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| 編輯推薦： |
◎孩子太小了，话都说不好，有必要进行英语启蒙吗？
◎家长不会英语，如何带孩子进行英语启蒙？具体怎么操作？
◎英语启蒙中使用汉语会影响孩子建立英语思维吗？
◎给孩子报了英语辅导班，家长就可以放手不管了吗？
◎孩子三年级才开始跟着学校学英语，怎么快速补救？
这本书帮你在孩子英语启蒙的路上告别迷茫，走出误区！
1~10岁孩子英语启蒙实操手册
3阶7步照着做，每天半小时每个家庭都能养出英语好苗子！
?消除启蒙困惑：搞懂“为什么启蒙”“从哪儿开始”“怎么实施”，告别盲目跟风
?破解关键难题：数十条高频疑问全解答，避免走弯路、浪费时间
?提供实用工具：歌谣/故事/动画/游戏/绘本/分级读物/章节书，手把手教你用
?分龄精准规划：1~5岁零起点/6~10岁全能进阶/三年级急救，直接套用
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| 內容簡介： |
本书是一本为中国1~10 岁孩子家庭提供的系统化英语启蒙实操手册。其核心是“英语启蒙黄金7 步”（听、激活、说、自然拼读、读、激活、写），为家长勾勒出一条清晰、科学的英语启蒙路径。
开篇强调，成功的英语启蒙始于“了解孩子”，随后进行了3 阶段拆解。起步阶段专注于“听说启蒙”，通过“听、激活、说”，帮孩子说出一口地道英语。进阶阶段的核心是“自然拼读”，掌握拼读规则，为孩子自主阅读打下关键基础。超越阶段则聚焦“读写启蒙”，通过“读、激活、写”，帮孩子最终过渡到写出有想法的漂亮短文。
本书不仅详细分析了每一步的原理与方法，更在最后提供了“拿来即用”的行动指导，按孩子的不同年龄段，手把手教会家长如何操作“黄金7 步”，简单实用，帮助家长告别焦虑，轻松引领孩子高效、快乐地开启英语学习之旅。
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| 關於作者： |
孙瑞玲
儿童英语教育专家
“仓鼠宝宝”创始人
曾任国家“十二五”规划重点课题组幼儿组组长
原外研社专家编辑、少儿分社副社长
具有多年中美两国儿童双语一线教学经验
主创并主讲的“仓鼠宝宝”儿童英语系列课程全网播放量破亿
编著、主编或翻译多部作品：
外研社《新标准幼儿英语》（主编）
外研社《语感启蒙?零起点英文儿歌》（编著）
外研社《语感游戏?英美儿童英语游戏歌谣精选》（编著）
外研社《0-3岁，妈妈是最好的早教老师》（主编）
清华大学出版社《清华幼儿英语》（首任主编）
清华大学出版社《清华幼儿英语?语感启蒙》（主编）
外研社《语感启蒙?经典英文儿歌图画书》（译者、导读手册主编）
安徽少年儿童出版社《小乌龟富兰克林情商培养故事?小乌龟富兰克林》（译者）
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| 目錄：
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第一章 英语启蒙，从哪里开始？——了解孩子
一、为什么英语启蒙要趁早？——每个孩子都是语言天才 / 002
二、为什么孩子的学习与成人不一样？ ——孩子具有独特的学习特点 / 004
1 孩子天生就具有主动学习的能力 / 004
2 孩子喜欢有趣的东西 / 005
3 孩子喜欢模仿 / 006
4 孩子喜欢重复 / 006
5 孩子具有独特的注意力特点 / 007
6 孩子具有独特的记忆方式 / 007
三、如何选择高效的英语启蒙方法？ ——孩子喜欢的，就是最好的方法 / 008
1 孩子喜欢和爸爸妈妈在一起，陪伴就是英语启蒙的好 方法 / 008
2 孩子喜欢玩，游戏就是英语启蒙的好方法 / 008
3 孩子喜欢听故事、看动画、唱歌谣，这些都是英语启蒙的好方法 / 009
四、英语启蒙的关键点是什么？——兴趣是最好的老师 / 010
1 让孩子感觉英语与他/ 她有关系 / 011
2 让孩子意识到，所有东西都有中英文两个名字 / 011
3 让孩子觉得英语很好玩 / 012
五、中国的孩子需要走怎样的英语启蒙路线？ ——“3 阶段7 步”规划 / 012
有问有答 / 016
1 孩子太小了，话都说不好，有必要进行英语启蒙吗？ / 016
2 家长不会英语，如何带孩子进行英语启蒙？具体怎么操作？ / 017
3 送孩子进双语幼儿园，家长就可以放手不管了吗？ / 019
4 家人对孩子英语启蒙的意见不统一怎么办？ / 019
第二章 英语启蒙，起步阶段怎么操作？——第1阶段 听说启蒙
一、英语启蒙为什么要从“听”开始？ / 024
1 听说的能力，是孩子生理发展的前期基础 / 024
2 听说先行，是语言学习的规律 / 025
3 听说能力的超强表现，是由孩子的发展关键期所决定的 / 025
二、听说启蒙，需要帮孩子启蒙什么？ / 026
1 听力输入 / 026
2 听说激活 / 028
3 口语输出 / 029
三、英语歌谣，开启孩子的听说兴趣 / 030
1 为什么英语歌谣可以开启孩子的听说兴趣？ / 030
2 如何选择适合孩子的英语歌谣？ / 031
3 听唱歌谣需要哪些步骤？具体怎么操作？ / 034
4 适合中国孩子的英语歌谣推荐 / 037
四、英语故事，帮孩子积累听说词汇量 / 040
1 为什么英语故事可以帮助孩子积累听说词汇量？ / 040
2 如何选择适合孩子的英语故事？ / 042
3 听说英语故事需要哪些步骤？具体怎么操作？ / 043
4 适合中国孩子的英语故事推荐 / 047
五、英语动画，提升孩子的听说能力 / 049
1 利用动画片帮助孩子进行英语启蒙的优势和劣势 / 049
2 如何选择适合孩子的英语动画片？ / 050
3 与孩子一起看英语动画片需要哪些步骤？具体怎么操作？ / 053
4 适合中国孩子的英语动画片推荐 / 057
六、英语游戏，培养孩子的综合能力 / 060
1 英语游戏在英语启蒙中有哪些重要作用？ / 060
2 如何选择适合孩子的英语游戏？ / 061
3 与孩子一起玩英语游戏需要哪些步骤？具体怎么操作？ / 064
4 哪些小窍门能引起孩子玩英语游戏的兴趣？ / 065
5 适合中国孩子的英语游戏推荐 / 065
有问有答 / 083
1 英语启蒙中使用汉语会影响孩子建立英语思维吗？ / 083
2 孩子不肯开口说英语怎么办？ / 083
3 孩子说英语出现错误，需要马上纠正吗？ / 085
4 英音好还是美音好？可以混着一起听吗？ / 087
5 学英语，选外教好还是选中教好？ / 087
6 学英语，线下班好还是线上课好？ / 088
第三章 英语启蒙，进阶阶段怎么操作？——第2阶段 自然拼读
一、自然拼读那些事 / 092
1 什么是自然拼读？ / 092
2 什么样的孩子适合学自然拼读？ / 093
3 学过和没学过自然拼读的孩子到底有什么不一样？ / 098
二、如何利用各种资源学习自然拼读？ / 099
1 如何利用字母挂图和字母卡片学习自然拼读？ / 099
2 如何利用动画片学习自然拼读？ / 102
3 如何利用英语网站资源学习自然拼读？ / 104
有问有答 / 109
1 孩子几岁可以开始学习自然拼读？ / 109
2 为什么自然拼读规则容易遗忘？ / 109
3 自然拼读能帮助孩子背单词吗？ / 110
4 学了自然拼读后，还需要学习国际音标吗？ / 112
第四章 英语启蒙，超越阶段怎么操作？——第3阶段 读写启蒙
一、读写启蒙，需要帮孩子启蒙什么？ / 116
1 阅读输入 / 116
2 读写激活 / 119
3 书写输出 / 119
二、英语绘本，开启孩子的阅读兴趣 / 120
1 什么是绘本？绘本有什么特点？ / 120
2 哪些优秀绘本最值得孩子阅读？ / 121
3 阅读绘本需要哪些步骤？如何具体操作？ / 123
三、分级读物，帮孩子走稳阅读的阶梯 / 125
1 什么是分级读物？分级读物有哪些类型？ / 125
2 视觉词读物的特点、读物推荐以及阅读方法 / 126
3 解码书的特点、读物推荐以及阅读方法 / 130
4 常规分级读物的特点、读物推荐以及阅读方法 / 134
四、章节书，帮助孩子广泛阅读的宝藏 / 143
1 什么是章节书？章节书有哪些特点以及类别？ / 143
2 哪些优秀章节书最值得孩子阅读？ / 144
3 阅读章节书需要哪些步骤？如何具体操作？ / 147
五、阅读教材，帮助孩子夯实阅读技能 / 149
1 什么是阅读教材？阅读教材与其他读物有什么不同？ / 149
2 什么样的孩子适合学习阅读教材呢？ / 149
3 哪些优秀英语阅读教材最值得孩子学习？ / 150
六、哪些简单实用的方法能帮助普通爸妈选择适合孩子的 英语读物？ / 151
1 普适性选书原则 / 151
2 拳头测试法 / 153
3 手指测试法 / 154
4 交通灯测试法 / 154
七、哪里可以免费获取孩子喜欢的英语读物？ / 155
有问有答 / 158
1 精读好还是泛读好？ / 158
2 为什么英语阅读量和阅读能力是两回事？ / 159
3 孩子学到什么程度才能开始纠正语法错误？ / 160
4 孩子读了很多分级读物，为什么还是写不好英语作文？ / 161
5 在阅读环节，家长需要为孩子选择课外阅读班吗？ / 162
第五章 英语启蒙，该如何规划？——分年龄按『阶』逐『步』推进
一、为什么进行英语启蒙之前需要先做规划？ / 166
1 避免1~5 岁孩子英语启蒙常踩的坑 / 166
2 避免6~10 岁孩子英语启蒙常踩的坑 / 167
二、1~5 岁孩子“零起点”启蒙规划 / 169
1 适合年龄 / 169
2 规划目标 / 169
3 每日启蒙时间 / 169
4 规划方法 / 170
5 具体实施示范 / 170
三、6~10 岁孩子“全能进阶”学习规划 / 176
1 适合年龄 / 176
2 规划目标 / 176
3 每日进阶时间 / 177
4 规划方法 / 177
5 具体实施示范 / 177
四、三年级“零起点”大孩子的专属“急救方案” / 182
1 “急救”目标 / 184
2 “急救”时间 / 185
3 “急救”资源 / 185
4 “急救”步骤 / 185
5 “急救”顺序 / 185
有问有答 / 188
1 孩子遇到较难的课程就不想学了怎么办？ / 188
2 如何给孩子营造一个好的家庭英语环境？ / 188
3 英语启蒙不易坚持怎么办？ / 189
4 英语启蒙中，家长应该如何鼓励孩子？ / 190
5 帮孩子做英语规划时应该注意什么？ / 191
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