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| 編輯推薦： |
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1.《清洁生产审核》一书理论与实践相结合，可作为高等院校教师及学员、清洁生产审核在岗人员的参考教材。2.《清洁生产审核》一书按照清洁生产审核工作流程和需具备的知识进行编写，便于读者学习与参考。3.《清洁生产审核》一书中编入了大量的典型案例，依托案例的学习，可帮助读者更快掌握清洁生产审核的技能。4.《清洁生产审核》一书校企合作开发、有机融入了课程思政内容，书中配套了微课、视频等学习资料，是新形态一体化教材。
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| 內容簡介： |
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本书为工作手册式教材，书中以二维码链接的形式配套了微课视频、教学课件、案例报告、实训素材等资源。全书一共设置2个阶段4个模块10个项目21个任务。第1阶段为激浊—清洁化评估，包括模块1和模块2，共5个项目11个任务。模块1主要介绍如何检索审核信息、组建审核机构及开展审核培训；模块2围绕清洁生产水平和机会，评价产排污现状、确定审核重点与目标、建立物料平衡；同时，开展中期审核评估。第2阶段为扬清—绿色化改造，包括模块3和模块4，共5个项目10个任务。模块3主要介绍如何产生与筛选清洁生产方案，如何评价方案的可行性；模块4主要评价审核成效对企业的影响及做好持续清洁生产工作；同时，开展终期审核验收。本教材可供高职专科、职业本科、应用型本科院校生态环境保护类专业学生使用，也可作为清洁生产审核、评估与验收的工具书，指导开展清洁生产审核工作，也可作为清洁生产审核员继续教育和培训的教材。
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| 關於作者： |
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朱邦辉，长沙环境保护职业技术学院，环境保护学院副院长，2011年进入长沙环保学院环境工程系工作（期中：2012年借调至中国环科院和湖南省产学研技术有限公司；2014年借调至湖南省环境保护厅工作；2015年7-8月赴美国俄亥俄州托力多大学参加污染治理和教育教学培训）；现任给排水教研室主任，主要负责清洁生产与减排技术（2016年首届招生）、给排水工程技术、城市水净化技术三个专业的建设。具有注册环保工程师、注册环评工程师、国家清洁生产审核师资质。主要担任《清洁生产》等专业课程的教学工作（清洁生产课程为校企合作开发课程）。主持参与科研课题、清洁生产、环境影响评价项目近二十项，发表专业学术论文十余篇，参与编写教材一部。先后获得学院“年度先进工作者”等称号。目前正参与环境保护部标准《陶瓷工业废气治理工程技术规范》的编制工作。
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| 目錄：
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激浊——清洁化评估
模块1 建章立制——审核准备 001
项目1 识别与检索 001
教学导航 001
任务1-1识别清洁生产审核工作 005
任务步骤1-1-1 识别职业岗位定位 005
任务步骤1-1-2 熟悉审核工作内涵 009
任务步骤1-1-3 掌握审核对象类型 014
任务1-2检索清洁生产审核依据 017
任务步骤1-2-1 梳理评价指标体系 017
任务步骤1-2-2 认知先进技术装备 025
任务步骤1-2-3 应用相关标准规范 029
实训1-3企业审核信息识别与检索 033
项目2 筹划与组织 037
教学导航 037
任务2-1筹划组建审核小组 041
任务步骤2-1-1 取得领导支持 041
任务步骤2-1-2 组建审核小组 044
任务2-2组织开展宣传培训 047
任务步骤2-2-1 制订工作计划 047
任务步骤2-2-2 开展宣传培训 052
案例2-3水泥企业案例解析 057
实训2-4锌冶炼企业实训考评 057
模块2 审思明辨——审核实施 063
项目3 预审核 063
教学导航 063
任务3-1进行现状调研和现场考察 067
任务步骤3-1-1 进行现状调研 068
任务步骤3-1-2 进行现场考察 080
任务3-2分析清洁生产潜力 081
任务步骤3-2-1 评价清洁生产水平 081
任务步骤3-2-2 审查环保合规性 096
任务3-3明确审核重点和审核目标 099
任务步骤3-3-1 明确审核重点 099
任务步骤3-3-2 明确审核目标 103
案例3-4汽车零部件企业案例解析 107
实训3-5城镇污水处理厂实训考评 107
项目4 审核 117
教学导航 117
任务4-1进行资料收集和物料实测 121
任务步骤4-1-1 准备审核重点资料 121
任务步骤4-1-2 实测输入输出物流 125
任务4-2开展平衡测算和潜力查找 129
任务步骤4-2-1 建立物料平衡 129
任务步骤4-2-2 查找清洁生产潜力 137
案例4-3矿业公司案例解析 141
实训4-4化工企业实训考评 141
★中期考核 149
项目5 中期审核评估 149
教学导航 149
任务5-1编制清洁生产审核中期报告 153
任务步骤5-1-1 明确清洁生产审核报告编制要求 153
任务步骤5-1-2 编制简易性清洁生产审核中期报告 156
任务步骤5-1-3 编制自愿性清洁生产审核中期报告 160
任务5-2开展清洁生产审核中期评估 165
任务步骤5-2-1 明确清洁生产审核评估要求 166
任务步骤5-2-2 开展清洁生产审核评估 167
扬清——绿色化改造
模块3 绿色低碳——审核方案 173
项目6 方案产生与筛选 173
教学导航 173
任务6-1产生和分类汇总方案 177
任务步骤6-1-1 产生备选方案 178
任务步骤6-1-2 分类汇总方案 181
任务6-2筛选和研制方案 187
任务步骤6-2-1 筛选备选方案 188
任务步骤6-2-2 研制方案 191
案例6-3垃圾焚烧企业案例解析 193
实训6-4金属冶炼企业实训考评 193
项目7 方案可行性分析 199
教学导航 199
任务7-1进行技术和环境评估 203
任务步骤7-1-1 进行技术评估 204
任务步骤7-1-2 进行环境评估 207
任务7-2进行经济评估 211
任务步骤7-2-1 计算现金流量指标 212
任务步骤7-2-2 计算动态盈利能力指标 214
案例7-3水泥生产企业案例解析 223
实训7-4金属冶炼企业实训考评 223
模块4 绿水青山——审核成效 229
项目8 方案实施与成效汇总 229
教学导航 229
任务8-1组织清洁生产方案实施 233
任务步骤8-1-1 做好方案实施前准备 233
任务步骤8-1-2 分析实施方案影响因素 234
任务8-2评价清洁生产方案实施成效 237
任务步骤8-2-1 汇总已实施方案成效 237
任务步骤8-2-2 总结已实施方案对企业的影响 242
案例8-3钢铁企业案例解析 245
实训8-4铁合金冶炼企业实训考评 246
项目9 持续清洁生产 253
教学导航 253
任务9-1完善组织机构和管理制度 257
任务步骤9-1-1 组建清洁生产组织机构 257
任务步骤9-1-2 完善清洁生产管理制度 259
任务9-2开展持续清洁生产和审核验收 263
任务步骤9-2-1 实施持续清洁生产计划 263
任务步骤9-2-2 准备清洁生产审核验收 264
案例9-3钢铁企业案例解析 265
实训9-4汽车制造企业实训考评 265
★终期考核 271
项目10 终期审核验收 271
教学导航 271
任务10-1编制清洁生产审核报告和验收报告 275
任务步骤10-1-1 编制强制性清洁生产审核报告 275
任务步骤10-1-2 编制清洁生产审核验收报告 276
任务10-2开展清洁生产审核验收 279
任务步骤10-2-1 明确清洁生产审核验收要求 279
任务步骤10-2-2 开展清洁生产审核验收 281
参考文献 285
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| 內容試閱：
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党的二十大报告对“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”作出重要部署，提出“协同推进降碳、减污、扩绿、增长，推进生态优先、节约集约、绿色低碳发展”，为更好统筹生态文明建设和经济社会发展指明了方向。推行清洁生产是全面贯彻党的二十大精神和生态文明思想的重要举措，是实现减污降碳协同增效的重要手段，是加快形成绿色生产方式、促进经济社会发展全面绿色转型的有效途径。随着“3060”双碳目标任务的推进和《“十四五”全国清洁生产推行方案》等政策的施行，清洁生产审核已成为企业实现绿色发展的关键环节，为增强推行清洁生产的自觉性和积极性，配合清洁生产审核工作的评估与验收，加强清洁生产技术的推广应用，我们在原教材的基础上进行了再版。
本教材历经十余年建设，从2012年2月新修订《中华人民共和国清洁生产促进法》开始编写校本教材，内容偏理论；2014年1月出版《清洁生产审核案例教程》，内容纯实践；2017年10月改版成《清洁生产审核》，内容理实一体，强调实践性，满足项目化学习要求；2024年11月新修订《清洁生产审核》（第二版），优化审核程序，融入思政元素，更新数字资源。教材随着绿色低碳转型产业升级而不断改进，推动了职业教育环境专业的课程改革。
本教材对标清洁生产审核员的岗位标准，同时涵盖碳排放管理员的部分能力，经过广泛调研，采纳了众多技术专家、一线工作者的建议，融入了课程教学改革的成果，经多轮试用后形成。教材结构依次递进，符合《清洁生产审核办法》（国家发展和改革委员会、环境保护部令第38号）对清洁生产审核工作的程序要求。教材内容与时俱进，反映了企业清洁化评估的最新标准体系、绿色化改造的最优降碳技术，10个项目皆以真实审核案例、典型工作任务为载体，细化成为具体审核要点，聚焦对核心能力的培养。教材思政凸显“激浊扬清”，强调新时代青年的使命与担当，以生态文明思想坚定服务企业绿色低碳转型的信心与决心。
本教材由行业企业的技术专家和经验丰富的教师团队共同编写，通过政行企校共同体保持常规性对话，实现教材内容与岗位需求的动态对接。本教材项目1至项目10依次由朱邦辉、王秀林、朱邦辉、陈冉妮、杨良、邓康、刘峰、曹群、陈勇、王凡编写。微课视频由朱邦辉、陈冉妮录制，教材思政由朱邦辉、刘峰、曹喆设计，案例素材由谢武、朱邦辉、陈冉妮整理，实训评价（技术人员评价）由李二平、杨良、王凡完成。
本教材作为湖南省职业教育教学改革研究项目《“课程思政”视域下高职环境类专业“教材思政”设计路径研究》（ZJGB202232）阶段性成果。在编写过程中，得到长沙望城经开区国家清洁生产审核创新试点项目（生态环境部第二批项目）、湖南省环境保护产业协会全省清洁生产审核人员培训项目的大力支持，在此表示感谢！
本教材的编写难免有不足之处，敬请广大师生、技术人员批评指正。
编者
2024年11月
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