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| 編輯推薦： |
体系完整：涵盖从远古到明清9大历史阶段，脉络清晰
形式新颖：漫画演绎+多视角叙事，枯燥知识变生动故事
真实可靠：基于考古发现，呈现真实的中国科技史
双重价值：既是青少年拓展阅读的优秀读本，也是传统文化爱好者的可靠指南
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| 內容簡介： |
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中国古代科技成就灿若星河，让青少年了解并熟知古人的科技成就，认识其对人类文明发展的深远影响及其与现代生活的密切联系，既能传承中华优秀文化根脉，培养青少年的民族自豪感，又能激发其创新精神，使之肩负起继往开来的重要使命。 本书突破传统的科普模式创新性地以中国科技史上的创造者、历史文明中的见证者、考古学界泰斗级人物的视角，生动讲述了中国古代科技的起源、发展和传承。全书共 9 章，分别讲解了旧石器时期（元谋人、北京人、山顶洞人）、新石器时期（仰韶文化、河姆渡文化、红山文化和良渚文化）、青铜时代（二里头遗址、三星堆遗址、曾侯乙墓）、秦汉时期、魏晋南北朝时期、隋唐时期、宋元时期，以及明清时期的科技成就或科技文化。 本书既是青少年课外拓展阅读的优秀读本，也是传统文化爱好者了解中国古代科技的可靠读物。
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| 關於作者： |
陈曦
毕业于中山大学考古学及博物馆学专业，就职于广东省博物馆，副研究馆员。主要从事学术编辑、展览策划、文物研究等工作。曾主持“穆夏与新艺术运动特展”“魏唐佛光——龙门石窟精品文物展”“绘冠南天——粤藏宋元书画特展”等展览，发表相关学术论文十余篇。
西米鹿
本名陈雅芳，专栏插画师、活动策划师、西点社艺术设计工作室的创立人。为高校、企业等机构提供设计绘画服务，涉及教育、文创、媒体、地产等多个行业。参与了众多大型设计项目，长年参与科普公益活动；多次举办个人画展。两度登上TED舞台分享自己的艺术故事；在南京大学、江南大学等多家高校、企业机构开设艺术讲座与主题分享会。
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| 目錄：
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目录
第 1 章 开始制造工具：旧石器时代
1.1 元谋人，站起来了
?1.1.1 生活环境
?1.1.2 制造工具
1.2 北京人，用火小能手
?1.2.1 驾驭与保存火种
?1.2.2 制造工具小能手
1.3 山顶洞人，智人来了
?1.3.1 山顶洞遗址的考古挖掘
?1.3.2 山顶洞人的生活技能
第 2 章 农耕开启：新石器时代中期
2.1 时代之光：仰韶文化半坡遗址
?2.1.1 半坡先民的生活与生产
?2.1.2 半坡彩陶制陶工艺
?2.1.3 半坡陶器上的刻划符号
2.2 灿若星辰：河姆渡文化
?2.2.1 河姆渡人与稻作农业
?2.2.2 河姆渡人先进的生产工具
?2.2.3 河姆渡人对猪的驯化
?2.2.4 河姆渡建筑的科学性
?2.2.5 河姆渡文化的多个 “最早”
第 3 章 文明起源的多元路径：新石器时代晚期
3.1 神圣之地：红山文化牛河梁遗址
?3.1.1 牛河梁遗址女神庙
?3.1.2 遗址中精湛的制造技术
?3.1.3 关于红山文化的几点思考
3.2 文明圣地：良渚古城遗址
?3.2.1 良渚古城遗址的科学技术之 “最”
?3.2.2 良渚先民的生活与手工业技术
?3.2.3 良渚文明的重要特征：玉器文明
第 4 章 铸铜技术的兴盛：青铜时代
4.1 文明曙光：二里头遗址
?4.1.1 二里头遗址的多个 “中国之最”
?4.1.2 青铜铸造和专业化生产
4.2 文化瑰宝：三星堆遗址
?4.2.1 三星堆遗址考古发掘情况
?4.2.2 三星堆遗址中独特而高超的科学技术
?4.2.3 古蜀先民是如何祭祀的
4.3 地下宝库：曾侯乙墓
?4.3.1 规模宏大的乐器组合
?4.3.2 曾侯乙编钟之 “最”
?4.3.3 车马器数量多
?4.3.4 绘有最早天文图像的漆器
?4.3.5 失蜡法铸成青铜尊盘透空纹饰
?4.3.6 最早的 “冰箱”
?4.3.7 数量多、品类全、器型大的精品实用漆器
?4.3.8 最大的先秦金器与金箔
第 5 章 传承与活力：灿烂的秦汉科技
5.1 青铜之冠：秦陵二号铜车马
?5.1.1 精密复杂的机械制造
?5.1.2 形神兼备的艺术表现
?5.1.3 颇具巧思的科学设计
5.2 绝世遗珍：马王堆汉墓
?5.2.1 织造技术
?5.2.2 医学文献
?5.2.3 天文观测与文献
?5.2.4 漆器工艺
5.3 豪华的地下宫殿：满城汉墓
?5.3.1 “环保节能灯”：长信宫灯
?5.3.2 带 “望山” 的弩机
?5.3.3 成套的医疗器具
?5.3.4 铜漏壶
5.4 霸业留痕：曹操高陵及同时代科学技术
?5.4.1 铁器
?5.4.2 青瓷
?5.4.3 东汉其他科技发明
第 6 章 承前启后的文明之光：魏晋南北朝科技文化
6.1 千年瑰宝：云冈石窟
?6.1.1 “昙曜五窟” 中的第 20 窟
?6.1.2 云冈石窟修建的科学性
6.2 科学巨擘：魏晋南北朝时期的科学家
?6.2.1 贾思勰
?6.2.2 祖冲之
第 7 章 辉煌成就与文明交融：隋唐时期科技文化
7.1 日月之晖：隋代李静训墓
?7.1.1 日渐成熟的白釉瓷生产工艺
?7.1.2 中国制造的玻璃器
?7.1.3 耀眼的金器
7.2 稀世珍宝：法门寺地宫
?7.2.1 秘色瓷
?7.2.2 金银器
?7.2.3 玻璃器
第 8 章 全球视野的交汇：宋元时期科技文化
8.1 影响世界：北宋科技成就
?8.1.1 活字印刷术
?8.1.2 黑火药
?8.1.3 指南针
?8.1.4 大型水运仪象台
8.2 海丝流光：“南海 Ⅰ 号” 沉船
?8.2.1 沉船的发现
?8.2.2 沉船的水下考古调查
?8.2.3 沉船的整体打捞
?8.2.4 沉船全面考古挖掘
8.3 多元交融：元大都的建造
?8.3.1 元大都的设计理念
?8.3.2 元大都的水利工程与京杭大运河建设
?8.3.3 郭守敬的科学创举
第 9 章 延续与创新：明清时期科技文化
9.1 宝船扬帆：郑和下西洋
?9.1.1 先进的航海及造船技术
?9.1.2 郑和下西洋所带回的珍宝
9.2 中西互鉴：清代科学技术的创新与发展
?9.2.1 中西结合的科学创造
?9.2.2 圆明园（含长春园）的营建
?9.2.3 景德镇成为世界制瓷中心
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| 內容試閱：
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前言
2021 年 9 月，做完腰椎融合手术的我躺在床上思考，要做点什么来消磨时光，让自己开心起来。于是，我在小红书上创建了账号“惺辰说文物”，专注分享考古文物的相关内容。当时，账号下设有栏目“考古大咖”，其中既有辛追夫人、万历皇帝、乾隆皇帝等著名历史人物的相关内容，也有苏秉琦先生、严文明先生、宿白先生等考古学界泰斗的生平事迹。2022 年底，选题策划编辑通过小红书联系上我，问我是否能写一本关于中国古代科技史的科普读物。该书主要面向青少年，其内容既需贴近现行中学历史教材，又要兼具趣味性；既要体现一定的专业性，又不能过于低幼化或晦涩难懂。得知该书将会由北京大学出版社出版，我欣然接受了此番约稿邀请。
查阅已出版的部分中国古代科技著作后，我发现学者多按数学、天文、地理、医学、建筑等学科来分类论述——这与英国著名科学史学家李约瑟博士《中国科学技术史》的体例一脉相承。但我这本书该如何撰写才能既贴近现行中学历史教材，又激发青少年读者的阅读兴趣呢？为此，我思索了很久，后决定以现行初、高中历史教材中，旧石器至明清的时间轴为基础框架。但我又注意到两个问题，一是教材所引用的材料大多来自历史典籍；二是并非每个朝代都有关于科技的详细描写，有的朝代甚至完全未提及相应时期的科技。因此，如果完全照搬历史教材的内容，就无法全面地展示中华民族的科技智慧，无法再现我国历代先民生存、生活和创造的鲜活印记。在更新小红书账号内容的过程中，我逐渐发觉，“考古大咖”们生活趣事的相关话题往往更能引来高赞，如辛追夫人日常吃什么、辛追夫人的漆器及“美妆”工具、万历皇帝的牙周病、万历皇帝的高级珠宝来自哪里等。这启示我：若以历史人物为讲解员，为冰冷科技注入“心跳”，为文明演进赋予“体温”，或能破除本书的创作困局。毕竟，科技从来都不是孤立的智慧花火，而是根植于人类适应自然、改造世界的持续努力，且始终与文化、社会、艺术等交织共生的。每一项科技成就的背后，都有着一群鲜活的人，也正是他们的选择，最终编织成我们今天所见的文明图谱。
因此，本书在内容架构、叙事视角和知识呈现方式上有所创新，即以中国科技史上的创造者、历史文明中的见证者、考古学界泰斗的视角，生动讲述中国古代科技的起源、发展和传承。立足人类史、文化史及文明交流史的角度，依托二十余处重大考古遗址的发掘成果，突破传统学科分类的论述方式，按时间顺序梳理、呈现我国科技演进历程，实证其世界地位。内容既涉及“大遗址保护利用‘十四五’专项规划”中十余个省份的重大考古遗址，又关联到当代的子午工程、郭守敬望远镜（LAMOST）等大科学装置；将农业、天文、地理、水利、医学、数学、工程等核心科技融入连续的历史叙事，并同步介绍当下考古发掘的前沿技术。在知识呈现上，更通过原创漫画插图，将枯燥的科技知识转化为青少年喜闻乐见的、生动有趣的视觉语言，增强科普的趣味性和可读性。
中华文明多元一体，绵延不绝。中国考古实证了我国百万年人类史、万年文化史以及五千多年文明史的长卷。其间中国古代科技成就如星河璀璨，历经岁月而长久地闪耀于人类文明苍穹。写作中每念及此，身为中国人的自豪感便油然而生。末了，谨借李约瑟博士的箴言寄望读者：“爱好科学、技术和医学的少年们，你们应该从中国历史上科学技术的各个领域曾经是伟大卓越的这一事实中得到巨大的鼓舞。”
陈曦（惺辰说文物）
乙巳立夏于羊城推篷室
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