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| 編輯推薦： |
◎记忆混乱、不停地煮饭、重复问同一件事、突然发怒、失禁、走失……因患认知症而变“奇怪”的外婆，是千万认知症家庭的真实困境缩影
这件事已经问过十几次了啊！
怎么又说被偷了钱？
外婆又又又不见啦！
怎么又煮米饭？今天已经煮了4次了！
吃着饭、看着电视，好好的怎么突然发脾气啊？
嘭！被老年人开的电动车撞了！
为什么明明在家却说“想回家”？
怎么做什么事儿都要跟着呀！
快去找！出门丢个垃圾的功夫外婆又不见了！
天呐！又拉在裤子里了！
喂！别摸护工的屁股！
……
这些看似搞笑、荒唐的举动，却是发生在妮可家的真实日常。自从患上了阿尔茨海默病，以前一直把妮可照顾得很好的外婆，突然发怒、大叫、失禁、跌倒、走失……这些一切“奇怪”行为的背后都有迹可循，反复询问源于记忆障碍，声称钱被偷是被害妄想，频繁走失因定向障碍，突然发怒、失禁等则是精神行为症状的典型表现……这些构成了家庭照护中最具体、高频且极具挑战性的现实难题。
本书通过漫画 科普讲解，描述了妮可外婆的多种“奇怪”行为，为读者展现了什么是认知症、认知症异常行为的原因以及具体的应对措施。
◎外婆、母
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| 內容簡介： |
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本书以“漫画故事” “专业科普”双轨形式呈现。漫画部分诙谐地记录了妮可和母亲在照顾患有认知症的外婆的过程中，那些令人啼笑皆非、荒唐搞笑又十分苦恼的真实日常。从“外婆为什么会这样奇怪”的困惑，到理解并找到解决方法，最终一家人在相互陪伴中找到了内心的平静。科普部分由老年行为学、老年心理学领域的专家佐藤真一博士根据多年的研究经验展开，介绍了什么是认知症、认知症的症状、症状行为背后的心理学与生理原理，以及照顾者如何应对这些行为。 本书从认知症患者和照顾者的心理视角出发，强调“理解认知症患者眼中的世界”“让患者变轻松，照顾者才会变得更轻松”等照护理念。
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| 關於作者： |
[日]妮可·尼克逊 著
日本漫画家、插画家，妮可·尼克逊是其笔名。“3·11” 日本地震后，老家房屋被全部损毁，她的外婆也患上了认知症，她和自己的母亲开始照顾外婆，一家人开启了“三人四足”似的生活。她以自己的亲身经历创作了一系列的作品，包括《患认知症的外婆开始养狗》《我的外婆》等。
[日]佐藤真一 著
医学博士。曾为东京都老人综合研究所研究员、明治学院大学心理学部教授、马克斯·普朗克研究所高级客座研究员等。2009 年起被聘为大阪大学研究生院人类科学研究科临床死生学·老年行为学研究领域的教授。著有《认知症患者的内心世界是怎样的？》等。
杨洪俊 译
南京工业大学外国语言文学学院教授，硕士生导师。南京大学历史学博士，主要从事日本近现代文学及历史地理学研究，出版专著 1 部、译著 5 部，发表各类文章 50 余篇。代表译著有《一个人可以在家告别人生吗？》。
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| 目錄：
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序? 章? 何谓认知症 001
认知症的心理学研究 019
何谓认知症 021
包含“可能的患者”在内，日本有1 000万患者 022
何谓认知？何谓认知功能 023
病因与认知功能障碍的关系 024
年老健忘与认知症的不同 025
若你一旦觉得“好奇怪啊” 027
第一章? 为什么会说“钱被偷了”“遇到强盗了” 031
核心症状和周边症状 043
被盗妄想产生的原因 045
被盗妄想其实是自我防卫 046
怀疑身边人的理由 047
认知症和药物 048
尝试停药 049
第二章? 为什么总是问到同一件事情 051
不同的记忆类型 061
短时记忆和长时记忆—陈述性记忆过程 063
发生情景记忆障碍的原因 064
编码、存储、检索—记忆的模式 065
因不知未来走向而不安 066
总是问到同一件事的理由 067
护理的目的指向 068
第三章? 为什么不管怎样提醒还是会煮太多米饭 071
陈述性记忆与非陈述性记忆 081
程序性记忆存留的原因 082
重复行为体现个人的身份认同 083
不知不觉购买了大量同一物品时 085
第四章? 为什么会突然发怒 087
由于额叶损害而难以控制行动 097
注意力低下，容易分心 099
额颞叶认知症的情形 099
日落综合征 100
偶然觅得的启示 101
对话很重要 103
偶尔放任，或有其效 104
第五章? 为什么会发生老年人驾驶事故 107
老年代步车撞了过来 117
有效视野变窄 118
搞不清自己之前做了什么 119
注意功能衰退 119
选择性注意功能与有效视野 120
变得不能“一心二用” 121
“注意转换”容易失败，并不限于认知症患者 123
家人同乘有时适得其反 124
变得不再擅长驾驶，并非只有认知症患者如此 125
第六章? 为什么会缠着照顾者不放 127
执行 ( 实行 ) 功能障碍 137
“目标、计划、执行”中哪一步无法做到 139
为无能为力的自己感到受伤 140
为何上了推销的当 141
所谓定向障碍问题 142
联系过去、现在和未来 143
实行功能和执行功能 143
第七章? 为什么在家却说“想回家” 145
何谓定向 155
与记忆力减退的关系 157
与幼儿期的记忆状态相似 157
妮可外婆想回到哪里去 158
第八章? 莫非这就是所谓“徘徊” 161
并不是漫无目的地徘徊 171
为什么会发生徘徊行为 172
无法在脑海中绘制地图 173
搞不清建筑物和自己的位置关系 174
镜子的奇妙 175
出现徘徊行为时应该怎么办 175
徘徊渐息是否好事一桩 177
第九章? 为什么会出现排泄失常 179
排泄失常情况增多的原因 189
承认失常不为自尊心所允许 190
玩弄大便令居家看护达到极限 191
为什么把不能吃的东西吞入口中 192
为了不伤害患者本人的自尊 194
第十章? 疲于护理，不堪重负，该如何是好 195
人际关系在于施与受（give and take） 217
“不能如我所想”是控制的开始 218
思考“为什么会做这种事” 219
所思相异，故而照顾容易陷入控制 220
社会认知功能退化与“心智解读” 221
首先从倾听开始 222
不要把护理当作你的人生价值所在 223
第十一章? 喂！干吗摸人家屁股啊 227
无法抑制冲动 237
也有性欲之外的原因 238
温柔对待有时会适得其反 239
认可老年人性欲的存在 240
构建可以讨论认知症的家庭关系 241
后记一 243
后记二 252
译后记 258
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