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| 內容簡介： |
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本书根据《中央宣传部、司法部关于开展法治宣传教育的第八个五年规划( 2021―2025 年)》，以及教育部、司法部、全国普法办联合印发的《青少年法治教育大纲》、教育部印发的《全国教育系统开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021―2025 年）》等政策文件编写，共10章，所选案例包括与不断提升法治素养有关的法治教育案例、与爱国主义教育有关的法治教育案例、与改革创新有关的法治教育案例、与网络文明/网络暴力/网络违法犯罪有关的法治教育案例、与社会主义核心价值观有关的法治教育案例、全面依法治国根本遵循的阐释案例、与社会主义法律的特征和运行有关的法治教育案例、法治道路与法治中国的有关案例、与维护宪法权威有关的法治教育案例、与自觉尊法学法守法用法有关的法治教育案例。除了第6章主要介绍一些法治原理，其他章基本按以下结构编排：有关典型案例分析、有关法规或法治原理的梳理、案例教学设计（包含供大学生讨论的问题及答案要点），即按照从背景介绍、理论、法规普及到具体案例分析，再到教学设计的编写思路。
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| 關於作者： |
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刘志坚，法学博士，福州大学马克思主义学院副教授，硕士生导师，入选福建省高校中青年马 克思主义理论学术骨干培育计划、福建省高校网络教育名师培育支持计划。兼任教育 部学位与研究生教育发展中心评估监测专家、中国环境科学学会生态科普专家库成员、 中国高校经济理论与思政教改研究会理事、福建省”八五”普法讲师团成员、福建青 年讲师团成员、福建省法学会行为法学研究会理事、福建卢嘉锡科学教育基金会监事 等职。主持国家社科基金一般项目 1 项、全国教育科学”十三五”规划教育部青年课题 1 项、省级课题 4 项，承担多项政府职能部门、企业委托的课题。曾参评《环境税法教程》等书籍，在学术期刊发表论文 20 多篇，其中 CSSCI 期刊论文 6 篇，多篇文章刊登于《中国青年报》《中国环境报》《福建日报》（理论周刊）等报刊杂志，多篇资政 报告获国家、我省信息刊物采用，其中 4 篇受到省委省政府领导肯定性批示。曾获中国高教学会教育基金工作研究分会先进工作者、省委宣传部\深入学习贯彻党的十九届四中全会精神理论研讨会”优秀论文、福建省政协优秀社情民意信息、福建省社科联青年学者论坛优秀论文、福建省第十届商业经济优秀论文、研究成果一等奖、曾奖教金等奖励。
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| 目錄：
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第1章 与不断提升法治素养有关的法治教育案例1
1.1 关于思想道德和法律关系的案例2
1.1.1 典型案例2
1.1.2 关联法条4
1.1.3 案例教学设计6
1.2 关于法治素养内涵的案例8
1.2.1 典型案例8
1.2.2 关联法条10
1.2.3 案例教学设计11
1.3 关于提升法治素养的案例12
1.3.1 典型案例12
1.3.2 关联法条15
1.3.3 案例教学设计17
第2章 与爱国主义教育有关的法治教育案例19
2.1 关于国家安全的案例20
2.1.1 典型案例20
2.1.2 关联法条22
2.1.3 案例教学设计24
2.2 关于国家利益的案例26
2.2.1 典型案例26
2.2.2 关联法条27
2.2.3 案例教学设计27
2.3 关于英雄烈士名誉保护的案例28
2.3.1 典型案例28
2.3.2 关联法条31
2.3.3 案例教学设计33
第3章 与改革创新有关的法治教育案例35
3.1 关于法治机制改革创新的案例36
3.1.1 典型案例36
3.1.2 关联法条37
3.1.3 案例教学设计38
3.2 关于法律服务改革创新的案例39
3.2.1 典型案例39
3.2.2 案例教学设计42
第4章 与网络文明/网络暴力/网络违法犯罪有关的法治教育案例45
4.1 关于网络暴力的案例46
4.1.1 典型案例46
4.1.2 关联法条50
4.1.3 案例教学设计52
4.2 关于帮助信息网络犯罪活动罪的案例55
4.2.1 典型案例55
4.2.2 关联法条58
4.2.3 案例教学设计59
4.3 关于大学生网络犯罪的案例61
4.3.1 典型案例61
4.3.2 关联法条64
4.3.3 案例教学设计65
4.4 其他网络侵权民事案例67
4.4.1 典型案例67
4.4.2 关联法条70
4.4.3 案例教学设计72
第5章 与社会主义核心价值观有关的法治教育案例75
5.1 关于友善、和谐、文明的案例76
5.1.1 典型案例76
5.1.2 关联法条78
5.1.3 案例教学设计79
5.2 关于平等、公正的案例80
5.2.1 典型案例80
5.2.2 关联法条82
5.2.3 案例教学设计82
5.3 关于法治、诚信的案例84
5.3.1 典型案例84
5.3.2 关联法条85
5.3.3 案例教学设计86
第6章 全面依法治国根本遵循的阐释案例89
6.1 全面依法治国根本价值遵循阐释案例的总体设计90
6.1.1 全面依法治国根本价值遵循阐释案例的价值指向90
6.1.2 全面依法治国根本价值遵循阐释案例的设计路径91
6.2 关于“十一个坚持”的法治教育案例93
6.2.1 典型案例93
6.2.2 案例教学设计100
第7章 与社会主义法律的特征和运行有关的法治教育案例105
7.1 关于以往阶级社会法律弊端的案例106
7.1.1 典型案例106
7.1.2 关联法条108
7.1.3 案例教学设计109
7.2 关于社会主义法律优越性的案例111
7.2.1 典型案例111
7.2.2 关联法条114
7.2.3 案例教学设计118
第8章 法治道路与法治中国的有关案例121
8.1 关于坚持走中国特色社会主义法治道路的案例122
8.1.1 典型案例122
8.1.2 关联法条128
8.1.3 案例教学设计129
8.2 关于法治中国建设的案例131
8.2.1 典型案例131
8.2.2 关联法条133
8.2.3 案例教学设计134
第9章 与维护宪法权威有关的法治教育案例137
9.1 关于我国宪法的地位和基本原则的案例138
9.1.1 典型案例138
9.1.2 关联法条143
9.1.3 案例教学设计146
9.2 关于我国宪法中的基本权利和义务的案例147
9.2.1 典型案例147
9.2.2 关联法条151
9.2.3 案例教学设计151
9.3 关于加强宪法实施和监督的案例152
9.3.1 典型案例152
9.3.2 关联法条155
9.3.3 案例教学设计156
第10章 与自觉尊法学法守法用法有关的法治教育案例159
10.1 关于培养法治思维的案例160
10.1.1 典型案例160
10.1.2 关联法条164
10.1.3 案例教学设计165
10.2 关于依法行使权利与履行义务的案例167
10.2.1 典型案例167
10.2.2 关联法条172
10.2.3 案例教学设计174
10.3 关于不断增强法治意识的案例175
10.3.1 典型案例175
10.3.2 关联法条180
10.3.3 案例教学设计182
后记184
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