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| 編輯推薦： |
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本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律，配套齐全
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| 內容簡介： |
本书按照项目任务形式进行编写，以数字营销环境下汽车新媒体营销岗位所需的理论知识和操作技能为主，对汽车数字营销的常见方法进行了阐述，主要内容包括汽车数字新媒体营销概述、汽车新媒体营销策划、汽车品牌私域营销、汽车搜索引擎营销、汽车短视频营销与运营、汽车图文营销与运营、汽车直播营销与运营，共7个项目17个任务。
本书配套教学资源丰富，配有免费电子课件、电子教案、实训工单、习题答案和相关动画视频，用手机扫描书中二维码便可观看相关视频与动画。
本书可作为职业教育汽车检测与维修技术、汽车技术服务与营销、新能源汽车检测与维修技术、智能网联汽车技术等专业的教材。
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| 關於作者： |
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浙江省交通职业技术学院双高专业群建设总负责人，国际互联网加学生创新创业大赛金牌指导教师、国家级精品资源共享课程负责人。主持参与“汽车服务与营销浙江省中高职一体化重大课改”等省级项目10余项，主持横向课题十余项，发表专业论文20余篇，主要参与教育教学科研课题与专业技术科研课题15项，主持与参与专利7项。担任《汽车保险与理赔》等6部教材主审或主编。
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| 目錄：
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目 录
CONTENTS
前言
二维码清单
项目一 汽车数字新媒体营销概述 1
任务一 汽车数字新媒体营销及汽车数字新媒体平台认知 3
任务二 汽车数字新媒体平台的营销准备及营销岗位认知 9
项目二 汽车新媒体营销策划 19
任务一 汽车新媒体营销策划基础与方式认知 21
任务二 汽车新媒体营销方案策划及数据分析 29
项目三 汽车品牌私域营销 37
任务一 汽车私域与私域运营基础认知 39
任务二 汽车私域运营的流程与技巧 45
项目四 汽车搜索引擎营销 55
任务一 搜索引擎优化的基础认知 57
任务二 搜索引擎计划的搭建与关键词的选择 65
项目五 汽车短视频营销与运营 77
任务一 短视频内容的定位与规划 79
任务二 短视频内容的拍摄制作与发布 85
任务三 典型短视频平台运营与管理技巧 90
项目六 汽车图文营销与运营 101
任务一 汽车图文营销设计技能基础认知 103
任务二 运用AIGC 工具设计图文海报 112
任务三 典型图文新媒体平台运营与管理 119
项目七 汽车直播营销与运营 127
任务一 汽车直播营销内容定位和规划 129
任务二 汽车直播营销策划及文案撰写 134
任务三 汽车直播运营技巧 143
参考文献 151
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| 內容試閱：
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前 言
PREFACE
互联网和数字技术的迅猛发展彻底改变了消费者的购买习惯和信息获取方式，消费者越来越依赖通过在线资源来做出购买决策。汽车企业通过数字化手段进行营销，可以更有效地触达目标消费群体，提升品牌知名度和销售业绩。本书聚焦汽车营销领域数字化转型，致力于打造中高职教育一体化衔接的创新型教材，以提升学生在汽车数字营销领域的综合职业能力为目标，紧密结合中职阶段的基础技能培养与高职阶段的高级能力提升，以项目引领、任务驱动，以职业教育理念为指导，紧密围绕汽车数字营销的典型工作任务展开内容介绍。
在内容方面，本书从中职阶段相关基础知识点——汽车数字新媒体营销概述入手，逐步引导学生了解汽车新媒体营销策划、汽车品牌私域营销、汽车搜索引擎营销；随着学习的深入，进一步介绍汽车短视频营销与运营、汽车图文营销与运营、汽车直播营销与运营等核心内容，全书共7 个项目17 个任务，确保学生在高职阶段能够掌握更加深入的理论知识和实践技能。
在结构设计上，为了增强教材的实用性和可操作性，本书配套了一定数量的数字教学资源，包括教学微课、实训工单等，每个任务至少包含一个实训工单，通过实践技能的训练，使学生能够真正在中职基础知识之上进行拓展与深化，在不同阶段实现知识的有效衔接和技能的稳步提升。
本书巧妙融合“实践技能”与“职业素养”两大核心要素，通过本书的学习能有效提升学生的综合素质；通过引入行业前沿动态、企业实战经验等内容，引导学生关注汽车行业的最新发展趋势，培养他们的市场洞察力和创新能力。同时，本书注重强调团队合作、沟通能力等软技能的培养，可为学生未来的职业发展提供有力支持。本书还有以下特色：
1. 重视中高职一体化衔接，有机融入素养元素。本书设计了层层递进、螺旋上升的课程体系。针对中职学生动手能力强、探究能力强、数字化理念弱的学情，在注重基础知识和技能掌握的基础上，高职阶段强调数字化背景下理论深度和实践能力的提升，涵盖更复杂的汽车数字营销策略设计，确保学生在每一个阶段都能够清晰地看到自身职业能力的进步轨迹，并逐步达到新时代高层次职业岗位的要求。同时，注重数字营销新技术、新工艺、新规范和劳动教育、工匠精神等素养元素的有机融入。
2. 坚持“岗课赛证”一体化设计，深度重构教材内容。本书围绕立德树人根本任务，基于职业能力标准，对标企业互联网营销师、电子商务师等不同工作岗位的实际需求，实现岗课赛证的有效融合。本书内容涵盖新媒体营销职业技能等级证书（中级） 和全国营销技能竞赛相关知识点和技能点，学生完成规定学时的学习后，可参加相应模块的证书考核。
3. 坚持以学生为中心，践行理实一体教学。本书基于能力本位理念，结合职业院校学生认知特点，以“三阶六环”为主线进行内容体系构建，使学生在课前、课中、课后三个阶段分别进行“探”“导”“研”“练”“评”“拓”由浅入深的项目化学习。通过知识理论讲解、工作情景设计、典型案例分析、任务实操训练、配套微课资源、线上学习平台、信息化虚拟训练等活动项目来组织开展教学，践行理实一体教学，全方位构建立体资源。
本书由浙江交通职业技术学院陈凯担任主编，浙江交通职业技术学院诸撄宁和张晔担任副主编，浙江交通职业技术学院陈荪、钱梦倩和浙江经济职业技术学院盛琦担任参编，武汉理工大学张国方担任主审。具体编写分工如下：陈凯编写项目一、项目六，诸撄宁编写项目三并收集编写素材和企业材料，张晔编写项目二并统稿，陈荪编写项目四，盛琦编写项目七，钱梦倩编写项目五，张晔、陈荪、钱梦倩、诸撄宁负责教材视频拍摄。
本书在编写过程中，参考、引用了部分新媒体营销资料及相关文献，在此向相关作者表示衷心的感谢。
鉴于编者水平及实践经验的局限性，书中难免有偏颇不足之处，敬请读者批评指正。
编 者
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