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| 內容簡介： |
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在当今时代，培养学生的核心素养已成为教育的重要目标。科学教育作为培养学生综合素质的关键领域，对于提升学生的科学素养、创新能力和实践能力具有不可替代的作用。本书旨在深入探讨基于核心素养的科学教育实践，为广大教育工作者提供理论指导和实践参考。从核心素养与科学教育概述、基于核心素养的科学课程设计、科学教育中的实验与探究活动、跨学科融合的科学教育实践、基于核心素养的科学实践活动案例、科学教育实践探索的挑战与未来展望等方面，探索如何在科学教育中有效落实核心素养，促进学生全面发展。
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| 關於作者： |
王塔
中学高级教师，从教33年，曾任房山区第四中学、琉璃河中学党支部书记、校长，北京四中房山分校党总支书记，良乡中学党总支书记、校长，北京四中房山分校党总支副书记、校长，现任房山区教师进修学校党委书记、校长。先后主持完成多项国家级、省市级课题，出版多部专著，多篇论文和研究报告在市级以上刊物发表或在论文评选中获奖。
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| 目錄：
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第一章 核心素养与科学教育概述......................................................................001
第一节 核心素养的内涵 ...............................................................................002
第二节 科学教育的目标与意义 ...................................................................006
第三节 核心素养与科学教育的关联 ...........................................................014
第二章 基于核心素养的科学课程设计..............................................................020
第一节 课程目标的制定 ...............................................................................021
第二节 课程内容的选择与组织 ...................................................................027
第三节 教学方法的创新与应用 ...................................................................033
第三章 科学教育中的实验与探究活动..............................................................039
第一节 实验设计的原则与方法 ...................................................................040
第二节 探究式学习的实施策略 ...................................................................046
第三节 实验与探究活动中的核心素养培养 ...............................................054
第四章 跨学科融合的科学教育实践..................................................................065
第一节 跨学科融合的意义与价值 ...............................................................066
第二节 跨学科课程的设计与实施 ...............................................................069
第三节 跨学科教育中的核心素养发展 .......................................................078
第五章 基于核心素养的科学实践活动案例......................................................088
案例一 船的研究 ...........................................................................................089
案例二 探秘能量：电和磁 ...........................................................................101
案例三 探究液体压强 ...................................................................................115
案例四 基于“垃圾分类处理”的科学探究 ...............................................123
案例五 感觉和感觉器官——视觉的形成 ...................................................139
案例六 大美房山 ...........................................................................................150
案例七 探究二氧化碳对南极地区变暖的影响 ...........................................157
案例八 磁感应强度 .......................................................................................165
案例九 甲醛知多少——基于化学键角度分析预测
有机物的性质及转化 .......................................................................179
案例十 探秘防晒霜——有机物结构测定与合成 .......................................189
案例十一 粮食安全选修课之大豆到豆腐的奥秘：蛋白质成分探索 .......203
案例十二 中国传统色之古色之美 ...............................................................215
第六章 科学教育实践探索的挑战与未来展望..................................................220
第一节 面临的挑战与问题 ...........................................................................221
第二节 应对策略和解决方案 .......................................................................225
第三节 科学教育的未来发展趋势 ...............................................................235
参考文献..................................................................................................................240
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