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『簡體書』现代学徒制与高职思政课育人模式

書城自編碼： 4179293
分類：簡體書→大陸圖書→社會科學→社会科学总论
作者：
國際書號(ISBN)： 9787522857398
出版社：社会科学文献出版社
出版日期：

頁數/字數： /

售價：HK$ 140.8

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內容簡介：

无论是高等职业院校，还是普通本科院校，立德树人都是根本任务。但两类学校具有不同的人才培养体系，职业院校重实践技能，这与普通本科院校特别是双一流院校重学科理论研究是不一样的，因此，在思想政治教育上二者也必然会存在一定区别。对于这些区别，学术界关注比较少，当前的高职院校思想政治教育也缺乏自己的特色，采用与普通本科院校几乎一样的思想政治教育模式，而忽视企业自身的思政教育诉求。由此，在校企合作中企业如何有效地参与思想政治教育就成为值得关注的议题。
本书认为，在现代学徒制背景下，校企合作育人要求思政课教学遵循实践人育人模式，即注重从校企双方需求出发，培养具有“劳模精神、劳动精神、工匠精神”的实践者，而不是单纯的理论研究者。在此基础上，本书对现代学徒制背景下思政育人主体、育人方式、育人内容及其考评体系等进行了全面探讨，为现代学徒制思政课教学改革提供了新的参照视角。

關於作者：

邝良锋，男，博士，现为四川农业大学马克思主义学院教授。长期从事马克思主义中国化与思想政治教育的研究与教学工作，有高职院校和本科院校的工作经历，对高校思想政治教育研究特别是职业院校与本科院校思想政治教育的比较研究有一定感悟。先后主持国家社科基金项目、中国博士后科学基金项目和四川省社科基金重大项目、一般项目等省级以上课题多个，在《华南师范大学学报》（社会科学报）、《北京行政学院学报》、《贵州社会科学》等期刊发表论文多篇。
王雪丹，女，西南民族大学艺术学院副教授，硕士生导师，长期从事艺术与教育的研究与教学工作。先后参与2项国家社科基金项目研究，主持厅级项目多项.在《文艺研究》《西南民族大学学报》《贵州民族学院学报》发表论文多篇。

绪论
第一章　“德技分离”问题与学问人育人模式
　　第一节　问题的提出
　　第二节　“德技分离”的思想政治教育表现
　　第三节　“德技分离”背后的学问人育人实质
　　小结
第二章　“德技并修”与实践人育人模式
　　第一节　“德技并修”之界定
　　第二节　实践人育人模式：“德技并修”的理性选择
　　小结
第三章　现代学徒制的实践人特色
　　第一节　学徒制的实践人传统
　　第二节　现代学徒制的实践人内容
　　第三节　学问人育人模式对我国现代学徒制的挑战
　　小结
第四章　实践人育人模式对现代学徒制思政课教学的挑战
　　第一节　实践人育人模式对思政课教学目标的挑战
　　第二节　实践人育人模式对思政课教学主体的挑战
　　第三节　实践人育人模式对思政课教学内容的挑战
　　第四节　实践人育人模式对思政课教学场所的挑战
　　第五节　实践人育人模式对思政课教学评价的挑战
　　小结
第五章　实践人育人模式对思政课教学标准建设的要求
　　第一节　现代学徒制思政课教学标准建设的必要性
　　第二节　现代学徒制思政课教学标准建设的基本原则
　　第三节　现代学徒制思政课教学标准建设的基本方向
　　小结
第六章　实践人育人模式对思政课教学队伍建设的要求
　　第一节　企业思政队伍建设要求
　　第二节　学校思政队伍建设要求
　　第三节　思政队伍激励机制建设要求
　　小结
第七章　实践人育人模式对思政课教学平台建设的要求
　　第一节　对思政课教学内容平台建设的要求
　　第二节　对思政课教学场域平台建设的要求
　　第三节　对思政课考核平台建设的要求
　　小结
第八章　校企合作实践人思政育人模式的实施机制
　　第一节　建立学生思政课程学习激励机制
　　第二节　建立学徒思想品德诚信档案跟踪机制
　　第三节　建立试点专业思政育人验收机制
　　小结
参考文献
后记

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