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侯方域集(上下)
『简体书』 作者:王树林 辑校 出版:人民文学出版社 日期:2023-11-01 侯方域是明、清之际的著名的文学家,明末四公子之一。《侯方域集》以乾隆二十五年(一七六〇)侯朝宗玄孙侯必昌父子辑刊《壮悔堂文集》、《四忆堂诗集》之力轩藏板本为底本,该本序、传、年谱、诗文及遗稿收录完备,校勘、刻工具精,较之他本更为良善。作者遵循底本不可轻改、能不改尽量不改的原则,对侯方域诗文做了重新整理,并参多本校异,就 ... |
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梁清标集(清代诗人别集丛刊)
『简体书』 作者:王馨鑫 辑校 出版:人民文学出版社 日期:2024-01-01 《梁清标集》是杜桂萍教授主持的国家社科基金重大招标项目“清代诗人别集丛刊”中的一种,由王馨鑫博士整理。 本书收录清初名臣、著名文人梁清标的《蕉林诗集》、《蕉林二集》、《蕉林近稿》、《棠村词》、《棠村词二刻》、《棠村乐府》、《蕉林文稿》、《惹香居合稿》、《上谷语录》。“附录”分为《传记资料》、《年谱简编》、《酬唱追赠》 ... |
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马曰琯马曰璐集
『简体书』 作者:方盛良 辑校 出版:人民文学出版社 日期:2024-04-01 《马曰琯马曰璐集》为清初扬州徽商马曰琯、马曰璐兄弟诗文集。本书正文收马曰琯《沙河逸老小稿》六卷、《嶰谷词》一卷,以清乾隆二十三年(一七五八)马曰璐刻本为底本;马曰璐《南斋集》六卷、《南斋词》二卷,以清乾隆二十六年(一七六一)刻本为底本,并参他本校异。作者另整理附录四种,依次为年谱简编、传记资料、酬唱集三种(焦山纪游集、 ... |
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全唐诗(增订简体本 全15册 精装)新版
『简体书』 作者:彭定求等 编,陈尚君 补辑,中华书局编辑部 点校 出版:中华书局 日期:2024-09-01 《全唐诗(套装全15册)》共九百卷,是清康熙时任江宁织造的曹寅奉康熙皇帝之命,起用当时已退居扬州的彭定求、杨中讷等十位翰林编纂的。共收整个唐五代诗四万八千九百多首,作者二千二百余人,是迄今为止古典诗歌总集中篇幅*多、影响**的一种,它对于研究我国唐代的历史、文化和文学,无疑有着极大的参考价值。但是,这部卷帙浩繁的大书在 ... |
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历代典籍文献中的言子
『简体书』 作者:张幼良,冀运鲁,吴岳聪 校辑编订 出版:苏州大学出版社 日期:2024-09-01 本书以汇集言子原始文献为职志,共分成上、中、下三编:《历代经史子集中的言子》《历代碑记序跋中的言子》《历代诗颂铭赞中的言子》。全编以“孔门十哲”之一,“道启东南”“文开吴会”的“南方夫子”言子为中心,遴选古今记载言子事迹、表旌言子德行、阐扬言子思想、吟咏言子功绩的有韵无韵之文汇成一书。从古代到近代,凡经史子集、碑记序跋 ... |
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王季烈曲论三种辑校与研究
『简体书』 作者:李俊勇,刁志平 出版:国家图书馆出版社 日期:2020-03-01 本书为国家社科基金冷门绝学与国别史等研究专项项目“《长生殿》曲谱整理和研究”阶段成果,分为上下两编:上编为理论研究,对王季烈的订谱理论、度曲填词理论、文学观念与影响、论著考订等进行系统地阐释和研究。下编为文献整理,对王季烈的三种经典理论著作《螾庐曲谈》《度曲要旨》《孤本元明杂剧提要》进行点校整理,其中:《螾庐曲谈》据商 ... |
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《翰苑群书》新辑校证
『简体书』 作者:李南晖 出版:辽海出版社 日期:2023-12-01 ... |
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唐大诏令集系年校笺(第一辑)
『简体书』 作者:吴在庆 出版:黄山书社 日期:2024-11-01 《唐大诏令集》130卷,宋代宋敏求编录。按主题分为“帝王”“嫔妃”“追谥”“皇太子”“诸王”“公主”“郡县主”“大臣”“典礼”“政事”“蕃夷”等十数门。内容包括唐政府关于帝王、大臣、政治、法令、科举、经济、军事、文化、民族、外交等等方面的众多诏令,是今人研究唐代上述方面问题的不可缺少的重要文献。本项目以唐人相关文集,典 ... |
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子海精华编:朝野佥载辑校
『简体书』 作者:孙姣 出版:山东人民出版社 日期:2020-01-01 ... |
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择校之道:十年走访洞察国际教育底层逻辑 留学、择校、国际教育、国际学校 肖经栋
『简体书』 作者:肖经栋 出版:世界图书出版公司 日期:2025-01-01 本书内容基于作者10年间走访全国31个省级行政区近600所国际化学校、访谈千名优秀学生的历程,讲述留学历史,判断留学趋势,阐述择校关键点,并介绍了全国各地国际教育情况、学校特点。 主要分为四个部分: 第一部分:阐述留学的必要性,介绍了国外高等教育的起源、理念、精髓以及留学动机,还回顾了中国留学的历史,包括不同阶段的 ... |
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学校治理与高质量发展丛书:卓有成效的校长(破解校长行为有效性密码,本土校长治校实战方法论)
『简体书』 作者:李凌艳 著 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2025-06-01 作者通过十余年与数百位校长的深入观察、陪伴同行,基于管理学、领导学与教育学的基本原理与方法,凝集成这本描绘卓有成效校长的精神画像、行走身影和未来方向的专门书籍。 本书围绕“如何做,校长可以卓有成效”的核心问题,以讲故事展开叙述的方式,聚焦以下关键问题:校长是否要卓有成效?校长卓有成效的标准是什么?卓有成效的校长会着力 ... |
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家校共育的20个实践模式(课程治理现代化丛书)
『简体书』 作者:赵艳 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-05-01 《家校共育的20个实践模式》提供了20个一线学校的家校共育实践模式,涵盖家校沟通案例、家校共育课程、家校共育活动设计、家校共育资源共享思路,旨在构建全方位、全层次、宽领域的家校共育实践体系,从家校共育政策制定到具体实施,帮助一线学校设计独具特色的家校共育模式。 ... |
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让每一个孩子发光 创建优质家校关系的33个方法
『简体书』 作者:刘永奇 出版:人民邮电出版社 日期:2024-12-01 《让每一个孩子发光:创建优质家校关系的33个方法》是一本家校共育实践指南,旨在帮助家长及教育工作者构建家校协同育人机制,形成平等、互助、共担、双赢的家校教育共同体,做孩子成长的引领者、陪伴者。 作者刘永奇校长综合自己30年横跨K12所有学段的教育经历,从校长的视角给予家长把握教育契机和平台搭建的建议,书中的家校合作教育 ... |
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唐诗纪事校笺(增订本)--中国文学研究典籍丛刊(全5册)
『简体书』 作者:[宋]计有功撰 王仲镛校笺 王大厚补笺 出版:中华书局 日期:2025-02-01 《唐诗纪事》八十一卷,宋计有功撰,是一部收录了千余家唐代诗人生平、作品和评论的重要文献,对了解唐诗之概貌大有助益,也对保存唐代诗歌文献具有宝贵价值。古典文学名家王仲镛的《唐诗纪事校笺》以明嘉靖钱塘洪楩本为底本,广泛参考诸书加以校笺,一方面对纪事笺证史实,另一方面对诗篇加以雠校。此次增订,利用近年新出研究成果补苴修订,尽 ... |
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三论玄义校释(中国佛教典籍选刊)新版
『简体书』 作者:吉藏 著,韩廷杰 校译 出版:中华书局 日期:2024-11-01 《三论玄义校释》为“中国佛教典籍选刊”的一种,作者隋朝吉藏是三论宗的创使人。“三论”“中论、十二门论、百论”,《三论玄义校释》是三论宗的代表著作,除了阐释其教义外,还对其所反对的“外道”及其他佛教派别都进行了批判。《三论玄义校释》涉及面广、资料丰富,不仅是研究三论宗及中国佛教史, 也是研究印度佛教史的重要参考书。 ... |
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北京电子科技职业学院志.合并校篇:1958—2007【精装】
『简体书』 作者:《北京电子科技职业学院志》编纂委员会 出版:中国轻工业出版社 日期:2024-12-01 院志梳理学校2022年以前64年的发展历程,编纂而成,一册为《北京电子科技职业学院志》(合并校篇1958-2022),记载的是2007年组建新的北京电子科技职业学院之前各合并校办学发展的历史;另一册为《北京电子科技职业学院志》(2007-2022),呈现的是2007年合并为一校之后,快速发展与建设的办学历程。彰往察来, ... |
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清华大学藏战国竹简校释(贰):《说命》诸篇
『简体书』 作者:石小力 出版:商务印书馆 日期:2024-10-01 《清华大学藏战国竹简》是清华大学于2008年7月收藏的一批战国竹简。其内容多为经、史一类的典籍。展现先秦古籍的原貌,研究它们有助于了解中华文化的初期面貌和发展脉络。《清华大学藏战国竹简》自面世以来,引起了学界的极大关注,诸多学者对其进行了研究,有一批很有价值的成果。《清华大学藏战国竹简校释》收录已整理公布的全部清华简, ... |
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文化立校的传承与发展——学校“双·成文化”方略的研制与践行
『简体书』 作者:徐怡敏 出版:文汇出版社 日期:2024-09-01 本书是上海市华东模范中学徐怡敏校长积十余年办学经验的智慧结晶。全书分为“立校重文·创建概论”“兴教重识·办学要义”“成人重格·育人要旨”“教学重构·关键领域”“评价重质·全面发展”“办学重品·前瞻未来”六个部分,详细阐述了上海市华东模范中学在办学历程中,如何以文化立校为引领,通过研制并践行“双·成文化”方略,推动学校教 ... |
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元椠宋史校记
『简体书』 作者:叶左文 著 出版:中西书局 日期:2022-12-01 叶左文生前潜心致力研究《宋史》,以毕生精力著《元椠宋史校记》,马一浮曾称叶最精《宋史》。《宋史》凡四百九十六卷,是“二十四史”中卷帙最多的一部官修史书。《宋史》传世版本有数种之多,中华书局点校本《宋史》,曾以百衲本为底本,引用叶左文(渭清)《元椠宋史校记》中的校勘成果以为参考。1935年华北事变后,叶渭清回衢州,继续研 ... |
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依法治校视域下学校法律风险管理:案例解析与操作实务
『简体书』 作者:朱伟国,陈琳 出版:法律出版社 日期:2024-07-01 本书第一章开篇引出核心“法律风险管理”的概念和内涵,涵盖分析识别和风险应对两个层次,并重点阐述了依法治校与学校法律风险管理之间的关系。第二章至第五章围绕学校法律风险管理的范围外延,涵盖学校与学生、教职工、家长及社会不同主体之间全方位的法律关系。行文方式上,本书的主要章节均以现实案例为切入点,将具有较强专业性的法律知识和 ... |
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