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| 編輯推薦: |
·不背年代,不记人名,给孩子一张清晰的“世界地图” 告别枯燥的编年史和复杂的人物关系!本书以“极简”为核心,提炼出人类历史发展的核心事件。读完后,脑中会形成一张清晰的“历史大地图”,理解文明如何演变、世界如何连接,而非零散的知识碎片。 ·故事化叙事,让孩子像追剧一样“追”历史 将宏大的历史转化为一个个生动有趣的故事。关于阿拉伯数字、金字塔的建造、大航海时代的奇遇……本书用孩子听得懂、喜欢听的语言,把历史演变成引人入胜的故事, ·跨学科思维,培养孩子的“大历史观” 历史不仅是过去的事,它更与地理、科技、艺术、文化紧密相连。本书巧妙融合多学科知识,让孩子明白“为什么欧洲人喜欢航海”、“印刷术如何改变了欧洲?”,从小建立跨学科思考能力,以更宽广的视角理解世界。 ·丰富的插图与图解,让抽象历史“看得见” 大量精心设计的插图,将抽象的历史概念和复杂的文明变迁可视化。让历史知识过目不忘。 ·连接现实,回答孩子的“为什么” 为什么要建造金字塔?马拉松最早起源于哪里?解答孩子心中对世界起源的种种疑问。
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| 內容簡介: |
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一本让历史“活”起来的故事书。它巧妙地从孩子熟悉的日常事物切入,将一个个精彩篇章编织成连贯的“纸上连环画”,把原本遥远的重要历史人物与关键事件,生动地呈现在孩子眼前。翻开它,孩子能见证万物起源的奥秘、先民钻木取火的智慧,探寻古埃及文明的璀璨、特洛伊战争的传奇;能聆听君王们的人生故事,了解世界文明进程中改变时代的重大发明,在字里行间触摸人类文明一步步走向辉煌的伟大足迹。
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| 關於作者: |
维吉尔·莫里斯·希利尔(Virgil Mores Hillyer,1875-1931),美国著名的儿童教育家、科普作家。从哈佛大学毕业后,执教两年,随后成为卡尔弗特学校第一任校长,创建了“卡尔弗特教育体系”,即小学远程教育体系,惠及世界各地渴求知识的孩子。 希利尔天生是一位好老师,他懂得如何讲孩子才能听明白,如何把枯燥的知识变得像洋娃娃、机器人一样讨孩子们欢心。他认为,在基础教育之外,学生应当对历史、地理和艺术有全面的了解,从而拓宽他们的视野。于是,他为孩子们编写了一套趣味盎然的历史、地理、艺术读物。
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| 目錄:
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万物的起源
住洞穴的人们
火!火!火!
从飞机上向下看
真正的历史从这儿开始
古埃及人的谜语
建造坟墓的人
与金钱无关的富裕之地
寻找家园的犹太人
奥林匹斯山的众神
特洛伊战争
犹太人之王
发明字母 ABC 的人
如铁般坚硬的斯巴达人
奥林匹克之桂冠
罗马城罪恶的开始
长着螺旋状鬈发的国王们
奇迹与邪恶并存的城市
宴会上发起的突袭
迷人的土地:寻金与探险
东非海岸线
文艺复兴的时代
伊丽莎白时代
姓氏的含义
丢脑袋的国王
红帽子与红高跟鞋
一个自力更生的人
逃跑的王子
摆脱了英王的美国
天翻地覆
小巨人拿破仑
拉丁美洲与加勒比群岛
从山林之神的牧笛到留声机
1854—1865 的旧报纸
三个新国家与三张新邮票
奇迹迭出的时代
不一样的革命——工业革命
世界大战
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