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| 編輯推薦： |
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本教材由广东省本科心理学专业教学指导委员会权威推出，本书汇聚了16所知名大学一线教师的智慧与经验，内容覆盖广泛，讲解深入浅出。 1.融合课程思政。贯彻课程思政全融合理念，有机地融人思政内容，坚持正确立场和方向，提高政治站位，赋予课程鲜明的价值引领。 2.配套丰富的数字资源。本系列教材大力加强纸质图书与配套数字化数字资源的深度融合，配套丰富的线上资源，配套PPT课件、拓展学习资源、图片、视频等丰富资源，实现纸质教材配套资源数字化。 3.与单纯只讲技术不涉及临床应用的教材不同，因为编者多为临床一线心理咨询和心理治疗人员，非常了解学生和读者的需要，因此教材非常强调技术的可操作性，并且通过案例教学，让读者能够融合贯通技术。 4.与追求全而不重视临床和实操相比，本教材重点介绍临床运用广泛，疗效较好的疗法，而不介绍如深田疗法、冲击疗法、系统脱敏等现代临床几乎不运用的疗法。总之，本教材的特点就是贴近临床，注重实操，而这些也是学生、读者们*为关注的内容。
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| 內容簡介： |
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本书是心理学专业的心理治疗学教材，旨在帮助读者认识心理治疗和治疗过程等理论，掌握精神分析及后精神分析、荣格心理分析及发展、以人为中心疗法、认知行为疗法、后现代心理治疗、艺术治疗、心理危机干预、家庭治疗、中医心理疗法、适应障碍和神经症的心理治疗。本书注重体系性、实用性和前沿性。本书既适合心理学专业和医学相关专业的学生作为学习教材，又可作为心理教育工作者及心理咨询从业人员的日常参考用书。心理学专业的学生可借此机会夯实专业理论基础，提高在心理咨询和心理治疗中个案概念化的能力以及实际操作技能；医学相关专业的学生则能更深入地理解患者心理，进而提升心理服务的品质。对于心理教育工作者而言，本书提供了更多有效的心理治疗方法；而心理咨询从业人员，无论是在学习专业知识方面，还是在关注个人成长上，均能从中获益匪浅。
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| 關於作者： |
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尚鹤睿，心理学教授，硕士、博士生导师，国家高级心理咨询师，现任广州医科大学卫生管理学院院长。担任国际中华应用心理学研究会常务理事、中国社会心理学会理事、广东省医学心理教育与行为干预副组长、广东省社会管理研究会副会长、广东省本科高校心理类专业教学指导委员会委员、广东省高校学生心理健康教育专家指导委员会委员、广州国家实验室生物伦理委员会委员、中国健康心理学杂志编委。近年来主持国家及省市级科研项目20余项，发表论文50余篇，，获得国家及省市级成果奖励15项。先后获广东省千百十人才培养对象、广州市宣传思想战线优秀人才培养对象、广州医科大学首届“南山学者”。荣获广州市优秀教师、广东省南粤优秀教师等荣誉称号。
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| 目錄：
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第一章 心理治疗概述第一节 心理治疗的定义第二节 心理治疗的目标与原则第三节 心理治疗师的素质第四节 心理治疗的伦理问题第二章 心理治疗过程第一节 心理治疗过程概述第二节 心理治疗的初始阶段第三节 心理治疗的中间阶段第四节 心理治疗的结束阶段第五节 心理治疗过程中的特殊问题第三章 经典精神分析疗法第一节 精神分析疗法的主要观点第二节 自由联想及阻抗第三节 移情的处理第四节 反移情的处理第四章 后精神分析取向与后现代整合取向第一节 客体与移情焦点第二节 自体与情绪聚焦第三节 依恋与情绪取向治疗第五章 荣格分析心理学疗法第一节 荣格分析心理学的主要观点第二节 荣格与积极想象技术第三节 曼陀罗绘画疗法第四节 沙盘游戏疗法第六章 梦的心理动力学治疗方法第一节 弗洛伊德与经典精神分析有关梦的理论及梦的工作方法第二节 荣格与分析心理学有关梦的理论及梦的工作方法第三节 后弗洛伊德与后荣格学者有关梦的观点及梦的工作方法第七章 以人为中心疗法第一节 以人为中心疗法概述第二节 以人为中心疗法的理论第三节 以人为中心疗法的技术第四节 以人为中心疗法的治疗过程第八章 认知行为疗法第一节 认知行为疗法概述第二节 传统认知行为疗法(CBT)第三节 第三浪潮认知行为疗法第九章 后现代心理治疗第一节 后现代心理治疗概述第二节 焦点解决短期治疗第三节 叙事疗法第十章 艺术疗法第一节 音乐治疗第二节 心理剧第三节 舞动治疗第十一章 心理危机干预第一节 心理危机概述第二节 心理危机干预的一般策略第三节 眼动脱敏再加工(EMDR第十二章 家庭治疗第一节 家庭治疗概述第二节 结构式家庭治疗第三节 策略式家庭治疗第四节 动力式家庭治疗第十三章 中医心理治疗第一节 中医心理治疗的观点第二节 治疗方法与心理疗法第三节 中医功法与穴位按摩、茶饮第十四章 应激相关与行为障碍第一节 创伤后应激障碍的心理治疗第二节 自杀危机的心理治疗第三节 网络成瘾第四节 进食障碍第五节 多动症的心理治疗第十五章 神经症的心理治疗第一节 焦虑症第二节 恐惧症第三节 强迫症第四节 躯体症状障碍第五节 抑郁症的心理治疗参考文献
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| 內容試閱：
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心理咨询与心理治疗的理论与实践是心理专业学生必须掌握的核心技能之一。本教材以心理治疗的理论与各种心理疗法为特色，旨在帮助读者深入理解心理治疗的原理，掌握各种心理治疗的技术和方法，帮助心理临床工作者能够运用心理治疗的理论进行准确的个案概念化分析，并在此基础上选择恰当的心理疗法。 本教材首先介绍了心理治疗的概念、心理治疗的目标、心理治疗伦理及心理治疗的过程；其次，详细阐述了精神分析及客体关系理论、自体心理学、荣格心理学对心理疾病的认识，同时介绍了相应的移情焦点治疗、情绪聚焦疗法、梦的分析、自由联想法、积极想象法、曼陀罗绘画疗法、沙盘游戏疗法等；再次，阐述以人为中心疗法、认知行为疗法、后现代疗法、艺术治疗、心理危机干预、家庭治疗、中医心理治疗等疗法；*后，还介绍了这些疗法在适应障碍、行为障碍和神经症的运用情况。本教材在内容的整体编排与撰写上体现出较强的创新性和较高的学术严谨性，既涵盖理论知识，又包含大量实践应用。本教材面向的对象既可以是心理学专业或医学相关专业的在校大学生，也可以是心理教育工作者及心理咨询从业人员。 本教材非常注重系统性、实用性和前沿性，在系统性上，我们不仅介绍了心理动力学、人本主义、认知行为三大流派的理论和技术，还介绍了后现代的诸多疗法；在实用性上，与之前的一些教材相比，我们省略了诸如森田疗法、厌恶疗法等心理治疗上极少用到却又经典疗法的介绍，取而代之的是艺术治疗、中医心理疗法等实操性强的方法；在前沿性上，我们介绍了新的疗法，比如曼陀罗绘画疗法、意象体现技术、EMDR 治疗、移情焦点、情绪聚焦疗法、正念疗法等一系列新的疗法。
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