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『簡體書』在教学研究中成长：通融课堂课例解析（第2辑）

書城自編碼： 4196793
分類：簡體書→大陸圖書→社會科學→教育
作者：许贻亮
國際書號(ISBN)： 9787211101757
出版社：福建人民出版社
出版日期：

頁數/字數： /
釘裝：平装

售價：HK$ 57.2

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編輯推薦：

本书精选13节“通融课堂”课例，兼顾常态守正与探索创新，直面新课标挑战。从设计思考到实践复盘，全景呈现“无痕教育”的智慧。
适合一线教师、教研员及所有关心小学数学革新的教育者，在“可学可用”的实践中，共同探寻教学的真谛与成长的力量。

內容簡介：

《在教学研究中成长：通融课堂课例解析（第2辑）》是一本聚焦小学数学“通融课堂”实践探索的课例解析集。本书收录了许贻亮小学数学工作坊及其“通融课堂”教学研究工作站近三年的研究成果，共13节课例，分为“常态课”与“探索课”两大板块。全书通过“通融思考”“教学过程”“通融历程”三个维度，清晰呈现每节课从设计到反思的完整历程，不仅诠释了“无痕教育”在课堂中的潜移默化，也彰显了团队“爱拼敢赢”的草根研究情怀。本书既是对工作坊十年坚守的沉淀，也为一线教师提供了“常人可学、常态可用”的实践参考，助力新课标背景下的教学相长。

關於作者：

许贻亮，正高级教师，现任晋江市华泰实验小学副校长，受聘为苏州大学无痕教育研究所副所长、北师大版基础教育教材培训专家，福建省第三批教学名师，泉州市小学数学名师工作室领衔名师。曾获2024年福建省基础教育教学成果奖一等奖、“华东六省一市小学数学课堂教学观摩研讨活动”一等奖、福建省第三届教师教学技能大赛小学组特等奖第一名，被授予福建省五一劳动奖章；应邀到全国十余个省（市）进行教学观摩和专题交流。已出版《小学数学“通融课堂”的教学实践》《通融课堂：追寻智慧且有品质的教学生活》《在教学研究中成长：通融课堂课例解析（第1辑）》等作品。

序一
序二
第一章　“通融课堂”基本内涵
　　一、“通融课堂”核心要素解读
　　二、“通融课堂”核心底蕴解析
　　三、“通融课堂”核心价值追求
第二章　“通融课堂”课例解析
　　常态课
　　一、《卫星运行时间》课例解析
二、《字母表示数》课例解析
三、《因数和倍数》课例解析
四、《分数除法(一)》课例解析
五、《确定位置(一)》课例解析
六、《平均数》课例解析
　　探索课
跨学科整合　
　　一、《藏龙寻宝——认识几点钟方向》课例解析　　　
二、《度量衡的故事——度》课例解析　
　　三、《二十四节气的秘密》课例解析
　　　　　尺规作图
　　四、《什么是周长》课例解析
　　五、《圆的趣味探究》课例解析
　　　　　数学好玩
　　六、《图书排序》课例解析
　　七、《地图着色》课例解析
　　
第三章　“通融课堂”教学策略
　　一、小学数学数感培养的三种方式
　　二、小学数学量感培养的两条进阶路径
　　三、数学眼光引领问题意识发展的四种策略
　　四、以单元整体教学视角应对日常教学困境
——以《乘法分配律》教学为例
五、“准备单元”教学的四个注意点
——基于北师大版一年级上册教学活动调研与观察的思考
六、跨学科作业设计的三重境界：从“同在”到“通融”
附录
　　工作站探索研究课例安排表 (2022年5月至2025年4月)
　　
主要参考文献
后记

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