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| 編輯推薦： |
1.课赛深度融合：本书创新性地融入了中国国际大学生创新大赛，从了解大赛、备赛指导、获奖技巧到优秀案例赏析，全方位指导学生参赛，真正实现课赛融通。
2.本书积极响应国家人工智能赋能行动，引入AIGC案例、AI应用及AI思维相关内容，帮助学生提升在AI时代的核心竞争力。
3.体例结构新颖。本书的每个项目，均按照“项目案例导入-三个目标-思维导图-任务情境导入-知识准备-创新训练”的体例进行编排，符合读者思维活动的一般规则，有助于读者吸收知识、掌握技能。
4.案例丰富真实：本书在讲解过程中穿插了大量真实案例，贯穿项目始终，包括案例导入、正文中穿插的案例阅读以及创新之家栏目。这些案例涵盖了各个领域的企业家、行业精英的创新创业故事，以及大学生创新创业的典型案例，具有很强的可读性和参考性，能够为大学生提供宝贵的启示和借鉴。
5.配套资源丰富：本书提供PPT、教学大纲、教学教案和练习题库等丰富的配套资源，方便教学使用。
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| 內容簡介： |
本书旨在培养大学生与时俱进的创新思维。全书分为三篇，第一篇为创新基础篇，围绕开启创新之旅、突破思维局限、锻造创新品格展开，旨在帮助大学生打好创新基础；第二篇为创新实践篇，围绕寻找创新方向、明确创新主题、设计创新产品、迭代创新产品展开，旨在引导大学生通过创新思维全流程开发新产品；第三篇为创新转化篇，围绕推动创新成果落地、参加创新大赛展开，旨在促进大学生创新成果的商业化应用。本书不仅知识讲解翔实，还提供大量的案例可供学习、参考，有利于引导大学生树立创新意识，培养创新思维。
來源：香港大書城megBookStore,http://www.megbook.com.hk
本书可作为本科院校大学生创新创业教育课程的教材和指导用书，也可作为职业院校开设创意创新类课程的核心教材，还可供有志于创新创业实践的社会人士参考。
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| 關於作者： |
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董舟，博士，副教授，现任浙江东方职业技术学院创新创业教研室主任。深耕创新创业教育领域十五载，具备深厚的理论功底与丰富的实践经验。学术研究聚焦创新创业教育，主持/参与完成省市级课题10余项，在核心期刊等发表学术论文10余篇。长期致力于学生创新创业能力培养，指导学生团队在省级及以上创新创业竞赛中屡获佳绩。基于多年教学、科研与竞赛指导的深厚积淀，担任本教材主编，旨在融合前沿理论、本土实践与竞赛经验，打造特色鲜明、实用性强的高质量创新创业教育用书，助力学生实现创业梦想。
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| 目錄：
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项目一 开启创新之旅 \\\\ 1
项目导入 宇树科技：“AI 机器人”拓展创新边界 \\\\ 1
任务一 创新从何而来 \\\\ 2
一、人类文明的几次重大跃迁 \\\\ 3
二、中华民族的创新基因 \\\\ 4
任务二 学习创新理论 \\\\ 5
一、创新理论的发展 \\\\ 6
二、什么是创新 \\\\ 7
三、创新的类型和原则 \\\\ 7
任务三 全面拥抱人工智能 \\\\ 8
一、认识人工智能 \\\\ 9
二、聚焦AI热点话题 \\\\ 11
三、AI前沿应用的经典案例 \\\\ 13
四、为何要在AI时代持续创新 \\\\ 14
任务四 争做新时代创新型人才 \\\\ 15
一、唤醒自己的创新意识 \\\\ 15
二、我国创新型人才成长的经典案例 \\\\ 16
三、制订自己的创新发展计划和生涯发展规划 \\\\ 18
素养园地 \\\\ 20
一、AI背后的温度 \\\\ 20
二、“跑在时间前面”的文物保护者 \\\\ 21
创新训练——AI工具梳理与大学生自我规划 \\\\ 23
项目二 突破思维局限 \\\\ 25
项目导入 宁夏共享：“3D 铸造”工艺颠覆传统铸造模式 \\\\ 25
任务一 探索创新思维的本质 \\\\ 26
一、创新思维是什么 \\\\ 27
二、创新思维何以稀缺 \\\\ 28
三、创新思维的过程 \\\\ 29
任务二 破除创新思维的阻碍 \\\\ 31
一、突破思维定式 \\\\ 31
二、改变思维偏见 \\\\ 34
三、转换思维视角 \\\\ 34
任务三 掌握创新思维的多种形式 \\\\ 35
一、掌握发散思维与收敛思维 \\\\ 36
二、掌握正向思维与逆向思维 \\\\ 38
三、掌握横向思维与纵向思维 \\\\ 39
任务四 培养形象思维 \\\\ 40
一、右脑思维的崛起 \\\\ 40
二、展开联想思维 \\\\ 41
三、强化直觉思维 \\\\ 42
四、激发灵感思维 \\\\ 43
任务五 拥抱AI思维 \\\\ 43
一、从互联网思维到AI思维 \\\\ 44
二、运用AI思维的经典案例 \\\\ 45
素养园地 \\\\ 47
一、干就干一流，争就争一流 \\\\ 47
二、如何给敦煌壁画“抓方子” \\\\ 47
创新训练——创新思维训练 \\\\ 49
项目三 锻造创新品格 \\\\ 51
项目导入 比亚迪：二十年磨一剑，决战新能源“下半场” \\\\ 51
任务一 培养创新精神 \\\\ 52
一、创新精神的内涵与时代价值 \\\\ 52
二、AI时代需要怎样的创新精神 \\\\ 53
三、创新精神经典案例 \\\\ 54
任务二 提升创新能力 \\\\ 57
一、AI时代的核心竞争力是什么 \\\\ 57
二、创新能力是天生的吗 \\\\ 58
三、大学生如何提升个人创新能力 \\\\ 58
素养园地 \\\\ 60
一、无声世界里的电流交响乐 \\\\ 60
二、与台风“竞速”的追风者 \\\\ 61
创新训练——测测你的创新能力 \\\\ 63
项目四 寻找创新方向 \\\\ 65
项目导入 小米：用AI在“造车新势力”中突破重围 \\\\ 65
任务一 构建创新团队 \\\\ 66
一、为什么要组建团队 \\\\ 67
二、考察自身资源状况 \\\\ 67
三、怎么组建团队 \\\\ 68
四、创建你的团队共创画布 \\\\ 69
任务二 理解创新政策 \\\\ 70
一、了解国家创新政策 \\\\ 70
二、了解人工智能与“新技术”相关政策 \\\\ 71
三、了解大学生创新创业政策 \\\\ 76
四、从创新政策中抢抓发展机遇 \\\\ 77
任务三 锚定创新领域 \\\\ 79
一、选准创新行业 \\\\ 80
二、确定创新产业 \\\\ 80
三、分析竞争企业 \\\\ 82
四、大学生如何使用AI搜集行业、产业及企业的信息 \\\\ 84
素养园地 \\\\ 85
一、做一颗会发光的“螺丝钉” \\\\ 85
二、特检领域的科创“焊”将 \\\\ 86
创新训练——构建创新团队与收集创新政策 \\\\ 87
项目五 明确创新主题 \\\\ 88
项目导入 飞鹤乳业：生产中国好奶粉，打造一流民族品牌 \\\\ 88
任务一 理解目标用户 \\\\ 89
一、什么是设计思维 \\\\ 90
二、了解用户的痛点与痒点 \\\\ 90
三、常用的用户调研方法 \\\\ 91
四、大学生如何使用AI进行用户调研和数据分析 \\\\ 93
五、与用户共情 \\\\ 95
任务二 深挖用户需求 \\\\ 98
一、洞察表象下的用户需求 \\\\ 99
二、回归设计者本位 \\\\ 100
三、确定创新主题 \\\\ 100
素养园地 \\\\ 102
一、守望油井的“石油鲁班” \\\\ 102
二、为稀土事业注入“绿色动能” \\\\ 103
三、匠心仁术铸就生命奇迹 \\\\ 104
创新训练——开发一个创新产品Ⅰ \\\\ 105
项目六 设计创新产品 \\\\ 107
项目导入 DeepSeek：探索AI新境界，智启未来新可能 \\\\ 107
任务一 构思创意 \\\\ 108
一、头脑风暴法 \\\\ 109
二、奥斯本检核表法 \\\\ 111
三、属性列举法 \\\\ 112
四、形态分析法 \\\\ 113
五、综摄法 \\\\ 113
六、大学生如何使用AI构思创意 \\\\ 114
任务二 聚敛创意 \\\\ 115
一、信息分类 \\\\ 116
二、IDEO可行性分析工具 \\\\ 116
三、创新矩阵 \\\\ 117
四、评估与重建创意 \\\\ 117
五、大学生如何使用AI选择合适的创意 \\\\ 118
任务三 设计产品原型 \\\\ 119
一、什么是原型设计 \\\\ 119
二、精益创业理论 \\\\ 119
三、构建最小可行性产品 \\\\ 121
四、大学生如何使用AI制作产品原型 \\\\ 123
素养园地 \\\\ 124
一、内画艺术的大众化突围 \\\\ 124
二、常德新一代“守艺人”的擂茶梦 \\\\ 125
创新训练——开发一个创新产品Ⅱ \\\\ 127
项目七 迭代创新产品 \\\\ 128
项目导入 华为：用科技创新穿越“寒冬” \\\\ 128
任务一 开展用户测试 \\\\ 129
一、选择测试对象 \\\\ 130
二、用户测试的方法 \\\\ 130
任务二 制定迭代路径 \\\\ 132
一、分析与评估用户反馈 \\\\ 132
二、确定产品迭代路径 \\\\ 133
任务三 研究再创新方案 \\\\ 135
一、TRIZ与传统创新方法的区别 \\\\ 135
二、技术矛盾与发明原理 \\\\ 136
三、物理矛盾与分离原理 \\\\ 139
四、物－场分析模型和76个标准解法 \\\\ 140
五、How to模型与知识库 \\\\ 141
六、发明问题解决算法 \\\\ 142
素养园地 \\\\ 144
一、二十年深耕“污水战场” \\\\ 144
二、设计中国人自己的赛道 \\\\ 145
创新训练——开发一个创新产品Ⅲ \\\\ 147
创新转化篇
项目八 推动创新成果落地 \\\\ 150
项目导入 银河航天：抓住商业航天“黄金机遇期”批量造星 \\\\ 150
任务一 构建商业模式 \\\\ 151
一、商业模式案例 \\\\ 152
二、如何设计自己的商业模式 \\\\ 153
任务二 转化创新成果 \\\\ 156
一、强化创新成果保护意识 \\\\ 157
二、自主创业与孵化 \\\\ 157
三、产学研合作开发 \\\\ 158
四、知识产权转让 \\\\ 160
五、授权许可 \\\\ 160
六、技术入股与出资 \\\\ 160
七、依托竞赛与展示平台创新创业 \\\\ 160
任务三 开办创业企业 \\\\ 161
一、选择企业组织形式 \\\\ 162
二、企业注册申办 \\\\ 163
任务四 推广创新产品 \\\\ 164
一、初创企业如何进行市场营销 \\\\ 164
二、利用AI辅助写作营销文案 \\\\ 165
三、市场营销案例 \\\\ 167
素养园地 \\\\ 169
一、站在“国家名片”背后的人 \\\\ 169
二、耕耘航天一线，筑梦毫厘之间 \\\\ 170
创新训练——创新成果保护与转化 \\\\ 172
项目九 参加创新大赛 \\\\ 174
项目导入 鸿发生态：从荒山到青山再到“金山” \\\\ 174
任务一 了解中国国际大学生创新大赛 \\\\ 175
一、大赛简介 \\\\ 176
二、大赛内容 \\\\ 177
三、大赛评审规则 \\\\ 178
四、比赛赛制及参赛流程 \\\\ 179
任务二 做好参赛准备 \\\\ 180
一、撰写创业计划书 \\\\ 181
二、使用AI辅助创业计划书的撰写 \\\\ 182
三、参加路演 \\\\ 184
任务三 增加大赛成功机会 \\\\ 184
一、精准把握政策方向 \\\\ 185
二、研究比赛新变化 \\\\ 185
三、选择合适的组别与类型 \\\\ 186
四、挖掘学科交叉创新点 \\\\ 187
五、注重项目的社会价值与可持续性 \\\\ 187
任务四 赏析大赛优秀案例 \\\\ 188
一、哪吒——全球首个“海空一体”跨域航行器平台 \\\\ 188
二、虚拟机房——电网式算力调度网络 \\\\ 190
三、益农稻——乡村振兴“稻”路的引领者 \\\\ 191
素养园地 \\\\ 192
一、用数智守护公共安全 \\\\ 192
二、劳模贾春成：勇当产业报国“筑梦人” \\\\ 193
创新训练——参加中国国际大学生创新大赛 \\\\ 195
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