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英语视听说(二)
『简体书』 作者:郭乙瑶 林敦来 出版:北京师范大学出版社 日期:2023-07-01 本系列教程以《中国英语能力等级量表》为主要依据,包括英语视听说共三册、英语读写译共三册,以及配套英语评价与测试手册。系列教程围绕“人与自然”“人与社会”“人与自我”三个话题,难度逐层递进。本书主要特色有:第一,体现课程思政理念,充分发挥教材的点化作用;第二,参照《中国英语等级能力量表》和CEFR,G ... |
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英语视听说(三)
『简体书』 作者:郭乙瑶 林敦来 出版:北京师范大学出版社 日期:2023-09-01 本系列教程以《中国英语能力等级量表》为主要依据,包括英语视听说共三册、英语读写译共三册,以及配套英语评价与测试手册。系列教程围绕“人与自然”“人与社会”“人与自我”三个话题,难度逐层递进。本书主要特色有:第一,体现课程思政理念,充分发挥教材的点化作用;第二,参照《中国英语等级能力量表》和CEFR,G ... |
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英语视听说(一)
『简体书』 作者:郭乙瑶 林敦来 出版:北京师范大学出版社 日期:2024-03-01 本系列教程以《中国英语能力等级量表》为主要依据,包括英语视听说共三册、英语读写译共三册。系列教程围绕“人与自然”“人与社会”“人与自我”三个话题,难度逐层递进。本书主要特色有:第一,体现课程思政理念,充分发挥教材的点化作用;第二,参照《中国英语等级能力量表》和CEFR,GSE等能力指标,遵循一体化的 ... |
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英语通识阅读教程(文学篇)
『简体书』 作者:郭乙瑶,林敦来,孙国男 出版:外语教学与研究出版社 日期:2023-03-01 《英语通识阅读教程文学篇》结合文学自身特点,在作品选择上,选取适合学生阅读又具代表性的英语文学名家,如莎士比亚、狄更斯、海明威、罗素、华兹华斯等文学巨匠的代表性作品;在作品风格上,涵盖现实主义、浪漫主义及现代主义等不同流派。各单元的安排由浅入深、层级分明:第一单元从界定文学的定义入手,引导学生了解和 ... |
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科学素养英语阅读
『简体书』 作者:总主编:林敦来,郭乙瑶主编:林敦来,赵胜杰 编者:张 出版:清华大学出版社 日期:2024-09-01 本书的编写理念与主要设计:导入支架:包括固定栏目和特色栏目,固定栏目是在专门的文本框提炼每篇课文的关键主题词,特色栏目是根据不同模块主题特色,采用相匹配的恰当导入式,如:启发性的思考问题、名人名言、思维导图、问卷形式,激活学生的背景知识,激发学生的兴趣和思考。文章鉴读:每篇课文均提供作者和相关背景或 ... |
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英语通识阅读教程(心理篇)
『简体书』 作者:郭乙瑶,林敦来,李航,徐晓艳 出版:外语教学与研究出版社 日期:2023-03-01 《英语通识阅读教程 心理篇》是大学英语通识阅读系列教程中的一册,包含10个单元,涵盖热点心理话题,包括如何追求幸福、如何克服拖延症、如何处理负面情绪等。每单元针对一个心理话题,遴选心理学领域较为权威的读本,从第一单元的心理学导论入手,引导学生阅读阿德勒、弗兰克尔、弗洛姆、戈尔曼、埃利斯、斯坦诺维奇和 ... |
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研究生学术英语口头表达(研究生英语综合教程)
『简体书』 作者:郭乙瑶 林敦来 出版:中国人民大学出版社 日期:2022-09-01 ... |
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北京师范大学大学英语测试体系建构-理论与实践
『简体书』 作者:郭乙瑶 林敦来 出版:外语教学与研究出版社 日期:2017-01-01 本书共分为导论部分、主体部分(共五章)、附录部分。导论部分详尽描述了北师大大学英语课程框架及评价体系。*章从语言能力构建的嬗变、语言运用模型、效度理论及命题规范四个维度阐述了本研究的理论基础。第二章语言能力指标体系综述了欧洲语言共同参考框架、美国ACTFL语言能力指南、加拿大语言基准CLB标准,并以 ... |
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性别差异的诗意书写——埃莱娜•西苏理论研究
『简体书』 作者:郭乙瑶 出版:北京师范大学出版社 日期:2013-02-01 本书聚焦于法国作家、批评家埃莱娜?西苏的理论文本,从“性别差异”、“语言观”、“隐喻思维”等角度对其独特的“女性书写”理论进行了系统的梳理和评述。本书在对西苏理论著述深入细致研读的基础上,把西苏的理论置入其历史语境和动态演变过程中加以考量,并与法国68年思潮中产生的相关思考和思想家进行比照,确定了西 ... |
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