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| 內容簡介: |
《信息技术与职业教育教学深度融合的研究与实践》聚焦信息技术与职业教育教学深度融合的理论研究与实践探索,旨在解决当前高等职业教育在信息化转型中的关键问题。全书共分为七章,从理论研究、条件创建、实践路径、课程改革、教学资源建设、虚拟仿真实训基地建设以及鲁班工坊建设等多个维度,系统探讨了信息技术与职业教育教学深度融合的实现路径与创新实践。 在理论研究方面,《信息技术与职业教育教学深度融合的研究与实践》深入分析了信息技术对经济社会的深远影响以及国家政策对信息技术与教育教学融合发展的推动作用,梳理了从教育信息化1.0到2.0行动的演进脉络,为实践提供了坚实的理论基础。在条件创建层面,《信息技术与职业教育教学深度融合的研究与实践》强调了顶层设计、基础设施、数字资源、师生信息化素养以及实训基地数字化改造的重要性,为深度融合提供了必要支撑。 实践路径方面,《信息技术与职业教育教学深度融合的研究与实践》提出了“五层级”实践框架,从学校、二级学院、专业、课程到教师层面,构建了全方位的实践体系。同时,书中详细探讨了信息技术在课程升级、教学资源建设、虚拟仿真实训基地以及鲁班工坊建设中的具体应用,通过典型案例展示了信息技术赋能职业教育的创新成果。 此外,《信息技术与职业教育教学深度融合的研究与实践》还特别关注了鲁班工坊的建设实践,结合EPIP教学模式和信息化技术,探索了国际职业教育合作的新路径,并通过吉布提鲁班工坊的案例,展示了信息化在职业教育国际化中的重要作用。 全书内容丰富,既有理论深度,又有实践指导价值,相关研究成果已在多所院校推广,取得了显著成效。《信息技术与职业教育教学深度融合的研究与实践》为职业教育信息化转型提供了重要参考,对推动教育现代化和数字化转型具有重要意义。
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| 目錄:
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第一章 信息技术与职业教育教学深度融合的理论研究 第一节 研究背景与成果 002 第二节 信息技术与职业教育教学深度融合的理论研究 018 第二章 信息技术与职业教育教学深度融合的条件创建 第一节 做好顶层设计工作 032 第二节 完善基础设施建设 034 第三节 数字教学资源建设 037 第四节 提升师生信息化素养 038 第五节 实训基地数字化改造 040 第三章 信息技术与职业教育教学深度融合的“五层级”实践 第一节 学校层面 044 第二节 二级学院层面 068 第三节 专业层面 069 第四节 课程层面 088 第五节 教师层面 092 第四章 信息技术与职业教育教学深度融合支撑课程升级与改造 第一节 学校课程改革与建设 098 第二节 学校在线精品课程建设 180 第五章 信息技术与职业教育教学深度融合在教学资源建设中的实践 第一节 学校专业教学资源库的建设方案 206 第二节 信息技术赋能专业教学资源库建设案例 212 第六章 信息技术与职业教育教学深度融合在虚拟仿真实训基地建设中的实践 第一节 学校智能轨道交通运维虚拟仿真实训基地建设规划 228 第二节 学校智能轨道交通运维虚拟仿真实训基地建设成果 283 第七章 信息技术与职业教育教学深度融合在鲁班工坊建设中的实践 第一节 学院鲁班工坊的建设 292 第二节 基于EPIP教学模式的信息技术与教育教学的融合 299 第三节 吉布提鲁班工坊:信息化赋能国际职业教育的创新实践 310 第四节 鲁班工坊教学资源库建设与应用 319 附件 EPIP教学模式促进信息技术与教学融合的应用案例 331 参考文献 405
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