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編輯推薦: |
本书以随笔的形式,从实践出发,追踪大学历史、考察大学文化、思考大学问题、沉思大学理念、比较中外大学、评论大学治理、发扬大学精神,既从大学校长的角色研究大学,又从旁观者的角度观察大学。对当前我国的大学改革与发展具有一定的参考价值。
本书适合高校学生、教师、管理干部以及对大学感兴趣的读者阅读。
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內容簡介: |
本书以随笔的形式,从实践出发,追踪大学历史、考察大学文化、思考大学问题、沉思大学理念、比较中外大学、评论大学治理、发扬大学精神,既从大学校长的角色研究大学,又从旁观者的角度观察大学。鉴古而不泥古,前瞻而不脱离现实。将古与今、理论与现实,较好地结合起来。对当前我国的大学改革与发展具有一定的参考价值。
來源:香港大書城megBookStore,http://www.megbook.com.hk 本书适合高校学生、教师、管理干部以及对大学感兴趣的读者阅读。
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關於作者: |
贺祖斌,二级教授,教育学博士,博士生导师,历任多所大学校长,现任大学党委书记,入选国家重大人才工程。著有“高等教育三论”——《高等教育生态论》《区域高等教育发展论》《高等教育质量论》和“大学三部曲”——《思考大学》《大学心语》《大学之治》等多种论著。数十年来,以强烈的时代责任感、敏锐的学术睿智和浓郁的人文情怀,冷静观察和思考着大学和大学里的事。
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目錄:
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目 录
一、 大学精神
守护中国大学精神家园
——寻访西南联大足迹 /
大学精神的核心价值 /
书院文化与大学精神 /
大学校训与大学精神 /
传统文化与大学生态理念 /
中国大学“十大”演变 /
大学治理与现代大学制度 /
信息技术与大学教育变革 /
大学的制度环境与创新 /
大学生就业与大学的责任 /
服务北部湾与大学的使命 /
师范大学在转型中的困惑 /
论独立学院的办学定位 /
二、 观察思考
走进厦大 /
大学的性格 /
大学的多校区管理 /
管理大学与经营大学 /
高层次人才的引进与培养 /
大学的社会服务 /
科学研究与协同创新 /
大众化与高等教育质量 /
专业结构调整与建设 /
三、 大学文化
大学的人文教育
——与研究生谈“学问之道” /
大学建筑与大学文化 /
大学的咖啡文化 /
校庆与大学文化记忆 /
“厦大时光”读书的日子 /
校园戏剧与大学校园文化 /
在北大看京剧 /
八十年代的那一代 /
理科生读点人文 /
四、 大学校长
校长与大学 /
校长与学生 /
大学校长与大学的发展 /
被历史淹没的大学校长
——林文庆的大学情怀 /
五、 学术对话
清气若兰 厚德泽人
——访著名教育家潘懋元先生 /
基础学科人才培养与创新
——从厦门大学三位科学家谈起 /
高等教育生态系统及其管理 /
大学教师发展与评价 /
“后评估”与大学质量保障 /
地方大学与区域经济发展
——答《广西日报》记者问 /
大学生就业的困惑与选择
——答《大学》记者问 /
追寻大学理想 守护精神家园
——访国务院特殊津贴专家贺祖斌教授 /
六、 大学评论
高考改革与创新人才培养 /
从高考看大学未来的发展 /
高考与教育公平 /
大学质量保障呼唤评估中介 /
自我评估与本科教学质量 /
大学评估与应用型大学发展 /
大学何为
——写在《中国大学这五年》出版之际 /
七、 历史印迹
感悟北京国子监 /
家族教育曾经的辉煌
——桂林古镇文化考察 /
状元村与状元 /
曾国藩的读书与藏书 /
大学墙外的人生思考 /
八、 大学之旅
没有围墙的大学
——卡普兰大学(Kaplan University) /
人的伟大在于思想
——乔治·华盛顿大学(The George Washington University) /
勇于创新 善于开拓
——宾夕法尼亚大学(University of Pennsylvania) /
“荣誉规章”造就学术诚信
——普林斯顿大学(Princeton University) /
学术自由的大学精神
——哥伦比亚大学(Columbia University) /
教授治校的大学理念
——耶鲁大学(Yale University) /
没有必修课的大学
——布朗大学(Brown University) /
严谨务实的理工圣殿
——麻省理工学院(Massachusetts Institute of Technology,
MIT) /
大学的荣誉在于质量
——哈佛大学(Harvard University) /
大学的全人教育
——通识教育在台湾 /
大学的继续教育
——香港大学的SPACE /
附
今日之大学
——《中国大学这五年》点评精选 /
后记 /
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