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| 編輯推薦： |
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本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律，配套齐全
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| 內容簡介： |
本书选取普通车床控制系统、普通铣床控制系统、PLC控制系统、数控车床控制系统等具体工作对象为主体内容，将普通机床继电器控制系统、PLC控制系统和数控机床控制系统的分析、设计、安装与调试等内容以真实工作任务及其工作过程为依据进行整合，分成7个不同的学习情境，每个学习情境又分为若干个由简单到复杂的基于工作过程的任务，力求使读者通过学习，掌握数控机床电气控制系统的分析与初步设计的技能。
本书可作为高等职业教育本科院校机械设计制造及自动化、智能制造工程技术、机械电子工程技术等专业的教材，也可以作为高等职业院校数控技术、机械设计与制造、机电一体化技术等专业的教材。
本书配有电子课件，凡使用本书作为授课教材的教师可登录机械工业出版社教育服务网（www.cmpedu.com），注册后免费下载。咨询电话：010-88379375。
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| 關於作者： |
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夏燕兰，目前在南京工业职业技术大学（原南京工业职业技术学院）任教，2002年负责数控技术专业建设，2004年负责建设国家级数控实训基地；2004年度被评为江苏省“青蓝工程”优秀青年骨干教师；2006年建成江苏省数控技术特色专业；2007年主编的《数控机床电气控制》教材被评为江苏省精品教材；2008年《机床电气控制技术》课程教学总体设计获院级特等奖，同时被评为2008年度院级名师；2009年指导学生参加自动化技术教指委举办的全国高职院校学生“数控机床安装、调试与维修技术”技能邀请赛获FANUC系统第三名二等奖，被评为优秀指导教师；2010年为江苏省《机床控制系统的安装与调试》精品课程负责人；2009年、2011年指导的数控设备应用与维护专业学生毕业设计获省里二、三等奖各一项；2011年获江苏省“高职开放式教学资源建设的研究与实践”教学成果二等奖，获江苏省“高等职业教育学生综合能力培养的创新实践”教学成果二等奖；2011年负责建设国家数控设备应用与维护专业教学资源库建设子项目。夏燕兰老师教科研能力较强，积极从事数控技术、数控设备应用与维护专业建设，开展教学研究、科研开发及技术服务。发表了教科研论文20篇论文（6篇核心、2篇统计源），1篇论文获江苏省第十届高等教育科学研究成果三等奖；主持了1项国家级、2项省级、4项院级教学研究课题；主持了4项省（市）级、1项院级科研课题，负责了4项企业技术服务项目（横向），获得了2项国家、市级的科学技术奖、新品奖，获得了3项发明专利、1项实用专利。
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| 目錄：
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前言
二维码索引
学习情境一机床基本电路的分析、接线与调试1
任务一点动电路的分析、接线与调试1
任务二点动/长动电路的分析、接线与调试14
任务三自动往返电路的分析、接线与调试21
任务四△减压起动电路的分析、接线与调试27
任务五反接制动电路的分析、接线与调试32
学习情境二普通机床电路的分析与故障诊断38
任务一C650型卧式车床电路的分析与故障诊断38
任务二XA6132型卧式万能铣床电路的分析与故障诊断45
学习情境三普通机床电路的设计54
学习情境四PLC控制系统的分析、安装与调试64
任务一电动机起/停控制系统的分析、安装与调试64
任务二边沿脉冲触发控制系统的分析、安装与调试81
任务三延时接通、断开控制系统的分析、安装与调试87
任务四高精度时钟控制系统的分析、安装与调试92
任务五数据处理控制系统的分析、安装与调试98
学习情境五PLC控制系统的设计、安装与调试105
任务一抢答控制系统的设计、安装与调试105
任务二△减压起动控制系统的设计、安装与调试111
任务三组合机床动力头控制系统的设计、安装与调试114
任务四生产流水线控制系统的设计、安装与调试120
任务五运货小车控制系统的设计、安装与调试127
学习情境六数控机床电气控制系统电路的分析、安装与调试134
任务一CK160型数控车床数控系统电路的分析与安装134
任务二变频器控制系统电路的分析、安装与调试138
任务三CK160型数控车床主轴控制系统电路的分析、安装与调试145
任务四经济型数控车床步进控制系统电路的分析、安装与调试162
任务五CK160型数控车床伺服控制系统电路的分析、安装与调试171
学习情境七数控机床电气控制系统的设计、安装与调试180
任务一CK160型数控车床刀架控制系统的设计、安装与调试180
任务二全功能数控车床主轴、卡盘控制系统的设计、安装与调试211
任务三CK160型数控车床参数的设置与调整218
附录电气图常用文字、图形符号234
附录A电气图常用文字符号234
附录B电气图常用图形符号235
参考文献240
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| 內容試閱：
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我国职业教育事业发展迅速，培养了大批高素质技术技能人才，为提高劳动者素质、推动经济社会发展和促进就业做出了重要贡献。《“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》中指出：“推动教材配套资源和数字教材建设，探索纸质教材的数字化改造，形成更多可听、可视、可练、可互动的数字化教材。建设一批编排方式科学、配套资源丰富、呈现形式灵活、信息技术应用适当的融媒体教材。”教材要能体现行业的新技术、新工艺、新规范、新标准，并适合高等职业院校、职业本科院校学生理实一体化课程的教学。
本书在上一版的基础上，精简内容，增加了与教学内容配套的数字化教学资源，以真实工作任务及其工作过程为依据，并融合相关职业资格证书对知识、技能和素质的要求，设计出基于工作过程的综合性项目（或任务），便于以工作过程为导向进行教学，实现教、学、做一体化。
本书由南京工业职业技术大学夏燕兰、李颖任主编，南京工业职业技术大学张婉青任副主编，南京工业职业技术大学王文凯参与编写。
本书可作为高等职业教育本科院校机械设计制造及自动化、智能制造工程技术、机械电子工程技术等专业的教材，也可以作为高等职业院校数控技术、机械设计与制造、机电一体化技术等专业的教材。
由于编者水平有限，书中难免有错漏之处，恳请广大读者批评指正。
编者
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