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| 編輯推薦： |
本书主要有以下几大特点：
1.科学架构：2 大核心模块 配套设计，聚焦读写备考全流程
2.内容特色：3 大亮点兼顾兴趣与考点，告别传统教材枯燥感
3.备考优势：3 大核心优势直击痛点，精准提升应试能力
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| 內容簡介： |
一、科学架构：2 大核心模块 配套设计，聚焦读写备考全流程
來源：香港大書城megBookStore,http://www.megbook.com.hk
1 个初始模块 10 个核心单元
按考纲逻辑划分，逐个突破题型难点。按 KET 考试题型与话题逻辑划分，每个单元聚焦 1 个高频话题（如爱好、天气等），循序渐进攻克阅读、写作模块考点，避免知识碎片化；?
1 个模考单元 1 套全真模拟题
模拟真实考场，提前适应节奏。模考单元内含题型指导，全真模拟试题严格遵循考试大纲编写。
二、内容特色：3 大亮点兼顾兴趣与考点，告别传统教材枯燥感
1.兴趣化文本素材
贴合青少年喜好，驱动主动学习。每个核心单元均选用青少年感兴趣的话题，避免传统教材的枯燥感，让学生在兴趣驱动下主动学习；?
2.考点全覆盖：匹配考纲，学话题即练考点
文本内容精准匹配 KET 考试常考话题（如日常沟通、购物等），同时融入高频词汇和语法点（如现在完成时、情态动词等），实现 “学话题 = 练考点”；?
3.场景化训练
通过互动讨论、做研究等形式的题目引导学生思考，帮学生巩固考试要求的语言技能，同时提升实际沟通能力。
三、备考优势：3 大核心优势直击痛点，精准提升应试能力
1.题型完全对应
练的就是考的，减少备考无用功。书中精准对应KET官方考试题型
2.“备考技巧 题型指导”双模块
拆解考点难点，掌握解题套路。每个核心单元均设有独立板块——备考技巧、解题策略让学生掌握“解题套路”，提升答题效率；
3.应试小 Tips 穿插
针对 KET 考试常见失分点，在单元中穿插 “应试小Tips”帮学生规避失分陷阱，高效备考。
四、最终目标：短期高效提分，兼顾长期语言素养
1.短期目标
通过“单元话题 考点解析 题型训练 模考实战” 的闭环学习，帮助学生在有限备考期内掌握 KET 考试核心答题策略，冲刺理想成绩；?
2.长期目标
夯实英语基础，衔接高阶学习。在备考过程中，通过场景化学习和实用技能训练，帮学生夯实英语基础，赋能阅读和写作，为后续 PET、FCE 等更高阶考试或实际英语应用打下坚实基础。
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| 關於作者： |
Jeremy Bowell 杰里米·鲍威尔 (英)
Jeremy Bowell是一位经验丰富且富有创意的英语语言教学（ELT）课程编写者与编辑。他拥有超过12年的中学ELT课程开发经验，尤其擅长中欧和东欧市场。他曾为成人学习者、中学生和年轻读者开发教学材料，并为多家知名出版社的教材和分级读物项目作出贡献。
Richard Storton 理查德·斯托顿 (英)
Richard Storton是一位经验丰富的内容开发编辑，在ELT领域拥有20年从业经验。他专注于成人英语及学术英语（EAP）课程，并在全球多个国际市场中开展过工作。
Flavia Lamborghini 弗拉维娅·朗博格尼 (阿)
Flavia Lamborghini是一名自由职业ELT作家、文案撰稿人兼编辑，拥有8年以上的内容开发经验和超过10年的教学经验。她与多家国际出版社合作，并参与编写了包括《Optimise》在内的多种课程教材。
Patricia Reilly 帕特里夏·莱利 (美)
Patricia Reilly是一位经验丰富的英语教学（ELT）作者，曾参与编写麦克米伦教育（Macmillan Education）出版的多个教育系列教材，其中包括Optimise与Get Involved!系列。
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| 目錄：
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Starter p4-5
Unit 1 Fun times p 6-17
Unit 2 Good food p 18-29
Review Units 1-2
Unit 3 On the move p 32-43
Unit 4 The world of technology p 44-55
Review Units 3-4
Unit 5 My style p 58-69
Unit 6 Learning for life p 70-81
Review Units 5-6
Unit 7 Let’s play! p 84-95
Unit 8 Rain or shine! p 96-107
Review Units 7-8
Unit 9 Good for you p 110-121
Unit 10 At home p 122-133
Review Units 9-10
Optimise your exams A2 key for schools READING AND WRITING p136-140
Grammar reference p 141-147
Optimise Practice test p 148-157
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