法译丛——油画风景写生与创作
『简体书』 作者:[美]凯文·D麦克弗森 著 编 出版:上海人民美术出版社 日期:2024-01-01 ... |
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唤醒心中的数学家:帮你爱上数学的生活手账
『简体书』 作者:[美]苏珊·达戈斯蒂诺[Susan D’’Agostino] 出版:人民邮电出版社 日期:2024-04-01 在这本与生活常识紧密相关的数学手账中,我们将学会正确看待数学学习中的恐惧与挫折感,体会数学思维带来的快乐。作者凭借丰富的教学经验和感悟,借助引人入胜的数学知识和300多幅手绘插画,用简单的语言讲述了对称、模糊逻辑、彭罗斯图案、无穷、孪生质数猜想、博弈论、费马大定理等有趣的数学话题,借此鼓励读者学会处 ... |
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乡之育 一位乡村教师的教育主见
『简体书』 作者:蒋健 著 出版:哈尔滨出版社 日期:2024-06-01 《乡之育:一位乡村教师的教育主见》由蒋健著 ... |
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幸福的味道——幼儿园食育课程实践探索
『简体书』 作者:谭芳,周亚 出版:四川大学出版社 日期:2024-12-01 本书是成都市龙泉驿区十陵幼儿园历经五年的食育课程的开发与实践研究所积淀的教学成果。主要从理论认识、实施策略、典型案例三方面为幼儿园与教师提供幼儿园食育活动开展的借鉴范式。详细内容:一是理论认识,包含对食育课程内涵的认识,食育课程的特征与主张的厘清。二是食育课程实践案例,主要包含食育课程进餐细则、食育 ... |
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高校“五育并举”人才培养体系建设研究
『简体书』 作者:许盛瑜 出版:中国纺织出版社 日期:2024-06-01 《高校“五育并举”人才培养体系建设研究》以“五育并举”为指导思想,对高校“五育并举”人才培养取得的成效、机遇和挑战进行了阐述和分析。在此基础上分别对高校在德、智、体、美、劳五个方面的人才培养措施进行了深入研究,主要内容包括突出德育实效,培养学生内化力;提升智育水平,增强学生内驱力;加强体育教育,注重 ... |
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基于地域资源的幼儿园“育美”课程
『简体书』 作者:郝继红 编 出版:农村读物出版社 日期:2024-12-01 农村幼儿园有着丰富的可利用地域资源,而面临诸多的地域资源,如何发挥资源的最大教育价值,合理地应用于幼儿园教育中,让幼儿园教育趋向生态、环保,是当今农村幼儿园不断突破并实践的问题。本书以地域资源的开发和利用为重点,通过长沟镇中心幼儿园育美课程的实践研究,以地域资源利用下的育美课程思与行、地域资源在育美 ... |
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聆听心语:中小学导师心育指南
『简体书』 作者:梅洁 出版:上海教育出版社 日期:2024-09-01 全员导师制在中小学校的全面推进,给教育工作带来了新的挑战和思考。导师的育人定位和职责是什么?全员导师背景下中小学导师胜任力现状、问题和需求有哪些?如何针对导师心育工作中遇到的问题和困惑,开发适应导师需求的心育指导课程,助力导师成为学生的良师益友,成为家校沟通的高手,高质量推进育人工作? 本书立足中 ... |
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幼儿园体验式家园共育——教职工队伍建设篇
『简体书』 作者:匡欣,荆杨 出版:复旦大学出版社 日期:2025-09-01 本书以“体验式”为核心,聚焦教职工队伍建设,围绕理论建构—队伍建设—活动设计—策略提炼的主线,为园所打造可复制、可落地的家园共育教职工队伍建设体系。 内容主要分为六大模块,呈现具有首创性的“体验式家园共育”系统解决方案。分别为:夯实领域教研组织基础,构建新手至首席五级教师成长梯队,创新体验式主题沙 ... |
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幼儿园综合游戏活动课程.家园共育.小班.上
『简体书』 作者:方明、刘民 出版:济南出版社 日期:2019-07-01 《家园共育》与《教师用书》相配套,每个幼儿家庭一册。让家长及时了解幼儿园每个阶段的教育目标和内容,提倡家长积极配合幼儿园,根据幼儿园的活动课程开展情况,在家庭同步开展相关亲子活动。幼儿园老师会就活动开展及时给予幼儿家长科学指导,并就幼儿的表现情况,听取家长反馈。本套书的编写旨在通过家园共育,共促幼儿 ... |
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幼儿园综合游戏活动课程.家园共育.小班.下
『简体书』 作者:方明、刘民 出版:济南出版社 日期:2020-01-01 《家园共育》与《教师用书》相配套,每个幼儿家庭一册。让家长及时了解幼儿园每个阶段的教育目标和内容,提倡家长积极配合幼儿园,根据幼儿园的活动课程开展情况,在家庭同步开展相关亲子活动。幼儿园老师会就活动开展及时给予幼儿家长科学指导,并就幼儿的表现情况,听取家长反馈。本套书的编写旨在通过家园共育,共促幼儿 ... |
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幼儿园综合游戏活动课程.家园共育.大班.下
『简体书』 作者:方明、刘民 出版:济南出版社 日期:2020-01-01 《家园共育》与《教师用书》相配套,每个幼儿家庭一册。让家长及时了解幼儿园每个阶段的教育目标和内容,提倡家长积极配合幼儿园,根据幼儿园的活动课程开展情况,在家庭同步开展相关亲子活动。幼儿园老师会就活动开展及时给予幼儿家长科学指导,并就幼儿的表现情况,听取家长反馈。本套书的编写旨在通过家园共育,共促幼儿 ... |
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幼儿园综合游戏活动课程.家园共育.中班.下
『简体书』 作者:方明、刘民 出版:济南出版社 日期:2020-01-01 《家园共育》与《教师用书》相配套,每个幼儿家庭一册。让家长及时了解幼儿园每个阶段的教育目标和内容,提倡家长积极配合幼儿园,根据幼儿园的活动课程开展情况,在家庭同步开展相关亲子活动。幼儿园老师会就活动开展及时给予幼儿家长科学指导,并就幼儿的表现情况,听取家长反馈。本套书的编写旨在通过家园共育,共促幼儿 ... |
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幼儿园综合游戏活动课程.家园共育.大班.上
『简体书』 作者:方明、刘民 出版:济南出版社 日期:2020-01-01 《家园共育》与《教师用书》相配套,每个幼儿家庭一册。让家长及时了解幼儿园每个阶段的教育目标和内容,提倡家长积极配合幼儿园,根据幼儿园的活动课程开展情况,在家庭同步开展相关亲子活动。幼儿园老师会就活动开展及时给予幼儿家长科学指导,并就幼儿的表现情况,听取家长反馈。本套书的编写旨在通过家园共育,共促幼儿 ... |
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