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| 內容簡介: |
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小学数学跨学科学习是综合与实践的重要领域,也是小学生学习数学的重要途径。学生将在实际情境和真实问题中,运用数学的其他学科的知识与方法,经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程,感悟数学知识之间、数学与其他学科知识之间、数学与科学技术和社会生活之间的联系,积累活动经验,感悟思维方法,形成和发展模型意识、创新意识,提高解决实际问题的能力,形成和发展核心素养。 本书采用主题式学习的方式,使学生学习和理解数学知识,感悟知识的意义;使学生能综合应用数学知识解决问题,体会数学知识的价值,及数学与其他学科的关联。从数与代数、图形与几何、统计与概率三大方面培养学生的数感、量感、空间观念、运算能力、推理能力、几何直观和空间观念等。
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| 關於作者: |
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刘莉,湖北省教育科学研究院小学数学教研员,湖北省首届正高级教师,特级教师。中南民族大学教育学院专业硕士导师。首届国培专家。中国教育学会小学数学教学专业委员会副秘书长,湖北省教育学会常务理事、学术委员,湖北省教育学会小学数学专业委员会副理事长、秘书长,主持多个国家级重点研究课题,在中国、基础教育课程等杂志发表60多篇文章。
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| 目錄:
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目 录 1.脚印里的密码……………………………………………………1 脚印与身高之谜……………………………………………………3 2.藏在雨伞骨里的数学奥秘………………………………8 第一次活动 雨伞的质量………………………………………10 第二次活动 探究雨伞骨数的奥秘……………………………14 3.“二维码”知多少……………………………………………19 二维码会被用光吗………………………………………………21 4.什么样的风筝飞得稳…………………………………………27 第一次活动 设计风筝…………………………………………29 第二次活动 怎样制作风筝……………………………………32 第三次活动 放飞风筝…………………………………………37 5.树节水之风,算点滴之账……………………………………42 第一次活动 节约用水行不行…………………………………44 第二次活动 政策是否合理……………………………………49 6.校园空地改造计划……………………………………………55 空地建什么………………………………………………………57 7.空间变形记………………………………………………………62 第一次活动 空间规划师………………………………………64 第二次活动 精算小行家………………………………………69 8.花菜地里的数学问题…………………………………………74 第一次活动 种花菜的原因……………………………………76 第二次活动 合理规划种植面积………………………………79 9.盲盒里的数学密码……………………………………………82 哪吒盲盒…………………………………………………………84 10.开心农场里的数学问题……………………………………89 第一次活动 农场种什么………………………………………91 第二次活动 每种菜的种植面积………………………………94 第三次活动 农场里的套种……………………………………98 11.探索正六边形的奥秘………………………………………103 第一次活动 探秘蜂巢…………………………………………105 第二次活动 探秘螺母…………………………………………108
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