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| 內容簡介： |
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本书定位于应用型本科、 专科及中等职业院校双创教育的基础性教学用书， 以 “创业主体—创业条件—创业实务” 三大模块构建循序渐进的课程体系。 本书共十章， 系统解析创业管理核心要素: 创业主体模块聚焦创业本质认知 (创业认知)， 创新方法论及创业核心力量 (创新理解与方法论、 企业家精神与团队建设); 创业条件模块深度剖析政策环境， 文化生态， 市场机遇识别 (创业环境、 创业文化、 创业机会)， 融资渠道 (创业融资、 创业投资决策) 等支撑体系; 创业实务模块则通过创业计划书撰写、 新创企业战略规划与运营管理实现知行合一。 本书采用 “理论奠基 案例解析 实践推演” 的立体教学模式， 通过实训项目引导学生完成 “认知创业本质—构建资源网络—落地商业实践”的完整闭环， 着重培养市场洞察、 资源整合与风险管控能力， 助力学生形成从创意萌发到企业持续经营的系统性创业思维。
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| 關於作者： |
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曹庆楼，博士后，教授，硕士生导师，任经济与管理学院党委委员、副院长。中国高职发展智库专家，中国物流学会特约研究员，贵州省科技专家，贵州省教材审查专家，黔南民族师范学院教学指导委员会委员。曾获贵州省创新“千”层次人才、第十届贵州省高等教育教学成果奖一等奖、黔南州委“全州脱贫攻坚优秀共产党员”，黔南州委教育工委“优秀党务工作者”。主持完成省、厅级科研纵向项目10项、横向课题4项。主编和副主编著作3部。在SCI，EI等国内外核心学术刊物发表文章15余篇。指导大学生创新创业、学科大赛获得国家级2项、一等奖多项。
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| 目錄：
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第一章 创业认知
第一节 创新、 创业和创意的含义、 特征与要素
第二节 大学生职业规划与创业
第二章 创新理论与创新方法
第一节 创新理论
第二节 创新方法
第三节 创新原则
第三章 创业企业家与创业团队
第一节 创业企业家
第二节 创业团队
第三节 创业企业家培养和创业团队建设
第四章 创业环境
第一节 创业环境概述
第二节 宏观环境
第三节 微观环境
第四节 环境分析方法第五章 创业文化
第一节 创业文化概述
第二节 创业文化的内涵价值
第三节 创业文化培育和构建
第四节 新时代大学生创业文化的培养
第六章 创业机会
第一节 创业机会概述
第二节 创业机会的识别
第三节 创业机会评估
第七章 创业筹资
第一节 创业筹资概述
第二节 资金需要量预测
第三节 股权筹资
第四节 债务筹资
第五节 资本成本
第八章 创业投资决策
第一节 市场分析
第二节 市场调查的方法与程序
第三节 创业成本分析
第四节 项目投资决策方法
第五节 项目风险预测
第九章 创业计划
第一节 创业计划的概念、 目标和用途
第二节 创业计划的内容
第三节 创业计划的制作步骤
第四节 创业计划书的撰写
第十章 新创企业管理
第一节 新创企业的注册流程
第二节 新创企业概述
第三节 新创企业营销概述
第四节 新创企业运营概述
参考文献
附录
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| 內容試閱：
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创业是一个复杂且系统的过程， 它不仅属于商业行为范畴， 更是一项涉及认知、 创新、 团队、 环境、 文化、 机会、 筹资、 决策、 计划及企业管理等多个层面的综合性活动。 其中， 每一个环节都起着关键作用， 每一项决策都可能对企业的未来发展产生影响。
创业管理是一门具备系统化特质、 以实践为导向的学科， 其目的在于培育学习者的创业思维、 创新能力及企业管理技能， 使学习者能够识别商业机会、 整合资源、 制订创业计划并高效运营新创企业。 本书依据 “创业管理” 课程的基本教学要求， 结合编者多年从事该课程教学与科研的经验编写而成。
本书全面阐释了创业的核心理念与实践方法， 为创业者， 尤其是大学生群体， 提供了系统性的指导。 其内容不仅包含创业的基础知识与技能，还涉及如何在激烈的市场竞争中找准自身定位， 如何在资源有限的情况下进行有效的资源整合， 以及如何在面临风险时实施有效的管控。
本书在编写过程中， 着力凸显以下特色。
(1) 政治导向与时代背景: 本书各章节均紧密贴合当前政治经济形势，反映时代发展趋势， 确保内容紧跟时代步伐， 契合国家政策导向。
(2) 实践性与操作性: 每章内容均结合实际案例， 并提供具体操作步骤， 助力读者将理论知识转化为实际应用能力。
(3) 系统性与全面性: 涵盖创业的全流程， 从机会识别到企业运营，确保读者能够获得全方位的创业指导。
(4) 创新性与前瞻性: 引入最新的创业理念， 探讨未来发展趋势， 激发读者的创新思维。
(5) 互动性与实用性: 设计互动环节， 增强学习体验， 提升实战能力。
(6) 案例丰富， 数据详实: 确保理论与实践紧密结合， 为创业者稳步前行提供助力。
通过系统学习， 学生能够提升创业认知水平， 掌握创新方法， 优化团队管理， 把握市场机会， 作出科学的融资决策， 并有效管理企业， 进而提高创业成功率。
在本书撰写过程中， 感谢黔南民族师范学院吴浩天、 况春遥、 骆琳秀、高慧芳、 毕星宇、 杨舒、 肖莉、 龚婷婷、 吴雪、 陈泽明、 潘美艳、 王兴红、张敏、 施良等同学 (排名不分先后) 给予的帮助， 本书编写组在此致以诚挚谢意!
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